RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2005, Vol. 8, Número 1

  • ¿Cuántos puntos hay?: concepciones de los estudiantes en tareas de construcción

    Carmen Claudia Acuña Zúñiga

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-24

    

  • La noción de predicción: análisis y propuesta didáctica para la educación universitaria

    Marta Marcolini Bernardi, Francisco Javier Perales Palacios

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 25-68

    

  • Creencias matemáticas y la relación entre actores del contexto

    Hugo Parra

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 69-90

    

  • Arboles de transiciones etiquetadas en cálculo de probabilidades

    François Pluvinage

    • Texto completo

    págs. 91-99