Investigación en la escuela

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  Año 1998, Número 34

  • Cambio y renovación de la enseñanza: Dimensiones considerables para la democratización educativa

    Francisco José Pozuelos Estrada

    • Texto completo

    págs. 5-14

    

  • La transición de la dictadura a la democracia formal: cambios de rumbo significativos y orientaciones para el futuro

    Juan Bautista Martínez Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 15-24

    

  • El papel del profesorado en la determinación de los contenidos de enseñanza (a propósito del proyecto de decreto de contenidos mínimos para la enseñanza de la historia en la ESO)

    Francisco Javier Merchán Iglesias

    • Texto completo

    págs. 25-35

    

  • Gestionar no es liderar: reflexiones sobre el concepto de liderazgo y sus repercusiones en una gestión democrática de los centros

    José Manuel Coronel Llamas

    • Texto completo

    págs. 37-47

    

  • Trainspotting: La deseducación de los alumnos como ciudadanos

    José Luis Aróstegui Plaza

    • Texto completo

    págs. 49-57

    

  • Educar para la democracia: La Ciencia-Tecnología-Sociedad

    Francisco J. González García

    • Texto completo

    págs. 59-67

    

  • Enseñar y aprender valores democráticos

    Antonio Ernesto Gómez Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 69-78

    

  • El equipo docente como modelo de autoformación

    José Ignacio Rivas Flores

    • Texto completo

    págs. 79-89

    

  • La escuela entre los diversos "trastos" culturales

    Antonio Bautista García-Vera

    • Texto completo

    págs. 91-101

    

  • Las relaciones de poder en el aula

    Nicolás Elórtegui Escartín, José Fernández Gonzáles, José Fernando Rodríguez García, Teodomiro Moreno Jiménez

    • Texto completo

    págs. 103-107