Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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  Año 2006, Número 47

  • Monografía: Construcción de identidades y enseñanza de las ciencias sociales

    • Presentación de la monografía

      Ramón López Facal

      págs. 5-6

      

    • Identidad y educación: una perspectiva teórica

      Caridad Hernández Sánchez, Margarita del Olmo Pintado

      • Resumen

      págs. 7-13

      

    • Identidad y enseñanza

      Caridad Hernández Sánchez, Margarita del Olmo Pintado

      • Resumen

      págs. 14-22

      

    • En la ciudad de las sombras: reflexiones a partir de una experiencia educativa sobre la tolerancia

      Ricardo Rodríguez de Rávena

      • Resumen

      págs. 23-32

      

    • La construcción de la identidad desde la perspectiva de género

      Antonia Fernández Valencia

      • Resumen

      págs. 33-43

      

    • Funciones e identidad en la enseñanza del arte en la historia

      Carlos González López, Maíta Rodríguez Conde

      • Resumen

      págs. 44-53

      

    • Identidades postnacionales y enseñanza

      Ramón López Facal

      • Resumen

      págs. 54-63

      

    • ¡Qué nos importa vuestra historia!: enseñanza de historia en una sociedad de inmigración

      Bodo von Borries

      • Resumen

      págs. 64-80

      

  • Investigación y opinión

    • La enseñanza de la historia en Venezuela a través de los programas y libros de texto en la educación básica

      Ana Y. Millán Lugo

      • Resumen

      págs. 81-90

      

  • Desde y para el aula

    • La WebQuest y la didáctica de la historia

      Carme Barba i Corominas

      • Resumen

      págs. 91-100

      

    • Alfombras florales: aplicaciones didácticas de un arte efímero

      Roberto Vázquez Rozas

      • Resumen

      págs. 101-110