Linx

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  Año 1997, Número 37

  • Métalangue grammaticale dans un choix de manuels d'enseignament de l'allemand

    Annette Sousa Costa

    págs. 25-34

    

  • "Pronom", (més) usage d'un métaterme: exemple de la langue 2

    Jean-Jacques Briu

    págs. 35-42

    

  • Les indéfinis entre grammaire et linguistique: le cas de n'importe quel

    Magid Ali Boucha

    págs. 43-54

    

  • Par delá les nuages de la terminologie: quel métalangage au service de l'enseignement - apprentissage des langues?

    Anne-Rosine Delbart

    págs. 55-66

    

  • L'apprenant francophone face aux trois aspects médian, rétrospectif et perspectif de l'anglais

    Jacques Coulardeau

    págs. 67-76

    

  • La simplicité trompeuse de la terminologie en anglais oral

    Ruth Huart

    págs. 77-88

    

  • Représentation métalinguistiques de l'apprenant d'une langue "étrangerè" et stratégies d'apprentissage

    Sylvie Wharton

    págs. 89-96

    

  • Métalangages, activité métalangagiére et production écrite

    Robert Bouchard

    págs. 97-106

    

  • Genése des représentations métalinguistiques de la langue écrite

    Marie-Hélène Luis, Marie-Madeleine de Gaulmyn

    págs. 107-114

    

  • Reconnaissance des formes verbales en langue première

    Carole Tisset

    págs. 115-126

    

  • Métalangague et analyse morphologique

    Françoise Kerleroux

    págs. 127-136

    

  • Structuration métaphorique dans la metalangue d'apprenants avancés; exemple de la détermination nominale et aspectuelle

    John Osborne

    págs. 137-146

    

  • Analyse des lettres des consommateurs: une application de la linguistique

    Mustapha Krazem

    págs. 159-168

    

  • L'anaphore et les pronoms: une introduction à la syntaxe générative, A. Zribi-Hertz (1996)

    Danielle Leeman

    págs. 185-190