Ela : études de linguistique appliquée: revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie

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  Año 2005, Número 140. Dedicado a: Interdidacticité et interculturalité

  • Langues et cultures comme objets et comme aventures: particulariser, généraliser, singulariser

    Jacques Demorgon

    págs. 395-408

    

  • Les obstacles culturels aux apprentissages, ou comment faire de l'interculturel appliqué

    Gilles Verbunt

    págs. 409-420

    

  • Les enjeux éthiques de la didactique des langues et des cultures n'appellent-ils pas un "Nouveau discours sur la méthode des études de notre temps"?

    Jean Louis Le Moigne

    págs. 421-434

    

  • Pour une citoyenneté planétaire: le GERFLINT, Groupe d'études et de recherches pour le français langue internationale

    Jacques Cortès

    págs. 435-442

    

  • "Le manuel est mort, vive le manuel!": plaidoyer pour une nouvelle culture d'enseignement et d'apprentissage

    Enrica Piccardo, Francis Yaïche

    págs. 443-458

    

  • L'evaluation de la compétence en langue: un objectif commun pour des publics différents

    Claire Bourguignon, Philippe Delahaye, Anne Vicher

    págs. 459-474

    

  • Cultures d'enseignement/cultures d'appretissage: contact, confrontation et co-construction entre langues-cultures

    Claude Cortier

    págs. 475-490

    

  • Interculturalité et interdidacticité dans la relation enseignement-apprentissage en didactique des langues-cultures

    Christian Puren

    págs. 491-512