Diseño y eficacia de un gestor web interactivo de aprendizaje en ingeniería gráfica para el desarrollo de la capacidad de visión espacial

• Autores: Carlos Melgosa Pedrosa
• Directores de la Tesis: Basilio Ramos Barbero (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Burgos ( España ) en 2012
• Idioma: español
• Número de páginas: 323
• Tribunal Calificador de la Tesis: Agustín Arias Coterillo (presid.), José Rubén Gómez Cámara (secret.), Jaime López Soto (voc.), Jesús Peláez Vara (voc.), Roberto Prádanos del Pico (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Medios audiovisuales
      • Evaluación de alumnos
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RIUBU
• Resumen

  • Se ha diseñado y desarrollado un gestor web interactivo para el aprendizaje de la expresión gráfica en la ingeniería especializado en el desarrollo de la visión espacial (ILMAGE_SV). Está constituido por un sistema que gestiona una base de datos y tres perfiles de usuario (alumno, profesor y administrador) para realizar el seguimiento del aprendizaje en visualización espacial. Se experimentó con dos grupos de estudiantes, uno experimental (que sólo utilizó ILMAGE_SV) y otro de control (con metodología tradicional), de primer curso de ingeniería, para validar ILMAGE_SV. De los resultados de una encuesta se obtuvo que ILMAGE_SV y sus contenidos tienen calidad suficiente para desarrollar la capacidad de visión espacial. Comparados con varios instrumentos de medida, no existen diferencias significativas entre ambos grupos. ILMAGE_SV es adecuado, sobre todo, para estudiantes de primer curso de ingeniería con dificultades de visión 3D. Con su uso se consigue homogeneizar al grupo en capacidad espacial.