Francisco Javier Perales Palacios

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• Artículos de revistas

  • ¿Puede ser STEAM un revulsivo para la enseñanza de las artes?

    José Luis Aróstegui Plaza, Francisco Javier Perales Palacios

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 91, 2022, págs. 9-15

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  • Diseño y validación de una rúbrica para la evaluación de propuestas didácticas STEM (RubeSTEM).

    David Aguilera Morales, María Araceli García Yeguas, Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 36, Nº. 97, 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales), págs. 11-34

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  • Tendencias investigadoras en enseñanza de las ciencias en revistas españolas 2014-2018

    David Aguilera Morales, José Miguel Vílchez González, Javier Carrillo Rosúa, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 2, 2021, págs. 45-62

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  • STEAM views from a need: the case of the chewing gum and pH sensopill

    Luisa López Banet, Francisco Javier Perales Palacios, María Rut Jiménez Liso

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 44, Nº 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: STEAM education: Contributing evidence of validity and effectiveness / Educación STEAM: Aportando pruebas de validez y efectividad), págs. 909-941

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  • Los volcanes: algunas perspectivas para un conocimiento científico y didáctico

    Francisco Javier Perales Palacios, Javier Carrillo Rosúa, María Araceli García Yeguas, María Mercedes Vázquez Vílchez

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 18, Nº. 3, 2021, pág. 3105

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  • Presentación: Educación científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante (2)

    Francisco Javier Perales Palacios, David Aguilera Morales

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 87, Nº. 2 (Este segundo monográfico constituye una buena representación de la pujanza y diversidad de las inves), 2021, págs. 9-10

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  • Presentación: Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante

    Francisco Javier Perales Palacios, David Aguilera

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 87, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante), págs. 9-12

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  • Modelizando la relación entre actitud hacia la ciencia y estilos de aprendizaje en Educación Secundaria

    David Aguilera Morales, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 38, Nº 3, 2020, págs. 37-53

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  • "Reinventa tu ciudad": aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la conciencia ambiental en estudiantes de Secundaria

    Joaquin Ayerbe Lopez, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 38, Nº 2, 2020, págs. 181-203

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  • Experiencias previas en Educación Ambiental de una muestra de estudiantes del grado de Educación Social

    Francisco Javier Perales Palacios

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 9, 2020, págs. 93-106

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  • Educación ambiental y medios de comunicación: revisión de la literatura y propuestas de intervención

    Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, ISSN-e 2659-708X, Vol. 2, Nº. 2, 2020, pág. 2102

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  • Ciencia-Tecnología-Sociedad vs. STEM: ¿evolución, revolución o disyunción?

    Francisco Javier Perales Palacios, David Aguilera Morales

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 4, Núm. 1, 2020, págs. 1-15

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  • ¿Cómo implementan la Educación Ambiental en sus aulas profesores de centros educativos rurales colombianos?

    Carlos Julio Galvis Riaño, Francisco Javier Perales Palacios, Yolanda Ladino Ospina

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 23, 2019 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: El vínculo universidad-empresa en las prácticas curriculares. Investigación e innovación), págs. 101-123

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  • El diseño web y material didáctico accesible en la enseñanza universitaria

    Jaume Jaume Mayol, Francisco Javier Perales Palacios, Francisca Negre Bennásar, Gabriel Fontanet Nadal

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 19, Nº. 60, 2019

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  • Actitud hacia la Ciencia: desarrollo y validación estructural del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ)

    David Aguilera Morales, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 16, Nº. 3, 2019, pág. 3103

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  • ¿Cómo podemos ayudar a los maestros en formación a analizar los libros de texto de ciencias?

    Francisco Javier Perales Palacios

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº Extra 2019, 2019, págs. 33-42

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  • El libro de texto, las ilustraciones y la actitud hacia la Ciencia del alumnado: percepciones, experiencias y opiniones del profesorado

    David Aguilera Morales, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 36, Nº 3, 2018, págs. 41-58

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  • El cambio climático visto desde internet: una evaluación de su contenido y mensaje

    Tamara Pérez Nieto, Francisco Javier Perales Palacios

    Estudios sobre el mensaje periodístico, ISSN-e 1988-2696, Nº 24, 2, 2018, págs. 1507-1524

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  • El diseño de unidades didácticas en la formación inicial de profesores de ciencias: Validación de una rúbrica

    José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

    Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 57, Nº. 1, 2018, págs. 70-98

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  • ¿Podemos cambiar nuestros comportamientos ambientales?: Un estudio descriptivo con alumnos universitarios

    Francisco Javier Perales Palacios, David Aguilera Morales

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 7, 2018, págs. 151-166

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  • La enseñanza de las ciencias basada en indagación. Una revisión sistemática de la producción española

    David Aguilera Morales, Tobías Martín Páez, Víctor Valdivia Rodríguez, Ángela Ruiz Delgado, Leticia Williams Pinto, José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 381, 2018, págs. 259-284

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  • Enseñando a programar por ordenador en la resolución de problemas de Física de Bachillerato

    Cristina Roldán Segura, Francisco Javier Perales Palacios, Beatriz Ruiz Granados, María Cristina Moral Santaella, Ángel De la Torre

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 15, Nº. 1, 2018, pág. 1301

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  • Educación-Acción: Herramientas para Afrontar la Injusticia Ambiental en una Comunidad Costera

    Ana Raimondo, Francisco Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez, Susana Vidoz

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 7, Núm. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Social y Ambiental), págs. 95-117

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  • El área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en España: entre la tribulación y la esperanza

    Francisco Javier Perales Palacios

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 2, Núm. 2, 2018, págs. 1-14

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  • Una propuesta de rúbrica para el diseño de unidades didácticas en la formación inicial de maestros de ciencias

    José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2261-2268

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  • ¿Qué implicaciones educativas sugieren los estudios empíricos sobre actitud hacia la ciencia?

    David Aguilera Morales, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3901-3906

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  • Educación Ambiental y Educación Social: El punto de vista de los estudiantes

    Francisco Javier Perales Palacios

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 6, 2017, págs. 1-15

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  • Una experiencia en la formación de profesores sobre concepciones desde una perspectiva etnomatemática

    Verónica Albanese, Francisco Javier Perales Palacios

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 49, 2017, págs. 73-83

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  • Inter y transdisciplinariedad en textos escolares de física: un estudio de dos casos

    Francisco Javier Perales Palacios, Gonzalo Guerrero

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 1, Núm. 1, 2017, págs. 74-89

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  • Por qué, qué, cómo y cuándo enseñar sobre la luz

    Francisco Javier Perales Palacios, José Joaquín García García

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 85, 2016, págs. 9-14

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  • Ciencia con luz propia

    José Antonio García García, Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 85, 2016, págs. 82-84

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  • La “ambientalización” de los estudios de ciencias ambientales en España

    Ana Isabel Luque, Francisco Javier Perales Palacios

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 30, 2016, págs. 151-169

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  • Evaluando la formación virtual en sensibilización ambiental para sectores profesionales

    Alberto Martínez Villar, José Gutiérrez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 34, Nº. 3, 2016, págs. 137-160

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  • Trenzado y combinatoria:: diseño de una experiencia original para la formación docente

    Verónica Albanese, Francisco Javier Perales Palacios

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 92, 2016, págs. 47-53

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  • Matemáticas y lenguaje: concepciones de los profesores desde una perspectiva etnomatemática

    Verónica Albanese, Francisco Javier Perales Palacios, María Luisa Oliveras Contreras

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 38, Nº. 152, 2016, págs. 31-50

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  • Metodología participativa en Ciencias Naturales: Implicación en el rendimiento académico y la actitud hacia la Ciencia del alumnado de Educación Primaria

    David Aguilera Morales, Francisco Javier Perales Palacios

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 5, 2016, págs. 119-129

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  • Percepción de los maestros sobre las deficiencias visuales y su incidencia escolar

    Ana Fernández Quevedo, José Antonio García García, Raimundo Jiménez Rodríguez, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 27, Nº 2, 2016, págs. 395-419

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  • Iniciación a la investigación educativa con estudiantes de secundaria: el papel de las ilustraciones en los libros de texto de ciencias

    Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 243-262

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  • Indicadores de calidad y tipologías de ecoescuelas

    Oscar Eduardo Burgos Peredo, José Gutiérrez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 86, 2015, págs. 75-88

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  • La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria: propuesta de un diseño del currículo basado en competencias

    Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 32, Nº 1, 2014, págs. 9-28

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  • El programa Ecoescuelas: una evaluación crítica de fortalezas y debilidades

    Francisco Javier Perales Palacios, Oscar Eduardo Burgos Peredo, José Gutiérrez Pérez

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 36, Nº. 145, 2014, págs. 98-121

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  • Microproyectos etnomatemáticos sobre danzas folclóricas: aprender matemática desde el contexto con maestros en formación

    Verónica Albanese, Francisco Javier Perales Palacios

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 3, 2014, págs. 457-472

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  • Pensar matemáticamente: una visión etnomatemática de la práctica artesanal soguera

    Verónica Albanese, Francisco Javier Perales Palacios

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 17, Nº. 3, 2014, págs. 261-288

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  • Acústica y óptica, ¿dos caras de la misma moneda?

    Francisco Javier Perales Palacios, Carlos Molina, José Antonio García García

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 75, 2013, págs. 36-45

    

  • Imagen de la Física universitaria: el punto de vista del profesor y del alumno

    Francisco Javier Perales Palacios, José Antonio García García, Rafael Huertas, Luis Gómez Robledo

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 27, 2013, págs. 131-153

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  • Perspectivas para la inclusión de la educación ambiental en la educación básica: el pensamiento de los profesores

    Juan Diego Cardona Restrepo, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 655-661

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  • Posibilidades del escalamiento subjetico como técnica de análisis del pensamiento espontáneo del profesorado de ciencias en formación.

    Pedro Álvarez Suárez, Sergio Cepero Espinosa, Constantino Arce Fernández, Francisco Javier Perales Palacios

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 2, 2013, págs. 347-368

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  • Implementación del Master de Profesorado de Secundaria: aspectos metodológicos y resultados de su evaluación

    Alicia Benarroch Benarroch, Sergio Cepero Espinosa, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 10, Nº. Extra 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA), págs. 594-615

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  • Anomalías de la visión y rendimiento escolar en Educación Primaria: un estudio piloto en la población granadina

    María del Mar Lázaro, José Antonio García García, Francisco Javier Perales Palacios

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 76, 2013 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y práctica educativa. Nuevas aproximaciones), págs. 101-119

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  • Libros de texto: ni contigo ni sin ti tienen mis males remedio

    Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 70, 2012 (Ejemplar dedicado a: Hacia la competencia científica), págs. 75-82

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  • Evaluación de la calidad de webs y blogs sobre educación ecológica

    Fernando Ojeda, Francisco Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 24, Nº 1, 2012, págs. 77-94

    

  • Modelización matemática del trenzado artesanal

    Verónica Albanese, María Luisa Oliveras Contreras, Francisco Javier Perales Palacios

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 81, 2012, págs. 53-62

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  • La evaluación de la calidad en las ecoescuelas: un estudio comparado entre Chile y España

    Oscar Eduardo Burgos Peredo, José Gutiérrez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 37, Nº. 5, 2012, págs. 340-348

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  • Ambientalización curricular y sostenibilidad: Nuevos retos de profesionalización docente.

    José Gutiérrez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 2, 2012, págs. 5-14

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  • Formación y educación ambiental: una experiencia integradora de aprendizaje basado en los problemas del territorio.

    Ana Raimondo, Francisco Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 2, 2012, págs. 261-278

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  • Sobre ambientalización curricular, formación ambiental, sensibilización y desarrollo profesional: Una selección de lecturas contemporáneas para saber más

    Alberto Martínez Villar, José Gutiérrez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 2, 2012, págs. 279-304

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  • ¿Puede la divulgación científica ayudar a la labor docente universitaria?

    Luis Gómez Robledo, Eva M. Valero Benito, Javier Romero, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista española de física, ISSN 0213-862X, Vol. 26, Nº. 4, 2012, págs. 54-59

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  • El conocimiento profesional del profesorado de ciencias sobre la educación ambiental: Primera fase

    Juan Diego Cardona Restrepo, Roque Jiménez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Memorias del I Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. VI Encuentro Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental), págs. 160-167

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  • Factores que influyen en las conductas alimentarias de los adolescentes: aplicación y validación de un instrumento diagnóstico

    Alicia Benarroch Benarroch, Silvia Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 9, Nº. 25, 2011, págs. 1219-1244

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  • Diseño, fundamentación y validación de un programa virtual colaborativo en educación ambiental

    Fernándo Ojeda Barceló, José Gutiérrez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 29, Nº 1, 2011, págs. 127-146

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  • TIC y sostenibilidad: obstáculos y posibilidades para los educadores ambientales.

    Fernando Ojeda, José Gutiérrez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 1, 2011, págs. 254-303

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  • Retos y dificultades para una educación ambiental informal

    Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 64, 2010, págs. 23-35

    

  • Visita al laboratorio de óptica: una experiencia motivadora para alumnado de ESO y bachillerato

    José Antonio García García, Francisco Javier Perales Palacios, Rocío García Sanz

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 64, 2010, págs. 109-119

    

  • Evaluación de la calidad de los establecimientos educativos incorporados al sistema nacional de certificación ambiental de la provincia de Bio Bio (Chile)

    Oscar Eduardo Burgos Peredo, Francisco Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 14, Nº 2, 2010, págs. 213-240

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  • Claves de cooperación interdisciplinar: Una visión retrospectiva de la educación ambiental desde su trayectoria en la Universidad de Granada

    Francisco Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 7, Nº. Extra 4, 2010 (Ejemplar dedicado a: Educación por la Sostenibilidad), págs. 400-412

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  • Lo que el ojo no ve: análisis de una experiencia

    José Antonio García García, Rafael Huertas, Luis Gómez Robledo, Francisco Javier Perales Palacios, J. Romero

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 7, Nº. 3, 2010, págs. 682-692

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  • Diagnóstico de la Escuela Técnica en Mendoza - Argentina: Una base insuficiente en Ciencias Básicas

    Anahí Fracaro, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 54, Nº. Extra 1, 2010

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  • Física y dibujos animados

    José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 60, 2009 (Ejemplar dedicado a: ciencia con humor), págs. 54-63

    

  • Herramientas para los futuros docentes

    Francisco Javier Perales Palacios

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 392, 2009 (Ejemplar dedicado a: Educación ambiental para la sostenibilidad), págs. 82-83

    

  • Uso que hacen de las tic los educadores ambientales: estudio diagnóstico y prospectiva

    Fernándo Ojeda Barceló, Francisco Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 177-180

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  • ¿Qué herramientas proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación ambiental?

    Fernándo Ojeda Barceló, José Gutiérrez Pérez, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 6, Nº. 3, 2009, págs. 318-344

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  • Las imágenes sobre enlace químico usadas en los libros de texto de educación secundaria: análisis desde los resultados de la investigación educativa

    Liliana Matus, Alicia Benarroch Benarroch, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 26, Nº 2, 2008, págs. 153-175

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  • La Imagen en la Enseñanza de las Ciencias: Algunos Resultados de Investigación en la Universidad de Granada, España

    Francisco Javier Perales Palacios

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 1, Nº. 4, 2008, págs. 13-22

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  • Ecourban: nuevos caminos para nuevas ideas en educación ambiental

    Fernándo Ojeda Barceló, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 5, Nº. 1, 2008, págs. 75-93

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  • Aprendiendo física en bachillerato con simuladores informáticos

    José Luis Sierra Rodríguez, Francisco Javier Perales Palacios, Antonio Sánchez Martínez, Sabina Martínez López

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 51, 2007, págs. 89-97

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  • ¿Comprenden los estudiantes las gráficas cartesianas usadas en los textos de ciencias?

    José Joaquín García García, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 25, Nº 1, 2007, págs. 107-132

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  • Evaluación de la calidad de programas colaborativos a través de Internet como recurso para la Educación Ambiental

    Fernándo Ojeda Barceló, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 10, Nº. 2, 2007, págs. 12-21

    

  • ¿Cómo usan los profesores de Química las representaciones gráficas cartesianas?: José Joaquín García García, Francisco Javier Perales Palacios

    José Joaquín García García, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 10, Nº. 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Realidad, pensamiento y formación del profesorado)

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  • Los programas colaborativos internacionales a través de Internet como recurso didáctico para la educación ambiental

    Francisco Javier Perales Palacios, Fernándo Ojeda Barceló

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 50, 2006, págs. 39-47

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  • Pasado, presente y ¿futuro? de los libros de texto

    Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 48, 2006 (Ejemplar dedicado a: Viejos temas, nuevos enfoques), págs. 57-63

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  • Uso (y abuso) de la imagen en la enseñanza de las ciencias

    Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 24, Nº 1, 2006, págs. 13-30

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  • ¿Cómo usan los profesores de Química las representaciones semióticas?

    Francisco Javier Perales Palacios, José Joaquín García García

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 5, Nº. 2, 2006

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  • La resolución de problemas en física

    Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 3, Nº. 3, 2006, págs. 524-525

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  • La resolución de problemas ambientales en la escuela y en la formación inicial de maestros

    Alcira Rivarosa Somavilla, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 40, Nº 1, 2006 (Ejemplar dedicado a: Educación para el desarrollo sostenible), págs. 111-124

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  • ¿Afectan los usos didáctico y científico de las gráficas cartesianas a su comprensión? Un estudio con alumnos de bachillerato y universidad

    Francisco Javier Perales Palacios, José Joaquín García García

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 19, 2005, págs. 57-74

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  • La noción de predicción: análisis y propuesta didáctica para la educación universitaria

    Marta Marcolini Bernardi, Francisco Javier Perales Palacios

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 8, Nº. 1, 2005, págs. 25-68

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  • ¿La comprensión de las gráficas cartesianas está influenciada por el volumen de la información incluida en ellas?

    Francisco Javier Perales Palacios, José Joaquín García García

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 18, 2005, págs. 13-37

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  • ¿Atribuyen los profesores de ciencias las mismas características y usos a las gráficas cartesianas que los autores de los textos?

    José Joaquín García García, Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 17, Nº. 43, 2005 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las ciencias), págs. 81-89

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  • Entrevista al Doctor Francisco Javier Perales Palacios

    José Joaquín García García (entrev.), Francisco Javier Perales Palacios (entrevistado)

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 17, Nº. 43, 2005 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las ciencias), págs. 209-212

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  • Ilustracones que representan fuerzas: un análisis en libros de texto de ESO

    Francisco Javier Perales Palacios, Juan de Dios Jiménez Aguilera

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 42, 2004, págs. 91-102

    

  • Imagen y educación científica

    José Miguel Vílchez González, José Luis Sierra, Francisco Javier Perales Palacios

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 16, Nº 3, 2004, págs. 289-304

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  • Editorial: Didácticas específicas

    Francisco Javier Perales Palacios

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 8, Nº 1, 2004

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  • El nuevo Decreto de Mínimos en relación con el bachillerato de ciencias

    Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 36, 2003 (Ejemplar dedicado a: Las ciencias en el bachillerato), págs. 11-14

    

  • El estudio del sonido en la educación secundaria

    Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 35, 2003 (Ejemplar dedicado a: Ondas / Los modelos en ciencias), págs. 9-16

    

  • ¿Innovar, investigar? ¿Qué hacemos en didáctica de las ciencias?

    José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios, José Luis Sierra Rodríguez

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 34, 2002 (Ejemplar dedicado a: Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias), págs. 71-81

    

  • Redibujar la fuerza como primera ayuda en el aprendizaje de mecánica

    Francisco Javier Perales Palacios, Juan de Dios Jiménez

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 117, 2002, págs. 49-53

    

  • Las ilustraciones en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias: análisis de libros de texto

    Francisco Javier Perales Palacios, Juan de Dios Jiménez Valladares

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 20, Nº 3, 2002, págs. 369-386

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  • Teaching physics by means of cartoons

    José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

    Physics education, ISSN 0031-9120, Vol. 37, Nº 5, 2002, págs. 400-406

    

  • La evidencia experimental a través de la imagen de los libros de texto de Física y Química

    Francisco Javier Perales Palacios, Juan de Dios Jiménez Valladares

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 1, Nº. 2, 2002

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  • La representación gráfica de la magnitud fuerza: apuntes históricos

    Francisco Javier Perales Palacios, Juan de Dios Jiménez Aguilera

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 28, 2001 (Ejemplar dedicado a: Esquemas y mapas conceptuales: la química cotidiana), págs. 85-94

    

  • Las nuevas tecnologías asociadas a internet: Un estudio comparado de España con la Unión Europea, Estados Unidos y Japón

    Francisco Javier Perales Palacios

    Cuadernos de Información económica, ISSN 1132-9386, Nº 162, 2001, págs. 61-67

    

  • Aplicación del análisis secuencial al estudio del texto escrito e ilustraciones de los libros de física y química de la ESO

    Juan de Dios Jiménez Valladares, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 19, Nº 1, 2001, págs. 3-20

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  • El asesoramiento curricular en Ciencias Experimentales desde la Pedagogía: implementación curricular

    Francisco Javier Perales Palacios

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 40, 2001 (Ejemplar dedicado a: Formación Inicial de Profesores : Física y Química / coord. por Antonio José de Pro Bueno), págs. 49-61

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  • Educación Ambiental y medios de comunicación

    Francisco Javier Perales Palacios, Nieves García

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 12, 1999 (Ejemplar dedicado a: Estereotipos en los medios: educar para el sentido crítico), págs. 149-155

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  • La formación del profesorado universitario en Didáctica de las Ciencias Experimentales: desde el inmovilismo a la búsqueda de alternativas

    Francisco Javier Perales Palacios

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 11, 1998, págs. 345-354

    

  • La resolución de problemas en la didáctica de las ciencias experimentales

    Francisco Javier Perales Palacios

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 10, Nº. 21, 1998 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las Ciencias), págs. 119-143

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  • La transformación de la pedagogía de los profesores universitarios de ciencias desde la reflexión: una propuesta innovadora

    Francisco Javier Perales Palacios, Alcira Rivarosa Somavilla

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 33, 1998 (Ejemplar dedicado a: Homenaje a Paulo Freire: experiencias educativas en Valladolid / coord. por M. Raúl de Prado Núñez, Martín Rodríguez Rojo), págs. 141-159

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  • Análisis de los modelos y grafismos utilizados en los libros de texto

    Juan de Dios Jiménez Valladares, Rafael Hoces Prieto, Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 11, 1997 (Ejemplar dedicado a: Los libros de texto), págs. 75-85

    

  • Escuchando el sonido: concepciones sobre acústica en alumnos de distintos niveles educativos

    Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 15, Nº 2, 1997, págs. 233-248

    • Texto completo
    

  • La evaluación en la Didáctica de las Ciencias

    Francisco Javier Perales Palacios

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 27, 1996 (Ejemplar dedicado a: Temas transversales / coord. por Martín Rodríguez Rojo), págs. 179-188

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  • La resolución de problemas en la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias

    Francisco Javier Perales Palacios

    A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 1, 1995, págs. 75-78

    

  • Los trabajos pràcticos de óptica geométrica en los libros de texto de EGB

    Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 6, 1995 (Ejemplar dedicado a: La educación ambiental), págs. 119-123

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • La meteorología en la escuela

    Francisco Javier Perales Palacios, Francisco Montosa Peregrina

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 239, 1995, págs. 43-45

    

  • Enseñanza de la Óptica

    Francisco Javier Perales Palacios

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 1, 1994 (Ejemplar dedicado a: Materias curriculares), págs. 133-138

    

  • Enseñanza-aprendizaje de una heurística en la resolución de problemas de física: un estudio cuasiexperimental

    Francisco Javier Perales Palacios

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 21, 1994 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas / coord. por Luis Balbuena Castellano, Martín Manuel Socas Robayna), págs. 201-209

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  • La resolución de problemas: una revisión estructurada

    Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 11, Nº 2, 1993, págs. 170-178

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  • Desarrollo cognitivo y modelo constructivista en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias

    Francisco Javier Perales Palacios

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 13, 1992, págs. 173-189

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  • Ideas previas en óptica geométrica: un estudio descriptivo

    Francisco Javier Perales Palacios, Francisco Nievas Cazorla

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 13, 1991, págs. 77-84

    • Texto completo
    

  • La formación del profesorado en ciencias: Estado de la investigación

    Francisco Javier Perales Palacios

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 5, 1991, págs. 43-58

    

  • El laboratorio escolar como propuesta didáctica en la formación inicial del profesorado

    Francisco Javier Perales Palacios, Cipriano Augustin Vacas

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 4, 1990, págs. 97-106

    

  • La didáctica de las ciencias experimentales ante la reforma educativa: análisis de una experiencia

    Francisco Javier Perales Palacios

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 3, 1989, págs. 215-224

    

  • La instrucción científica en el marco de un modelo constructivista para la enseñanza

    Francisco Javier Perales Palacios

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 2, 1988, págs. 115-134

    

  • Los conocimientos previos en óptica geométrica y su relación con diversas variables educativas

    Francisco Javier Perales Palacios, Francisco Nievas Cazorla

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 5, Nº Extra 1, 1987 (Ejemplar dedicado a: II Congreso Internacional sobre investigación en la didáctica de las Ciencias y de las Matemáticas), págs. 274-275

    

  • Análisis de contenidos en óptica geométrica

    Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 5, Nº 3, 1987, págs. 211-219

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  • La exploración en los preconceptos: ¿una alternativa válida para la enseñanza de las ciencias?

    Francisco Javier Perales Palacios

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 1, 1987, págs. 7-18

    

  • Influencia del conocimiento del resultado numérico en la resolución de problemas

    Francisco Javier Perales Palacios, Agustin Cervantes Madrid

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 2, Nº 2, 1984, págs. 97-102

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  • El color como estímulo didáctico en la Educación General Básica

    Francisco Javier Perales Palacios, Enrique Fernando Hita Villaverde, Encarnación Iglesias Cruz, Óscar Sáenz Barrio

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 42, Nº 166, 1984, págs. 563-574

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Qué saben sobre energía los maestros en formación?

    David Aguilera, Ricardo Casas del Castillo, María Araceli García Yeguas, Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 333-337

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Qué opinan los estudiantes universitarios sobre la Física en la Educación Secundaria?

    José Antonio García García, Francisco Javier Perales Palacios

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1169-1177

    

  • ¿Qué es la Educación STEM? Definición basada en la revisión de la literatura

    David Aguilera Morales, José Luis Lupiáñez Gómez, Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1448-1465

    

  • ¿Qué es un volcán? Una aproximación a través del análisis de páginas web

    Javier Carrillo Rosúa, María Araceli García Yeguas, Francisco Javier Perales Palacios, María Mercedes Vázquez Vílchez

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 459-462

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  • ¿Podrá la COVID-19 reducir la huella de carbono en España?

    A. García Ruiz, Francisco Javier Perales Palacios

    Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19: De la investigación didáctica al aula / coord. por Ana María Abril Gallego, Ángel Blanco-López, Antonio Joaquín Franco Mariscal, 2021, ISBN 978-84-18627-60-6, págs. 195-208

    

  • Gamification and self-assessment to promote student motivation in an undergraduate programming course: A case study

    Cristina Suemay Manresa Yee, Maria Francesca Roig Maimó, Francisco Javier Perales Palacios, Miquel Mascaró Portells, J. Montes de Oca, J.M. Buades, Silvia Ramis Guarinos

    EDULEARN20 Proceedings: 12th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 6th-7th, 2020, Online) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2020, ISBN 978-84-09-17979-4, págs. 4591-4597

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  • La metodología participativa en la enseñanza de las ciencias: una revisión narrativa

    David Aguilera Morales, Francisco Javier Perales Palacios

    Metodologías activas en ciencias de la educación / Antonio Baena Extremera (ed. lit.), Pedro Jesús Ruiz Montero (ed. lit.), Vol. 1, 2019, ISBN 978-84-17964-23-8, págs. 267-283

    

  • Enseñar física a través de la indagación. Una experiencia didáctica con alumnos de Educación Primaria

    David Aguilera Morales, Tobías Martín Páez, Víctor Valdivia Rodríguez, Ángela Ruiz Delgado, Leticia Williams Pinto, José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 793-798

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  • Repercusión del bilingüismo en el área de Ciencias de la Naturaleza. Un análisis de la perspectiva docente

    David Aguilera Morales, Francisco Javier Perales Palacios

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 835-840

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  • El trabajo por proyectos y por resolución deproblemas en Educación Ambiental: Análisis ytendencias

    Francisco Javier Perales Palacios, J. Ayerbe

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 593-602

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  • Programación para el aprendizaje de Física en Bachillerato. Eficacia y permanencia de los conceptos a largo plazo

    C. Roldán, Francisco Javier Perales Palacios, A. De la Torre, J. Escudero

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 831-838

    • Texto Completo Libro
    

  • Los contenidos autonómicos de Física en la LOMCE, o la teoría del caos

    José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 941-949

    • Texto Completo Libro
    

  • La búsqueda de analogía y diferencias como estrategia en la enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en física

    Anahí Catalina Fracaro, Francisco Javier Perales Palacios

    Investigaciones en enseñanza de las ciencias y la tecnología: Homenaje al doctor ingeniero Salvador Blas Varría / coord. por Francisco González García, José Antonio Naranjo Rodríguez, 2015, ISBN 978-84-338-5831-3, págs. 147-173

    

  • Modelo de análisis de las concepciones sobre matemática desde la etnomatemática

    Verónica Albanese, Francisco Javier Perales Palacios

    VII Encuentro internacional de Aprendizaje Significativo ; V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias. [Recurso electrónico] / coord. por María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá, Marco Antonio Moreira, 2015, ISBN 978-84-16283-21-7, págs. 337-344

    • Resumen
    

  • ¿Cómo propiciar un aprendizaje significativo en Ciencias a través de las imágenes?

    Francisco Javier Perales Palacios, Verónica Albanese

    VII Encuentro internacional de Aprendizaje Significativo ; V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias. [Recurso electrónico] / coord. por María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá, Marco Antonio Moreira, 2015, ISBN 978-84-16283-21-7, págs. 649-660

    • Resumen
    

  • Evaluación criterial de las revistas internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales

    Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González, José Gutiérrez Pérez

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 406-413

    • Resumen
    

  • Diseño, desarrollo, y utilización de un entorno web para la enseñanza-aprendizaje de conceptos científicos de difícil comprensión y/o visualización (ConCiVi) (PID 09-100)

    José Miguel Vílchez González (coord.), Javier Carrillo Rosúa, Agustin Cervantes Madrid, Manuel Fernández González, Francisco Javier Perales Palacios, José Gabriel Villalobos Galdeano, Ricardo Chacón González

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 1 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2012, ISBN 978-84-338-5400-1, págs. 107-118

    • Texto Completo Libro
    

  • Formación sobre Naturaleza de la Ciencia en el Master de Profesorado de Secundaria

    A. Benarroch, S. Cepero, R. Jiménez, R. López Gay, Francisco Javier Perales Palacios

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 129-136

    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño, aplicación y evaluación de intervenciones en el ámbito de la experimentación en el marco del Practicum II de Educación Infantil (0-3)

    A. Cervantes Madrid, Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 1031-1042

    • Texto Completo Libro
    

  • La Energía en la Interacción Térmica: Unapropuesta de intervención en el Máster deProfesorado de Secundaria mediante secuenciasestructuradas de contenido

    A. Cervantes Madrid, Francisco Javier Perales Palacios, Nieves M. Vilchez González

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 1043-1050

    • Texto Completo Libro
    

  • Buenas prácticas en el uso de las TIC en la enseñanza de la Biología y la Geología

    Fernándo Ojeda Barceló, Francisco Javier Perales Palacios

    Biología y geología: investigación, innovación y buenas prácticas / coord. por Pedro Cañal de León, 2011, ISBN 978-84-9980-053-0, págs. 121-144

    

  • La necesidad de introducir los medios de comunicación de masas en las aulas. Una aproximación desde las ciencias

    José Miguel Vílchez González, Francisco Javier Perales Palacios

    Arte, humanidades y educación: aportaciones a sus ámbitos científicos : homenaje a la profesora M. Carmen Medialdea / coord. por María F. Guzmán Pérez, M. Carmen Medialdea, 2009, ISBN 978-84-96101-82-1, págs. 463-479

    

  • Del profesorado de ciencias en educación primaria y secundaria

    Francisco Javier Perales Palacios

    Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 437-446

    • Resumen
    

  • ¿Hay criterios unánimes en los modelos moleculares químicos que se enseñan en las distintas etapas de la Educación Secundaria?

    Alicia Benarroch Benarroch, Liliana Matus, Francisco Javier Perales Palacios, Nora Nappa

    Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 1047-1057

    • Resumen
    

  • Resolución de problemas

    Francisco Javier Perales Palacios

    Novos enfoques no ensino universitario / Jurjo Torres Santomé (aut.), 2008, ISBN 978-84-8158-366-3, págs. 163-189

    

  • La enseñanza, el aprendizaje y el programa como ámbitos del proceso evaluador

    Mª Dolores Álvarez, Eduardo Fernández de Haro, Francisco Javier Perales Palacios

    Evaluación de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la universidad y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior / María Carmen López López (aut.), 2007, ISBN 978-84-338-4792-8, págs. 47-80

    

  • Enseñando física con dibujos animados en la educación secundaria (3er Premio)

    Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González

    Premios Nacionales de Innovación Educativa 2005, 2007, ISBN 978-84-369-4389-4, págs. 169-212

    

  • Evaluación de un programa de educación ambiental "on line"

    Francisco Javier Perales Palacios, Fernándo Ojeda Barceló

    Educación científica. Tecnologías de la información y la comunicación y sostenibilidad: [archivo de ordenador]. Zaragoza, 13-16 septiembre 2006, 2006, ISBN 84-7733-845-0

    

  • Percepción ambiental en futuros maestros de Educación Primaria

    Francisco Javier Perales Palacios

    Educación científica. Tecnologías de la información y la comunicación y sostenibilidad: [archivo de ordenador]. Zaragoza, 13-16 septiembre 2006, 2006, ISBN 84-7733-845-0

    

  • Las ilustraciones en los libros de Física y Química de la ESO

    Francisco Javier Perales Palacios, Juan de Dios Jiménez Aguilera

    Aspectos didácticos de física y química (física), 12, 2004, ISBN 84-7791-214-9, págs. 11-65

    

  • Percepción de estudiantes de física sobre la dificultad en la resolución de problemas

    Francisco Javier Perales Palacios, Alfonso Salinas Extremera

    XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por María Pilar Díaz Palacio, Isabel Echevarría Ugarte, José María Etxabe Urbieta, María Dolores Fernández Alonso, Gurutze Maguregi González, Maite Morentin Pascual, Araitz Uskola Ibarluzea, 2004, ISBN 84-8373-643-8, págs. 119-124

    

  • La titulación de segundo ciclo de profesor de secundaria: el papel de las facultades de educación

    Francisco Javier Perales Palacios

    La formación inicial del profesorado a la luz de los nuevos retos de convergencia de las políticas de la Unión Europea / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-2980-7, págs. 141-144

    

  • ¿Pueden sustituir las experiencias de lápiz y papel a su realización práctica?

    Juan de Dios Jiménez Valladares, Francisco Javier Perales Palacios

    Relación Secundaria Universidad: XX Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales / coord. por Nicolás Elórtegui Escartín, Mercedes Medina Pérez, José Fernández González, Corina Varela Calvo, Francisco Jarabo Friedrich, 2002, ISBN 84-607-5317-4, págs. 483-492

    

  • Estudio de la influencia de un entorno informático de simulación de fenómenos físicos en el aprendizaje por investigación de contenidos de mecánica en primero de bachillerato

    José Luis Sierra Fernández, Francisco Javier Perales Palacios

    Reflexiones sobre la didáctica de las ciencias experimentales: actas de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13-15 septiembre 2000 / Manuela Martín Sánchez (ed. lit.), Juan Gabriel Morcillo Ortega (ed. lit.), 2001, ISBN 84-699-4414-2, págs. 560-571

    

  • La resolución de problemas

    Francisco Javier Perales Palacios

    Didáctica de las ciencias experimentales: teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias / coord. por Francisco Javier Perales Palacios, Pedro Cañal de León, 2000, ISBN 84-268-1051-9, págs. 289-306

    

  • La evolución del conocimiento sobre la naturaleza corpuscular de la materia

    Francisco Javier Perales Palacios, Nicolás Marín Martínez, Alicia Benarroch Benarroch

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales / coord. por Susana García Barros, Cristina Martínez-Losada, 1999, ISBN 84-95322-15-3, págs. 249-259

    • Texto completo
    

  • ¿Es viable utilizar en la E.S.O. una representación simbólica de la fuerza como interacción?

    Francisco Javier Perales Palacios, Juan de Dios Jiménez Valladares

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales / coord. por Susana García Barros, Cristina Martínez-Losada, 1999, ISBN 84-95322-15-3, págs. 589-604

    • Texto completo
    

  • Bases para un diseño curricular en la física universitaria

    Francisco Javier Perales Palacios

    Libro de actas / coord. por José Ignacio Benavides Benítez, Edmundo Sáez Peña, Manuel Yuste Llandres, Octavio Calzadilla Amaya, Manuel A. Ortiz López, Vol. 2, 1999, ISBN 84-7801-517-5, págs. 34-43

    

  • Valoración de problemas ambientales en profesores de primaria y ESO: implicaciones para la educación ambiental

    Francisco Javier Perales Palacios, Pedro Álvarez Suárez, José Manuel Cabo Hernández

    Didáctica de las ciencias y transversalidad / coord. por María Angeles Jiménez López, 1998, ISBN 84-600-9487-1, págs. 47-54

    

  • Reflexiones sobre el campo de conocimiento de la didáctica de las ciencias experimentales: antecedentes, fundamentación, delimitación conceptual, líneas actuales de investigación, ...

    Francisco Javier Perales Palacios

    Didáctica de las ciencias y transversalidad / coord. por María Angeles Jiménez López, 1998, ISBN 84-600-9487-1, págs. 345-360

    

  • Campos de conocimiento: ciancias naturales y experimentales

    Francisco Javier Perales Palacios

    Formación de educadores de personas adultas III : (Educación Secundaria) / coord. por A. Medina, Samuel Gento Palacios, 1997, ISBN 84-362-3465-0, págs. 517-608

    

  • Los estudios de tercer ciclo en los departamentos de didáctica de las Ciencias Experimentales

    Francisco Javier Perales Palacios

    La didáctica de las ciencias experimentales a debate: ponencias, comunicaciones y posters presentados a los XV Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Murcia, 26 a 29 de septiembre de 1994 / coord. por Luis María Hernández Abenza, Enrique Gonzalo Jiménez Gómez, 1995, ISBN 84-7684-622-3, págs. 151-160

    

  • La enseñanza de la historia de las ciencias en la Escuela Universitaria de Granada: análisis de experiencias históricas

    Francisco Javier Perales Palacios

    Història, ciència i ensenyament: Actes del III Simpòsium d'Ensenyament i Història de les Ciències i de les Tècniques / coord. por Roser Codina, Rosa María Llobera Jiménez, 1990, ISBN 84-600-7541-9, págs. 91-102

    

  • Preconceptos de los alumnos en optica geométrica: un estudio correlacional

    Francisco Javier Perales Palacios, Francisco Nievas Cazorla

    IX Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales : Crónica - Comunicaciones. [Tarragona], 12-17 septiembre de 1988, 1989

    

  • Propuestas para la instrucción desde una perspectiva constructivista del proceso de enseñanza/aprendizaje

    Francisco Javier Perales Palacios

    IX Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales : Crónica - Comunicaciones. [Tarragona], 12-17 septiembre de 1988, 1989

    

• Libros

  • Ciencia para educadores

    José María Garrido Romero, Francisco Javier Perales Palacios, Mercedes Galdón Delgado

    Pearson Prentice Hall, 2007. ISBN 978-84-8322-425-0

    

  • La resolución de problemas en física

    Francisco Javier Perales Palacios

    Madrid : Anaya, [2005]. ISBN 84-667-4391-X

    

  • I Jornadas sobre Actitudes y Educación Ambiental: (Granada, del 21 al 23 de noviembre de 1995)

    Francisco Javier Perales Palacios, Jose Gutierrez Perez, Pedro Álvarez Suárez

    Universidad de Granada, Instituto de Ciencias de la Educación, 1996. ISBN 84-86848-88-1

    

• Tesis

  • Las pruebas pseudoisocromáticas para el estudio de las anomalías en la visión del color

    Francisco Javier Perales Palacios

    Tesis doctoral dirigida por Enrique Fernando Hita Villaverde (dir. tes.). Universidad de Granada (1984).

    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Implementación de secuencias de enseñanza de ácido-base por indagación y modelización en la formación de profesorado de ciencias de secundaria

    Luisa López Banet

    Tesis doctoral dirigida por María Rut Jiménez Liso (codir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (codir. tes.). Universidad de Granada (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Aprendizaje basado en proyectos en Educación Ambiental. Implementación en Educación Secundaria

    Joaquin Ayerbe Lopez

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Concepciones sobre ambiente y ea de los profesores de algunos centros educativos rurales del distrito capital de Bogotá (Colombia)

    Carlos Julio Galvis Riaño

    Tesis doctoral dirigida por Yolanda Ladino Ospina (dir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Actitud hacia la ciencia y los factores moderadores: metodología participativa, ilustraciones, libros de texto y estilos de aprendizaje

    David Aguilera Morales

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Uso y análisis de las representaciones iónicas del ecosistema en los libros de texto durante la enseñanza y el aprendizaje en 2º ESO: un estudio de caso

    Linda Arelis Silva Arias

    Tesis doctoral dirigida por Roque Jiménez Pérez (dir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Huelva (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

  • Etnomatemáticas en artesanías de trenzado y concepciones sobre las matemáticas en la formación docente

    Verónica Albanese

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.), María Luisa Oliveras Contreras (codir. tes.). Universidad de Granada (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Aportes de la educacion ambiental a la reducción de la vulnerabilidad educativa del barrio stella maris (Chubut, Argentina): diseño, desarrollo y evaluación de un programa estratégico mediante investigación-acción participativa

    Ana Raimondo

    Tesis doctoral dirigida por José Gutiérrez Pérez (dir. tes.), Alejandro Jorge Arturo Monti (dir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia en la enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en física

    Anahí Catalina Fracaro

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La educación ambiental y la formación profesional para el empleo: la integración de la sensibilización ambiental

    Alberto Martínez Villar

    Tesis doctoral dirigida por José Gutiérrez Pérez (dir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • A study of electricity sixth grade textbooks from Canada and Pakistan: student responses and content analysis

    Altaf Qadeer

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Concepciones sobre educación ambiental y desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales en formación

    Juan Diego Cardona Restrepo

    Tesis doctoral dirigida por Roque Jiménez Pérez (dir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Huelva (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

  • Evaluación de la calidad de los establecimientos educacionales certificados ambientalmente en Bio Bio (Chile) en comparación con Granada (España)

    Oscar Eduardo Burgos Peredo

    Tesis doctoral dirigida por José Gutiérrez Pérez (dir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Educación ambiental y tecnologías de la información y la comunicación: diseño, desarrollo y evaluación de un programa colaborativo en educación secundaria

    Fernándo Ojeda Barceló

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.), José Gutiérrez Pérez (codir. tes.). Universidad de Granada (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • El taller de enseñanza de física de la UNLP como innovación: diseño, desarrollo y evaluación

    Diego Petrucci

    Tesis doctoral dirigida por María Celia Dibar (dir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La comprensión de las representaciones gráficas cartesianas presentes en los libros de texto de ciencias experimentales, sus características y el uso que se hace de ellas en el aula

    José Joaquín García García

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2005).

    • Resumen
    

  • Fisica y dibujos animados: una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la educación secundaria

    José Miguel Vílchez González

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2004).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Ingeniería didáctica en física matemática

    Marta Marcolini Bernardi

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (codir. tes.), Ricardo Cantoral Uriza (codir. tes.). Universidad de Granada (2003).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estrategia didáctica basada en la simulación de fenómenos físicos

    José Luis Sierra Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (2003).

    • Resumen
    

  • Concepciones sobre óptica geométrica resistentes al cambio conceptual: estrategias didácticas para su modificación

    Isabel Echevarría Ugarte

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.), Luis Manuel León Isidro (codir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2002).

    • Resumen
    

  • Los medios de representación gráfica en la enseñanza de la física y la química

    Juan de Dios Jiménez Valladares

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (dir. tes.). Universidad de Granada (1998).

    • Resumen
    

  • Las explicaciones de los estudiantes sobre las manifestaciones corpusculares de la materia

    Alicia Benarroch Benarroch

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Perales Palacios (codir. tes.), Nicolás Marín Martínez (codir. tes.). Universidad de Granada (1998).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada 1, 2 y 3 de febrero de 2001

      coord. por Francisco Javier Perales Palacios

      Grupo Editorial Universitario, 2001. ISBN 84-8491-006-7

      

    • Didáctica de las ciencias experimentales: teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias

      coord. por Francisco Javier Perales Palacios, Pedro Cañal de León

      Marfil, 2000. ISBN 84-268-1051-9

      

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