Uso reflexivo de los manuales escolares de historia: resultados de una encuesta realizada a docentes, alumnos y universitarios
págs. 3-19
Conciencia histórica y enseñanza de la historia: Una mirada desde los libros de texto
págs. 21-28
págs. 31-43
págs. 45-54
págs. 55-71
págs. 73-81
págs. 83-93
págs. 95-104
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Aprender ciencias sociales y lenguaje de manera integrada: Una experiencia en la formación inicial de maestros
págs. 135-145
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