Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación

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  Año 2000, Número 6

  • V Simposium. Orientación educativa e procesos e estratexias de AP

    • A interaçao social observada através de um jogo de regras: um estudo com crianças e adolescentes brasileiros

      Eliane Gerk Carneiro, Lucia Helena Jorge Alves

      • Texto completo

      págs. 727-739

      

    • Memória operatória em crianças surdas: estudo de alguns efeitos diferenciais

      Adalberto Dias de Carvalho, José Cruz, P.B. Albuquerque, J.N. Pandeirada, Jorge A. Santos

      • Texto completo

      págs. 740-750

      

    • Papel de la memoria operativa en el proceso lector: adquisición de la lectura y comprensión lectora

      Matilde Neira Cousillas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 751-756

      

    • Avaliaçao do auto-conceito de competência em universitarios brasileiros

      Eliane Gerk Carneiro, Cilio Ziviani, Sonia Medeiros

      • Texto completo

      págs. 757-767

      

    • Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas?: um enfoque sobre o ano escolar e a sua relaçao com o rendimento escolar

      Ana Carina Guimaraes, José Carlos Núñez Pérez, Pedro Rosário, Leandro S. Almeida

      • Texto completo

      pág. 768

      

    • Enfoques de aprendizaje, estilos atribucionales y rendimiento academico en una muestra de alumnos de educacion secundaria de Brasil

      Alfonso Barca Lozano, Celia Regina Pesutti, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Silvia Santamaría Canosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 769-791

      

    • Factores de atribución causal, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria de Galicia: Datos para un análisis correlacional

      Alfonso Barca Lozano, Celia Regina Pesutti, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Silvia Santamaría Canosa

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 792

      

    • Propiedades psicometricas de la escala siacepa (sistema integrado de evaluación de atribuciones causales y procesos de aprendizaje) en una muestra de alumnos de educación secundaria de Brasil

      Alfonso Barca Lozano, Celia Regina Pesutti, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Silvia Santamaría Canosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 793-815

      

    • La orientación en Ourense

      María Dolores Chas Rodríguez, Ana Isabel Fernández Rodríguez, María Reyes Rivero Fernández, María Concepción Mónica Diz Coello

      • Texto completo

      págs. 816-829

      

    • La investigación en orientación como factor de calidad: Un estudio bibliométrico

      Amaya Villayandre Corellano, Juan Carlos Pérez Cuervo, María-Luisa Rodicio-García

      • Texto completo

      págs. 830-837

      

    • La calidad en los servicios de orientación universitarios.: Un estudio de necesidades sobre el servicio de asesoramiento y promoción del estudiante (S.A.P.E.)

      Amaya Villayandre Corellano, Juan Carlos Pérez Cuervo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 838-854

      

    • ¿Qué es el tutor universitario? y nuevas tecnologías

      Amaya Villayandre Corellano, Juan Carlos Pérez Cuervo

      • Texto completo

      págs. 855-860

      

    • Orientación psicopedagóxica e órganos de goberno dos centros públicos

      Camilo Isaac Ocampo Gómez, Mª Pilar Vázquez Diz

      • Texto completo

      págs. 861-874

      

  • VI Simposium. Interculturalidade e educación

    • As participaçoes disciplinares em escolas urbanas e rurais

      Francisco Mendes

      • Texto completo

      págs. 875-885

      

    • Desarrollo, calidad de educación y nuevas tecnologías

      Jorge Genaro Soto Carballo, José Manuel Touriñán López, Antonio Rodríguez Martínez

      • Texto completo

      págs. 886-894

      

    • Habilidades de negociación e xestión constructiva do conflicto no contexto escolar

      Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Antonio Rodríguez Martínez

      • Texto completo

      págs. 895-896

      

    • Violencia y su prevención

      María Dolores Chas Rodríguez, Ana Isabel Fernández Rodríguez, María Reyes Rivero Fernández, María Concepción Mónica Diz Coello

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 897

      

    • A liderança como factor de desenvolvimento dos clubes escolares

      Jorge Soares

      • Texto completo

      págs. 898-908

      

    • Atribución causal y estructuras de aprendizaje en educación física

      Miguel Anxo Santos Rego, Miguel González Valeiro, Myriam Alvariñas Villaverde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 909-918

      

    • Motivaçao inicial para a profissaodocente dos alunos do curso de desporto e educaçao física da universidade do Porto

      María Natividade Israel, Ana Maria Duarte

      • Texto completo

      págs. 919-926

      

    • Ludoteca - da educaçao infantil

      Isabel Cristina Fernandes Ferreira, Maximila Tavares de Quadrod Coelho

      • Texto completo

      págs. 927-930

      

  • Comunicacións a poster

    • Coherencia textual, conocimiento previo y comprensión

      Pilar Vieiro Iglesias, Isabel Gómez Veiga

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 931

      

    • Auto-conceito e sucesso escolar em alunos com necessidades educativas especiais

      Luisa Faria, Helena Figueiredo

      • Texto completo

      págs. 932-939

      

    • Inferencias textuales y extratextuales en la comprensión de cuentos

      Pilar Vieiro Iglesias, Isabel Gómez Veiga, Nila García González, Carolina Barral Lázaro

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 932

      

    • Aspectos motivacionais do sucesso na língua materna

      Luisa Faria, Ana Resende

      • Texto completo

      págs. 940-947

      

    • Desafios da transiçao do ensino secundário para o ensino superior: estudo sobre o auto-conceito de competencia

      Luisa Faria, Nelson Lima Santos

      • Texto completo

      págs. 948-953

      

    • Mudanças conceptuais acerca da profissao docente, em estudantes do ramo de formaçao educacional da faculdade de letras, a partir do programa da disciplina de métodos e técnicas da educaçao

      Ana Paula Couceiro Figueira, Ana Cristina Ferreira de Almeida

      • Texto completo

      pág. 954

      

    • Variáveis de contexto na aprendizagem dos alunos no ensino superior portugues

      Ana Carina Guimaraes, Ana Paula Couceiro Figueira, Carlos Níñez, Pedro Rosário, Leandro S. Almeida

      • Texto completo

      pág. 955

      

    • Raciocínio e comportamento social - que relaçao?: contributos de um estudo com jovens portugueses

      Adelinda Candeiras, Leandro S. Almeida

      • Texto completo

      pág. 956

      

    • O projecto procur na inovaçao curricular

      Alvaro Carneiro, Isabel Portela, Luisa Alonso, Graça Lourenço

      • Texto completo

      pág. 957