La estrategia de cooperación educativa de la UNESCO en la región de América Latina y el Caribe 1960-1900

• Autores: Mercedes García de la Torre Gómez
• Directores de la Tesis: Enrique José Belenguer Calpe (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 1996
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Salomó Marquès Sureda (presid.), Luis M. González (secret.), Ángela Caballero Cortés (voc.), Javier Marrero Acosta (voc.), María Clara Barroso Jerez (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Pedagogía comparada
  • Ciencia política
    • Ciencias políticas
      • Política educativa
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RIULL
• Resumen

  • Aproximación teórica a los procesos de cooperación educativa internacional en el periodo comprendido entre 1960 y 1990 con la finalidad de contextualizar en dichos procesos la estrategia de cooperación educativa de la UNESCO. Se analiza desde una perspectiva crítica el proyecto principal de educación de dicha organización en la región latinoamericana y del Caribe, con el fin de definir la función operativa de la UNESCO y su influencia en un contexto y periodo determinado.