Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

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  Año 2005, Número 44

  • Monografía: Diversidad curricular en ciencias

    • Diversidad curricular, ¿para qué?: presentación de la monografía

      Emilio Pedrinaci Rodríguez

      págs. 5-6

      

    • Perspectivas y dimensiones críticas en las políticas de atención a la diversidad

      Gerardo Echeita Sarrionandia

      • Resumen

      págs. 7-16

      

    • La atención a la diversidad en los países europeos

      María Dolores de Prada Vicente

      • Resumen

      págs. 17-26

      

    • La atención a la diversidad en ESO: 15 años de historia

      Juana Nieda Oterino

      • Resumen

      págs. 27-34

      

    • La atención a la diversidad desde propuestas diversas: el tratamiento de la problemática ambiental en la secundaria obligatoria

      María Isabel Cano Martínez

      • Resumen

      págs. 35-46

      

  • Aprender con fósiles

    • Aprender con fósiles: presentación de la monografía

      Emilio Pedrinaci Rodríguez

      págs. 47-48

      

    • Una propuesta práctica para acercarse a la noción de fósil y fosilización

      Amelia Calonge García, María Dolores López Carrillo

      • Resumen

      págs. 49-56

      

    • Trabajar con dinosaurios

      Luis Alcalá Martínez

      • Resumen

      págs. 57-65

      

    • Fósiles y paleopolicía científica: una investigación forense en el Mioceno

      Antonio López Alcántara, Esperanza Fernández Martínez

      • Resumen

      págs. 66-76

      

    • Un taller de paleotología en el Museo Geominero

      Ana Rodrigo, Isabel Rábano Gutiérrez del Arroyo

      • Resumen

      págs. 77-84

      

  • Intercambio

    • Reflexiones para explorar y observar rocas fósiles: ¿salimos al campo?

      Laudelina Pérez Gago, María Jesús Caballer Senabre

      • Resumen

      págs. 85-94

      

    • Conocimientos de los estudiantes de 16-18 años sobre el sistema reproductor humano

      Andrea Revel

      • Resumen

      págs. 95-104

      

    • Dialogar sobre lo esencial: una propuesta de trabajo en la clase de ciencias

      Conxita Márquez, Montserrat Pedreira

      • Resumen

      págs. 105-112

      

  • Intercambio-Notas

    • Utilización de vídeos para la realización de medidas experimentales

      Ángel Ezquerra Martínez

      • Resumen

      págs. 113-120