RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

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  Año 1994, Número 21. Dedicado a: Didáctica de las Matemáticas / coord. por Luis Balbuena Castellano, Martín Manuel Socas Robayna

  • Tema monográfico : didáctica de las matemáticas

    • La educación matemática y sus protagonistas

      Luis Balbuena Castellano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-31

      

    • Componentes básicos para la formación del profesor de matemáticas de Secundaria

      Luis Rico Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-44

      

    • Un modelo de investigación convergente en educación matemática desde una perspectiva curricular

      Josefa Hernández Domínguez, Martín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina, María Candelaria Afonso Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-58

      

    • Psicología Piagetiana y educación matemática

      Rosa Martínez Artero, Andrés Nortes Checa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-70

      

    • Conocimiento matemático, comprensión y evaluación

      Luis Rico Romero, Encarnación Castro Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-82

      

    • Algunas características del curriculum de geometría en la enseñanza secundaria obligatoria

      Agustín Morales González, Matías Camacho Machín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-94

      

    • El empleo de materiales en la enseñanza de la geometría

      Florencio Villarroya Bullido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-104

      

    • El azar en el curriculum

      Juan Antonio García Cruz, María Candelaria Espinel Febles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-119

      

    • Aritmética obligatoria: reflexiones de la historia al aula

      Joaquim Giménez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-132

      

    • Coeducación en matemáticas ¿para qué?

      Adela Salvador Alcaide, Ana Salvador Alcaide

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-145

      

  • Estatus, pensamiento y formación del profesorado

    • La nueva formación del profesorado en Francia: la experiencia del I.U.F.M. de la Académie de Grenoble

      Joan Biscarri Gassió, Alfred Agustí i Farreny, María Amparo Miñambres Abad, Josep María Canadell Francino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-158

      

    • Concepciones iniciales sobre la enseñanza en profesores de ciencias de secundaria en formación

      Ángel Vázquez Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-173

      

    • Trazos históricos sobre la formación de maestros

      Teresa González Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-198

      

  • Didácticas especiales

    • Enseñanza-aprendizaje de una heurística en la resolución de problemas de física: un estudio cuasiexperimental

      Francisco Javier Perales Palacios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-209

      

    • Problema actual de la integración de la educación ambiental en el Sistema Educativo Español

      Rosa Pías Salgado, Pedro Membiela Iglesia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-217

      

  • Psicología evolutiva y de la educación

    • El desarrollo de las ideas sobre lo privado y lo prudente en la preadolescencia

      Alfredo Goñi Grandmontagne

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-229

      

    • Teorías del desarrollo cognitivo y su aplicación educativa

      Carlos Martín Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 231-246

      

  • RECENSIONES BIBLIOGRÁFICAS

    • Ian ANDERSON, Introducción a la combinatoria

      María Candelaria Espinel Febles

      Es reseña de:

      • Introducción a la combinatoria

        Ian Anderson

        Barcelona : Vicens Vives, 1993. ISBN 84-316-3280-1

      págs. 249-250

      

    • Andrés NORTES CHECA, Matemáticas, universidad y sociedad

      Antonio García Correa

      Es reseña de:

      • Matemáticas, universidad y sociedad

        Andrés Nortes Checa

        Murcia : Universidad, D.L. 1993. ISBN 84-7684-480-8

      pág. 249

      

    • C. BATANERO, J. DÍAZ GODINO, y V. NAVARRO-PELAYO. "Razonamiento combinatorio"

      Andrés Nortes Checa (res.)

      Es reseña de:

      • Razonamiento combinatorio

        María del Carmen Batanero Bernabeu, Virginia Navarro-Pelayo, Juan Diaz Godino

        Síntesis, 1994. ISBN 84-7738-229-8

      págs. 250-253

      

    • Norman L. BIGGS, Matemática discreta

      María Candelaria Espinel Febles

      Es reseña de:

      • Matemática discreta

        Norman L. Biggs

        Vicens Vives, 1994. ISBN 84-316-3311-5

      pág. 250

      

    • NORTES CHECA, Andrés. "Matemáticas y su didáctica"

      María Mercedes Palarea Medina (res.)

      Es reseña de:

      • Matemáticas y su didáctica

        Andrés Nortes Checa

        DM, 1993. ISBN 84-604-7064-4

      págs. 253-256

      

    • J. KILPATRIC, L. RICO y M. SIERRA, Educación matemática e investigación

      Andrés Nortes Checa

      Es reseña de:

      • Educación matemática e investigación

        Jeremy Kilpatrick, Modesto Sierra Vázquez, Luis Rico Romero

        Síntesis, 1994. ISBN 84-7738-228-X

      págs. 257-259

      

    • H.S.M. COXETER y S.L. GREITZER, Retorno a la geometría

      Es reseña de:

      • Retorno a la geometría

        H. S. M. Coxeter, S. L. Greitzer

        Madrid : Euler, 1994. ISBN 84-604-8726-1

      pág. 260

      

    • Samuel L. GREITZER, Olimpiadas matemáticas

      Es reseña de:

      • Olimpiadas matemáticas internacionales

        Samuel L. Greitzer

        Madrid : DLS-EULER, 1994. ISBN 84-604-9199-4

      pág. 260

      

    • R. HONSBERGER, El ingenio en las matemáticas

      Andrés Nortes Checa

      Es reseña de:

      • El ingenio en las matemáticas

        Ross Honsberger

        Madrid : Euler, 1994. ISBN 84-85731-14-X

      págs. 261-262

      

    • G. POLYA, Métodos matemáticos de la ciencia

      Es reseña de:

      • Métodos matemáticos de la ciencia

        George Polya

        Madrid : Euler, 1994. ISBN 84-85731-15-8

      pág. 261

      

    • F. IMBERNÓN, La formación y el desarrollo profesional del profesorado: hacia una nueva cultura profesional

      Santiago Molina García

      Es reseña de:

      • La formación y el desarrollo profesional del profesorado: hacia una nueva cultura profesional

        Francesc Imbernón Muñoz

        Graó, 1994. ISBN 84-7827-106-6

      págs. 262-263

      

    • Manuel AREA MOREIRA, Unidades didácticas e investigación en el aula

      Enrique García Pascual

      Es reseña de:

      • Unidades didácticas e investigación en el aula

        Manuel Area Moreira

        Las Palmas de Gran Canaria : Consejería de Educación, Cultura y Deportes : Librería Nogal, 1993. ISBN 84-88250-04-5

      págs. 263-264

      

    • José Félix ANGULO y Nieves BLANCO (Coords.), Teoría y desarrollo del curriculum

      Enrique García Pascual

      Es reseña de:

      • Teoría y desarrollo del currículum

        José Félix Angulo Rasco (coord.), Nieves Blanco García (coord.)

        Aljibe, 1994. ISBN 84-87767-26-5

      págs. 264-266