ESE: Estudios sobre educación.

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  Año 2005, Número 8

  • Estudios

    • Educación: una cuestión de libertad

      Mario Mauro, Alfredo Rodríguez Sedano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-30

      

    • Los derechos culturales en el ámbito escolar: la evolución del debate sobre los símbolos religiosos en Francia

      Carmen Innerarity Grau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-44

      

    • El imperativo "honra" como eje de posibles propuestas en relación con el derecho a la educación y la libertad de enseñanza

      Juan Andrés Muñoz Arnau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-60

      

    • Integración e interculturalidad en el medio escolar riojano. Un análisis exploratorio

      Ana María Vega Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-118

      

  • Notas

    • El Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004. Perspectiva de futuro

      Carolina Ugarte Artal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-134

      

    • Más allá de una "comunidad escolar justa"

      Ana María Lazarte Moro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-144

      

    • Derechos humanos, familia y educación

      Marta López-Jurado Puig

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-164

      

    • Enseñanza no reglada y capacitación profesional: una visión de la educación como derecho económico social y cultural

      María Angeles Sotés Elizalde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-192

      

  • Recensiones

    • Manuel Cuenca Cabeza (2004). Pedagogía del ocio: modelos y propuestas. Bilbao: Universidad de Deusto, 358 pp.

      Carmen Urpí Guercia

      Es reseña de:

      • Manuel Cuenca Cabeza (2004). Pedagogía del ocio: modelos y propuestas. Bilbao: Universidad de Deusto, 358 pp.

      • Texto completo

      pág. 195

      

    • Luis Vives (2005). Los Diálogos (Linguae latinae exercitatio). Estudio introductorio, edición crítica y comentario de Mª Pilar García Ruiz. Pamplona: EUNSA, 635 pp.

      Concepción Cárceles Laborde

      Es reseña de:

      • Luis Vives (2005). Los Diálogos (Linguae latinae exercitatio). Estudio introductorio, edición crítica y comentario de Mª Pilar García Ruiz. Pamplona: EUNSA, 635 pp.

      • Texto completo

      pág. 197

      

    • Aurora Bernal (2005). El realismo pedagógico. Madrid: Síntesis, 223 pp.

      Francisco Javier Laspalas Pérez

      Es reseña de:

      • Aurora Bernal (2005). El realismo pedagógico. Madrid: Síntesis, 223 pp.

      • Texto completo

      pág. 199

      

    • Sjur Bergan (Ed.) (2004). The University as res publica. Strasbourg: Council of Europe Publishing, 170 pp.

      María del Pilar Macías Barba

      Es reseña de:

      • Sjur Bergan (Ed.) (2004). The University as res publica. Strasbourg: Council of Europe Publishing, 170 pp.

      • Texto completo

      pág. 200

      

    • Carles Monereo Font y Juan Ignacio Pozo Municio (2003). La Universidad ante la nueva cultura educativa. Enseñar y aprender para la autonomía. Madrid: Síntesis, 303 pp.

      Edurne Chocarro de Luis

      Es reseña de:

      • Carles Monereo Font y Juan Ignacio Pozo Municio (2003). La Universidad ante la nueva cultura educativa. Enseñar y aprender para la autonomía. Madrid: Síntesis, 303 pp.

      • Texto completo

      pág. 202

      

    • Enrique Banús y Alejandro Llano (Eds.) (2004). Presente y futuro del liberalismo. Present and Future of Liberalism. Pamplona: EUNSA, 555 pp.

      Aurora Bernal Martínez de Soria

      Es reseña de:

      • Enrique Banús y Alejandro Llano (Eds.) (2004). Presente y futuro del liberalismo. Present and Future of Liberalism. Pamplona: EUNSA, 555 pp.

      • Texto completo

      pág. 205

      

    • Ignacio González López (2004). Calidad en la Universidad. Evaluación e indicadores. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 164 pp.

      María Angeles Sotés Elizalde

      Es reseña de:

      • Ignacio González López (2004). Calidad en la Universidad. Evaluación e indicadores. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 164 pp.

      • Texto completo

      pág. 207