Resumen de Estrategias y políticas de desarrollo en la economía global. El caso de Nicaragua en la década de los ochenta
Esta tesis tiene como eje central el análisis e interpretación del modelo de desarrollo económico y social que se intentó implantar en Nicaragua entre julio de 1979 y abril de 1990, es decir, durante la revolución sandinista.
Para ello se presentan las principales teorías del desarrollo y del subdesarrollo de los últimos 230 años y las estrategias y políticas de desarrollo que se derivaron de ellas, proporcionando de esta manera el marco teórico generador e interpretativo del modelo específico implantado en Nicaragua en el periodo considerado.
Con esa base teórica, se establecen y analizan los determinantes específicos del modelo de economía y sociedad al que se pretendía llegar por medio de dicha estrategia de desarrollo, contando para ello de la base física y demográfica con que contaba Nicaragua, de su formación y evolución histórica como Estado-nación, de su contexto geopolítico y de la conyuntura económica y política nacional e internacional en que se da la toma del poder por el Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN) el 19 de julio de 1979, punto de partida del modelo de desarrollo que nos ocupa.
El modelo de desarrollo pretendía ser conceptualmente similar al modelo de desarrollo seguido por los países actualmente desarrollados, de manera que se superan las deformaciones estructurales generadas por el modelo colonial y neocolonial previo, tales como la desarticulación interna, la dualidad, la dependencia económica, financiera, energética y tecnológica heredadas y se resolvieran los problemas conyunturales derivados de una contexto internacional en crisis económica, y de una contexto nacional que salía de una guerra contra el dictador que gobernaba el país hasta 1979. Por ello, el modelo desarrollaba una estrategia por etapas en las que la primera estaba destinada a la reconstrucción de las bases económicas básica para el funcionamiento del país: una vez superada esta etapa se plante
