RILCE: Revista de filología hispánica

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  Año 1998, Vol. 14, Número 2. Dedicado a: Español como lengua extranjera: investigación y docencia

  • Artículos

    • Aproximación a la interlengua del español en italohablantes

      María Cristina Bordonaba Zabalza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-203

      

    • Sobre las pruebas de disponibilidad léxica para estudiantes de español/LE

      Alberto Carcedo González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 205-224

      

    • La fraseología metafórica en la didáctica de segundas lenguas

      María del Mar Forment Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-241

      

    • Pero ¿qué gramática es esta? Los sujetos pronominales y los clíticos en la interlengua de brasileños adultos aprendices de español/LE

      Neide T. Maia González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 243-263

      

    • Saber hablar y competencia comunicativa

      Ramón González Ruiz, Concepción Martínez Pasamar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-288

      

    • La aplicación de la metodología de enseñanza de segundas lenguas a la lengua de signos española: un enfoque perceptivo

      María Amparo Montaner Montava

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-304

      

    • Métodos y materiales para la enseñanza del español/LE en la India

      Covadonga Romero Blázquez, Evangelina Ortega, Miguel Zugasti Zugasti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 305-323

      

    • Algunas consideraciones sobre el lugar de la gramática en el aprendizaje del español/LE

      Jenaro Ortega Olivares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 325-347

      

    • Intrusos cibernéticos en la clase de español/LE: siglas, acortamientos y combinaciones en el español de la Internet

      Mar Cruz Piñol

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 349-365

      

    • A vueltas con la pluralidad de normas del español y el modelo lingüístico para la enseñanza de su pronunciación

      Carmen Saralegui Platero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 367-386

      

    • Te digo (de) venir; me pide (de) salir: a propósito del uso erróneo del infinitivo en las sustancias de régimen directo

      Lieve Vangehuchten, Robert A. Verdonk

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 387-430

      

    • Apuntes sobre una "Cenicienta": la didáctica de la literatura en la enseñanza para extranjeros

      Enrique Banús Irusta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 403-430