Tabanque: Revista pedagógica

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  Año 2004, Número 18

  • Monografía: convivencia y conflicto en los centros escolares

    • Nuevos conflicos sociales, nuevas identidades sociales: la lucha por el reconocimiento

      Ana de Miguel Álvarez

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      págs. 11-30

      

    • Modelo integrado de regulación de la convivencia y tratamiento de conflictos

      Emiliana Villaoslada Herrán, Juan Carlos Torrego Seijo

      • Resumen
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      págs. 31-48

      

    • Interculturalidad, convivencia y conflicto

      Enrique Javier Díez Gutiérrez

      • Resumen
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      págs. 49-77

      

    • El aprendizaje de la autonomía en la resolución de conflictos

      Josep Maria Carbó

      • Resumen
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      págs. 77-98

      

    • Infancia gitana y paya: convivencia y conflictos en la escuela

      José Eugenio Abajo Alcalde

      • Resumen
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      págs. 97-116

      

    • La intervención del maltrato en el medio escolar basada en la mejora de las relaciones

      Isabel Fernández García

      • Resumen
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      págs. 117-134

      

    • El color de las emociones y el tratamiento del conflicto en el aula

      María Antonia Suárez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 135-152

      

  • Investigaciones y experiencias

    • Los test de inteligencia: algunas consecuencias de su aplicación

      Anastasio Ovejero Bernal

      • Resumen
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      págs. 153-168

      

    • Valoración y aprendizaje de los refranes

      Miguel Ángel de la Fuente González

      • Resumen
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      págs. 169-188

      

    • La educación como herramienta en la prevención de incendios forestales

      Pablo Martín Pinto, Domingo Villalba Ondurria

      • Resumen
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      págs. 189-206

      

    • Sociedad de cultura versus sociedad de desconfianza

      Jesús A. Valero Matas

      • Resumen
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      págs. 207-218

      

    • Jóvenes y actitudes ante la enseñanza e insatisfacción institucional hacia el ámbito académico

      María de la Villa Moral Jiménez

      • Resumen
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      págs. 219-236