Investigación en la escuela
Año 1997, Número 33
págs. 5-16
Desarrollo, aprendizaje y currículum de educación infantil: el papel del juego
págs. 17-26
Enseñar y aprender en educación infantil: algunos principios y condiciones
págs. 27-34
págs. 35-46
Caracterización de modelos didácticos en enseñanza infantil en relación con el tratamiento de contenidos conceptuales: El ejemplo del ciclo de las plantas
págs. 47-58
La colaboración escuela-familia: un estudio de campo
págs. 59-66
Una investigación en la escuela infantil tomando la actividad de las maestras como objeto de estudio
Ana Esther Martín García, Inmaculada Vázquez Campos, Milagros Santos Morillo, Eva Castaño García, Cristina Puente de los Santos, Alfonso Luque Lozano, Isabel Elías Vargas, Susana Sánchez Llevat, María Carmen Navarrete López
págs. 67-78
La asamblea en educación infantil: su relación con el aprendizaje y con la construcción de la autonomía
págs. 79-88
Investigando a los cinco años: una experiencia sobre la alimentación
págs. 89-98
Proyectos de realización práctica: una perspectiva del pensamiento y de la acción de una educadora
págs. 99-108
Desarrollo socio-afectivo y educación infantil: Estudio de un caso
págs. 109-114
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