Kikiriki. Cooperación educativa

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  Año 2005, Número 77

  • Debate

    • Pedagogía de la deshumanización

      José del Grosso

      • Resumen

      págs. 7-10

      

    • Del control escolar a la incertidumbre educativa: autoorganización y caos en la educación

      Alberto Moreno Doña

      • Resumen

      págs. 11-18

      

    • La alfabetización económica en la educación obligatoria

      Gabriel Travé González

      págs. 19-20

      

  • Dossier

    • Una propuesta de conocimiento económico para un currículum integrado de ciencias sociales. Consideraciones desde la investigación didáctica

      Gabriel Travé González

      • Resumen

      págs. 21-29

      

    • Aprendiendo economía en la vida y...¿en la escuela?

      Juan Delval, Raquel Kohen

      • Resumen

      págs. 30-34

      

    • Actividades didácticas para la enseñanza de la economía en la educación obligatoria

      Gabriel Travé González, José M. Márquez de la Plata Cuevas

      • Resumen

      págs. 35-38

      

    • Enseñar geografía, historia y ciencias sociales en tiempos de la globalización. Implicaciones didácticas para la enseñanza secundaria. Un enfoque intercultural

      Leonardo Alanís Falantes, Julián Ruiz Banderas

      • Resumen

      págs. 39-42

      

    • La educación económica de la ciudadanía

      Joan Pagès Blanch

      • Resumen

      págs. 43-47

      

    • Algunos referentes para enseñar y aprender economía

      Gabriel Travé González

      págs. 48-49

      

  • Tantea

    • Pon imaginación en tu cabeza

      Teresa Flores

      • Resumen

      págs. 50-52

      

    • Cuaderno volante: un recurso de comunicación escuela-familia en el alumnado con necesidades educativos especiales

      Juan Martínez Ferrer, Asunción Moya Maya, Juan Manuel Ruiz Salguero

      • Resumen

      págs. 54-58

      

    • Literatura infantil y juvenil

      Lola Quevedo, Nicolás González

      • Resumen

      págs. 58-65

      

    • Proceso de alfabetización digital en centros de secundaria

      Juan Francisco Soto García

      • Resumen

      págs. 66-70