Impacto de intervención educativa para manejo de incertidumbre en médicos jóvenes
- Autores: Raquel Garófano Gordo
- Directores de la Tesis: Francisco Martos Crespo (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Málaga ( España ) en 2014
- Idioma: español
- Número de páginas: 208
- Tribunal Calificador de la Tesis: Luis Parras Guijosa (presid.), Antonio José García Ruiz (secret.), Nuria García-Agua Soler (voc.), Francisca Muñoz Cobos (voc.), Manuel Montero Pérez-Barquero (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: RIUMA
- Resumen
Evaluación del impacto formativo de una estrategia compleja de intervención educativa para mejorar el manejo de la incertidumbre en 167 médicos jóvenes de medicina familiar y comunitaria de la Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria (UDMAFyC) de Distrito Málaga. La intervención educativa evaluada es el club de revistas basada en la metodología propuesta por David Sackett e implantada en 1997 en la UDMAFyC de Distrito Málaga. Se organiza en torno a sesiones de unos 45 minutos entre uno o varios tutores y un grupo de residentes durante sus primeros años de formación postgrado. Cada residente presentaba y resolvía un caso clínico que durante su actividad asistencial le hubiera planteado dudas a lo largo de 3 sesiones distintas con un intervalo entre 7 y 15 días entre cada una de ellas.
