Francesc Imbernón Muñoz

• Artículos de revistas (148)
• Colaboraciones en obras colectivas (57)
• Reseñas (1)
• Libros (23)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (21)
• Coordinación (8 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Tendencias y retos internacionales en la formación permanente del profesorado para la innovación educativa

    Francesc Imbernón Muñoz

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), ISSN-e 2636-2147, ISSN 2636-2139, Vol. 8, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa), págs. 215-229

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El currículo y las políticas educativas que lo respaldan

    Carmen Rodríguez Martínez, Francesc Imbernón Muñoz, Julio Rogero Anaya

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 537, 2022

    • Resumen
    

  • Hem llegit: El aprendizaje universitario: Resultados de investigaciones para mejorarlo

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 495, 2022, pág. 79

    

  • Por el camino me encontré con Ángel I. Pérez Gómez

    Francesc Imbernón Muñoz

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 3, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Remembering: a life dedicated to Education. Academic tribute to Professor Ángel I. Pérez Gómez), págs. 98-103

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A una década del Plan Bolonia:: posibilidades y límites de su implementación en la Universidad de Barcelona

    Cristián Aránguiz Salazar, Pablo Rivera Vargas, Francesc Imbernón Muñoz

    Revista de la educación superior, ISSN-e 0185-2760, Vol. 50, Nº. 200, 2021, págs. 85-104

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Educació a casa més enllà del confinament

    Francesc Imbernón Muñoz

    Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2020, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educació afectiva i sexual / COVID i educació), págs. 396-401

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La formación permanente del profesorado: algunas inquietudes, evidencias y retos a superar

    Francesc Imbernón Muñoz

    Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, ISSN-e 2445-2440, Nº. 5, 2020, págs. 103-112

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • En educación, no todo vale

    Francesc Imbernón Muñoz

    Dosier Graó, ISSN 2462-5930, Nº. 5, 2020 (Ejemplar dedicado a: Evidencias científicas para mejorar la práctica docente), págs. 111-111

    

  • Desarrollo personal, profesional e institucional y formación del profesorado: algunas tendencias para el siglo XXI

    Francesc Imbernón Muñoz

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 33, 2020, págs. 49-67

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Reflexões sobre o conhecimento na formação de professoresem comunidade de prática

    Francesc Imbernón Muñoz, Alexander Shiguinov Neto, André Coelho da Silva

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 82, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Self-study sobre prácticas de formación inicial docente), págs. 161-172

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Célestin Freinet: un maestro comprometido y vigente

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 284-285, 2019, págs. 59-62

    

  • Célestin Freinet: Un mestre compromés i vigent

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 457-458, 2019, págs. 62-66

    • Resumen
    

  • Recull: Hem llegit

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 454, 2019, págs. 77-78

    

  • La formación del profesorado de secundaria: La eterna pesadilla

    Francesc Imbernón Muñoz

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 3, 2019, págs. 151-163

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Formación inicial del profesorado... ¿Qué le falta?

    Francesc Imbernón Muñoz, Joan Marc Ramos Sabaté

    Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 29, 2018, págs. 31-35

    

  • ¿Existe en la universidad una profesionalización docente?

    Francesc Imbernón Muñoz, Catalina Guerrero Romera

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 56, 2018

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A vueltas (de caracol hace tiempo) con la formación del profesorado. La revolución silenciosa siempre pendiente

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 267, 2017, págs. 49-51

    • Resumen
    

  • Una nueva ley para un nuevo modelo educativo

    Carmen Rodríguez, Francesc Imbernón Muñoz, José Gimeno Sacristán, Enrique Díez, Rodrigo J. García, Jordi Adell Segura

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 479, 2017, págs. 78-81

    

  • A voltes (de cargol fa temps) amb la formació del professorat. La revolució silenciosa sempre pendent

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 440, 2017, págs. 49-51

    • Resumen
    

  • La nueva filantropía. Responsabilidad Social Corporativa de las empresas en funcionamiento de los centros escolares ¿Aportación o beneficio?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 25, Nº 3, 2017, págs. 20-22

    

  • Célestin Freinet, una pedagogía actual y vigente

    Francesc Imbernón Muñoz

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 12, Nº. 1, 2017, págs. 591-595

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Qué es el Foro de Sevilla?. Alternativas para otra política educativa

    Carmen Rodríguez Martínez, Francesc Imbernón Muñoz, José Gimeno Sacristán

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 249, 2016, págs. 37-40

    • Resumen
    

  • Pobreza infantil y educación

    Julio Rogero Anaya, Francesc Imbernón Muñoz, Rodrigo J. García, Carmen Ferrero, Enrique Javier Díez Gutiérrez, Jaume Carbonell i Sebarroja

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 470, 2016, págs. 74-79

    • Texto completo
    

  • La formación inicial, ¿cómo se realiza en otros países?

    Francesc Imbernón Muñoz, Enric Prats Gil

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 469, 2016 (Ejemplar dedicado a: Docentes. Una profesión en tiempos de cambio), págs. 40-43

    

  • Nuevos escenarios, nuevos aprendizajes y, por supuesto, nueva formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Dosier Graó, ISSN 2462-5930, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Nuevos escenarios, nuevos aprendizajes), págs. 56-59

    

  • Què és el Fòrum de Sevilla? Alternatives per a una altra política educativa

    Carmen Rodríguez Martínez, Francesc Imbernón Muñoz, José Gimeno Sacristán

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 422, 2016, págs. 37-40

    • Resumen
    

  • La formación docente en momentos de cambios: ¿Qué nos dicen los profesores principiantes universitarios?

    Zoia Bozu, Francesc Imbernón Muñoz

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Políticas de evaluación y accountability en la educación), págs. 467-492

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Pedagogía. La innovación educativa ¿es posible?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Religión y escuela: la revista del profesorado de religión, ISSN 0212-3509, Nº. 305, 2016, pág. 18

    

  • Cap a una millor professionalització docent del professorat

    Francesc Imbernón Muñoz

    Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 9, 2015, págs. 11-23

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los vaivenes de la formación inicial del profesorado. Una reforma siempre inacabada

    Francesc Imbernón Muñoz, María Teresa Colén Riau

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 25, 2015 (Ejemplar dedicado a: ¿Qué maestros formamos desde los grados?), págs. 57-76

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • RESEÑA: Pedagogías del siglo XXI: Alternativas para la innovación educativa

    Francesc Imbernón Muñoz

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 68, 2015, págs. 103-104

    • Texto completo
    

  • La forma y el fondo ideológico de la LOMCE

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 232, 2014, págs. 37-41

    

  • La formación permanente 40 años después: de la ilusión a los recortes

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 451, 2014, págs. 56-59

    

  • La forma i el fons ideològic de la LOMCE

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 405, 2014, págs. 37-41

    • Resumen
    

  • La detección de necesidades formativas como herramienta de mejora institucional: El caso del Instituto Normal Superior “Sedes Sapientiae” de Cochabamba (Bolivia)

    Beatriz Jarauta Borrasca, Núria Serrat Antolí, Francesc Imbernón Muñoz

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 64, Nº. Extra 1, 2014

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los vaivenes de la formación inicial del profesorado. Una reforma siempre inacabada.

    Francesc Imbernón Muñoz, María Teresa Colén Riau

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 24, 2014, págs. 265-284

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Formación y desarrollo de la profesión. ¿De qué hablamos?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 218, 2013, págs. 12-15

    • Resumen
    

  • Incidencia de la formación en el desarrollo y el ejercicio docente

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 218, 2013, págs. 25-28

    • Resumen
    

  • Formació i desenvolupament de la professió. De què parlem?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 391, 2013, págs. 12-15

    • Resumen
    

  • Incidència de la formació en el desenvolupament i l'exercici docent

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 391, 2013, págs. 25-28

    • Resumen
    

  • La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica

    Francesc Imbernón Muñoz, Pedro José Canto Herrera

    Sinéctica, ISSN-e 1665-109X, ISSN 2007-7033, Nº. 41, 2013

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Hay nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado?: un congreso para debatirlo

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 212, 2012, págs. 14-17

    

  • Bibliografía

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 212, 2012, pág. 53

    

  • Nuevos retos del profesorado en el siglo XXI: la necesidad de una nueva formación permanente en tiempos de crisis

    Francesc Imbernón Muñoz

    Crítica, ISSN 1131-6497, Año 62, Nº. 982, 2012 (Ejemplar dedicado a: Hacia dónde va la educación), págs. 24-27

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Donde hay mucho y se valora poco: la formación del profesorado en la Universidad

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 422, 2012, págs. 82-85

    • Resumen
    

  • ¿Calidad en la enseñanza?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 420, 2012, págs. 78-81

    

  • Per què cal observar la pràctica docent?: un observatori de la professió docent

    Beatriz Jarauta Borrasca, Francesc Imbernón Muñoz, Zoia Bozu

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 388, 2012, págs. 32-35

    • Resumen
    

  • La investigación sobre y con el profesorado: la repercusión en la formación del profesorado ¿cómo se investiga?

    Francesc Imbernón Muñoz

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 14, Nº. 2, 2012, 9 págs.

    • Texto completo
    

  • El portafolio docente como estrategia formativa innovadora del profesorado novel universitario: un estudio de casos

    Zoia Bozu, Francesc Imbernón Muñoz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 358, 2012 (Ejemplar dedicado a: Equidad y diversidad en la Educación Obligatoria), págs. 238-257

    • Texto completo
    

  • La formación permanente a través de las redes. De las comunidades de práctica formativa a las redes de profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Revista Digital Educativa Wadi-red, ISSN-e 2173-1225, Vol. 2, Nº. 3, 2012, págs. 27-31

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Per què sóc, penso i actuo així (pedagògicament)?: Influències que han marcat un camí cap la identitat professional

    Francesc Imbernón Muñoz

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 43, 2012, págs. 221-232

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial

    Francesc Imbernón Muñoz, Blanca Patricia Silva García, Carolina Guzmán Valenzuela

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 36, 2011 (Ejemplar dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones), págs. 107-114

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La formació permanent a Catalunya: com anem?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 371, 2011, págs. 31-35

    • Resumen
    

  • Ètica i valors en la formació docent

    Francesc Imbernón Muñoz

    Innovib: Recursos i Recerca Educativa de les Illes Balears, ISSN-e 2172-587X, Nº. 2, 2011

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Evaluación de la investigación, políticas científicas y Ciencias Sociales. Dilemas y propuestas.

    Francesc Imbernón Muñoz

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 14, Nº. 4, 2011 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de experiencias de implantación de los Grados en Educación Superior), págs. 145-151

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria

    Francesc Imbernón Muñoz

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 65, 2010, págs. 65-72

    

  • La formació inicial i permanent del professorat de secundària

    Francesc Imbernón Muñoz

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 52, 2010 (Ejemplar dedicado a: Narratives gràfiques), págs. 73-80

    

  • II Congreso de Redes de Innovación Educativa

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 189, 2010, pág. 5

    

  • A formación permanente a través de redes de profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Eduga: revista galega do ensino, ISSN-e 2171-6595, Nº. 60, 2010

    • Texto completo
    

  • La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria: hacia un nuevo concepto de formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 50, 2010, págs. 71-78

    

  • La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria

    Francesc Imbernón Muñoz

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 65, 2010, págs. 67-74

    

  • La innovació docent abants i en l' Espai Europeu d'Educació Superior: Què hi ha de nou?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 38, 2010 (Ejemplar dedicado a: Dimensions pedagògiques, curriculars i organitzatives de l'Espai Europeu d'Educació Superior), págs. 43-50

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria

    Francesc Imbernón Muñoz

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 55, 2010, págs. 63-70

    

  • La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria

    Francesc Imbernón Muñoz

    Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 34, 2010, págs. 75-82

    • Resumen
    

  • La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria: hacia un nuevo concepto de formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 55, 2010, págs. 65-72

    

  • Presentación del monográfico

    Alba Ambròs i Pallarès, Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 185, 2009, pág. 8

    

  • La construcció de comunitats de pràctica formativa entre el professorat

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 358, 2009 (Ejemplar dedicado a: Elements per a una nova cultura educativa, cap a les X Jornades 0-12), págs. 35-37

    • Resumen
    

  • De "Colaboración" a "Kikiriki", tota una història del segle XX

    Francesc Imbernón Muñoz, Raül Manzano

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 358, 2009 (Ejemplar dedicado a: Elements per a una nova cultura educativa, cap a les X Jornades 0-12), pág. 43

    

  • La investigació sobre i amb el professorat. La repercussió en la formació del professorat. Com s'investiga?

    Francesc Imbernón Muñoz

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 2, Nº. 2, 2009, págs. 1-9

    

  • La carpeta docent com a estratègia per a la formaciò d'una pràctica reflexiva en els professors

    Zoia Bozu, Francesc Imbernón Muñoz

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 2, Nº. 2, 2009, págs. 61-73

    

  • Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana

    Zoia Bozu, Francesc Imbernón Muñoz

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 6, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Cultura digital y prácticas creativas en educación)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Un congreso para debatir y reflexionar sobre las nuevas tendencias de la formación permanente del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 171, 2008, págs. 44-46

    

  • Aprender de las historias de la vida

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 168, 2008, págs. 59-61

    

  • Innovar en la teoría y en la práctica

    Francesc Imbernón Muñoz, Jaume Martínez Bonafé

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 385, 2008 (Ejemplar dedicado a: Redes para la innovación educativa, experiencias, nuevos retos y oportunidades), págs. 62-65

    

  • ¿Hay innovación en la formación permanente?

    Jaume Martínez Bonafé, Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 385, 2008 (Ejemplar dedicado a: Redes para la innovación educativa, experiencias, nuevos retos y oportunidades), págs. 66-70

    

  • La formación inicial del profesorado de Secundaria: ¿sigue siendo un tema pendiente?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 161, 2007, págs. 5-6

    

  • Vuit històries de vida dels mestres

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 335, 2007 (Ejemplar dedicado a: Trenta anys vivint l'educació), pág. 9

    

  • La formació del professorat a la LOE

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 332, 2007 (Ejemplar dedicado a: Experiències per la pràctica), págs. 67-69

    • Resumen
    

  • Asesorar o Dirigir. El Papel del Asesor/a Colaborativo en una Formación Permanente Centrada en el Profesorado y en el Contexto

    Francesc Imbernón Muñoz

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 1, 2007

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • La formación del profesorado en la LOE

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 155, 2006, págs. 34-36

    

  • Fragmentar o no fragmentar, ésta es la cuestión

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 361, 2006, págs. 74-77

    • Resumen
    

  • Una oportunidad perdida

    Francesc Imbernón Muñoz, José Gimeno Sacristán

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 357, 2006 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje-servicio), págs. 96-101

    • Resumen
    

  • Actualidad y nuevos retos de la formación permanente

    Francesc Imbernón Muñoz

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 8, Nº. 2, 2006

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • La profesión docente desde el punto de vista internacional ¿qué dicen los informes?: [Comentarios a los Informes EURYDICE y OCDE sobre la cuestión docente]

    Francesc Imbernón Muñoz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 340, 2006 (Ejemplar dedicado a: La tarea de enseñar: atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado / coord. por Carlos Marcelo García, Juan Manuel Moreno Olmedilla), págs. 41-50

    • Texto completo
    

  • Assessorar o dirigir: el paper de l'assessor col-laboratiu en una formació permanent centrada en el professorat i en el context

    Francesc Imbernón Muñoz

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 30, 2006, págs. 65-76

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La Formación en Docencia Universitaria, Asignatura Pendiente.

    Vicente Benedito Antolí, Francesc Imbernón Muñoz

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2006 (Ejemplar dedicado a: Recordant a Vicent S. Ferreres Pavía), págs. 15-25

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • ¿Qué formación permanente?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 348, 2005 (Ejemplar dedicado a: Reformas posibles y necesarias), págs. 70-73

    • Resumen
    

  • Los peces: una unidad didáctica en una escuela "diferente"

    Aurora Lacueva, Francesc Imbernón Muñoz, Rosa María Llobera Jiménez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 10, Nº. 2, 2004

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Célestin Freinet, casi cien años después

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 125, 2003, págs. 33-35

    

  • En què s'ha de formar l'equip docent?.

    Francesc Imbernón Muñoz

    Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, ISSN 1696-0475, ISSN-e 2014-4792, Núm. 2, 2003, págs. 4-9

    

  • L'eterna utopia: la carrera docent o una part important del desenvolupament professional del magisteri

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 295, 2003 (Ejemplar dedicado a: IV Jornades Escoles 3-12), págs. 6-9

    

  • Enseñando por proyectos en la escuela: la clase de Laura Castell

    Francesc Imbernón Muñoz, Aurora Lacueva, Rosa María Llobera Jiménez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 332, 2003 (Ejemplar dedicado a: El aprendizaje: nuevas aportaciones), págs. 131-148

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La carpeta docente como instrumento de desarrollo profesional del profesorado universitario

    Francesc Imbernón Muñoz, Elena Cano García

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 47, 2003, págs. 43-51

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Perspectiva neocrítica y el compromiso con la transformación social y educativa

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 109, 2002, págs. 43-46

    

  • Calidad, ¿de qué calidad hablan? Algunas reflexiones sobre la ley de calidad

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barbecho: revista de reflexión socioeducativa, ISSN-e 1579-6892, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Educación y democracia), págs. 8-11

    • Texto completo
    

  • "El mundo de diferentes colores": tratando de enseñar conciencia planetaria a través de un proyecto de aula

    Francesc Imbernón Muñoz, Aurora Lacueva, Rosa María Llobera Jiménez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 14, Nº 4, 2002, págs. 441-458

    • Resumen
    

  • Reflexiones globales sobre la formación y el desarrollo profesional del profesorado en el Estado español y Latinoamérica

    Francesc Imbernón Muñoz

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 30, 2002 (Ejemplar dedicado a: Formación permanente del profesorado), págs. 15-25

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Qualitat? De quina qualitat parlen? Algunes reflexions sobre la futura Llei de qualitat

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 286-287, 2002 (Ejemplar dedicado a: 1977-2002. Fa vint- i-cinc anys. 25 anys de Guix), págs. 52-57

    

  • La formació d'adults a l'àmbit empresarial

    Angel Font Suñé, Francesc Imbernón Muñoz

    Revista econòmica de Catalunya, ISSN 1135-819X, Nº. 44, 2002, págs. 49-55

    

  • GUIX farà vint-i-cinc anys

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 278, 2001 (Ejemplar dedicado a: Dinamització musical al centre escolar), págs. 63-65

    

  • Claves para una nueva formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 43, 2001, págs. 57-66

    • Texto completo
    

  • Necesidades y propuestas de formación del profesorado novel de la universidad de Barcelona

    Francesc Imbernón Muñoz, Vicente Benedito Antolí, Beatriz Félez Rodríguez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 5, Nº 2, 2001, págs. 75-102

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Què destaquem bibliogràficament sobre formació del professorat?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 264, 2000 (Ejemplar dedicado a: Formació del professorat), pág. 35

    

  • Escuela y multiculturalidad

    Francesc Imbernón Muñoz

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 26, Nº. 1, 2000 (Ejemplar dedicado a: Democracia, cultura, educación), págs. 153-171

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Un nuevo Profesorado para una nueva Universidad: ¿conciencia o presión?

    Francesc Imbernón Muñoz

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 38, 2000 (Ejemplar dedicado a: La formación del profesorado universitario / coord. por Martín Rodríguez Rojo), págs. 37-46

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Responsabilidad social, profesionalidad y formación inicial en la docencia universitaria

    Francesc Imbernón Muñoz

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 34, 1999 (Ejemplar dedicado a: Ponencias presentadas al "IX Congreso de Formación del Profesorado: Formación y Evaluación del Profesorado Universitario" (Cáceres 2-5 de junio de 1999)), págs. 123-132

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El desarrollo profesional del profesorado de Primaria

    Francesc Imbernón Muñoz

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 1, 1999, págs. 59-68

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Comunidades de aprendizaje: la sociedad de la información para todos (cambios sociales y algunas propuestas educativas)

    José Ramón Flecha García, Francesc Imbernón Muñoz, Espanya Mercé, Rosa Valls, Carmen Elboj Saso, Ignasi Puigdellívol Aguadé

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 1, 1998, págs. 53-75

    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • La formación del profesorado: ciertas confusiones y algunas evidencias

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 62, 1997, págs. 40-42

    

  • Avaluació: veritats, mites i fantasies

    Francesc Imbernón Muñoz

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 5, 1997 (Ejemplar dedicado a: Avaluar la intervenció), págs. 68-74

    • Texto completo
    

  • Evaluación: mitos y fantasías

    Francesc Imbernón Muñoz

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, Nº 5, 1997 (Ejemplar dedicado a: Evaluar la intervención), págs. 69-75

    • Texto completo
    

  • La realidad de la reforma: instituciones y titulaciones de formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 29, 1997 (Ejemplar dedicado a: Actas del VIII Congreso de Formación del Profesorado / coord. por José Emilio Palomero Pescador, Pilar Arranz Martínez, Adelicio Caballero Caballero, Juan José Cáceres Arranz, Rufino Cano González, María Nieves Castaño Pombo, Luis Carro Sancristóbal, María Rosario Fernández Domínguez, Emilio García García, Antonio García Correa, Mª Carmen Julve Moreno, Martín Rodríguez Rojo), págs. 59-66

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • De la individualidad a la diversidad: cambiar las personas y los contextos

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aldaba: revista del Centro Asociado a la UNED de Melilla, ISSN 0213-7925, Nº. 27, 1996 (Ejemplar dedicado a: Construir desde la diversidad), págs. 15-28

    • Texto completo
    

  • La formación en los centros educativos: ¿tendencia o moda?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 46, 1996, págs. 43-46

    

  • Cooperación universitaria

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 249, 1996, págs. 96-98

    

  • Freinet, moitos anos despois

    Francesc Imbernón Muñoz

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 26, 1996 (Ejemplar dedicado a: No centenario de Celestin Freinet), págs. 29-30

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • La formación y el desarrollo del profesorado: de la formación espontánea a la formación planificada

    Francesc Imbernón Muñoz

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 8, 1995, págs. 12-33

    • Texto completo
    

  • El currículum como campo de intervención y desarrollo profesional del profesorado: Un debate sobre la teoría y la práctica

    Francesc Imbernón Muñoz

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 10-11, 1995, págs. 3-10

    • Texto completo
    

  • La renovació pedagògica. Un debat d'actualitat. Unes reflexions de presentació

    Francesc Imbernón Muñoz

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 14, 1995, págs. 171-174

    • Texto completo
    

  • Nicaragua, cuatro años después

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 229, 1994, págs. 76-79

    

  • La programació abans i ara: existeixen diferències?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 201-202, 1994 (Ejemplar dedicado a: Programació d'aula), pág. 17

    

  • La investigació-acció, la formació i el desenvolupament professional del professorat. Superar l'hiatus entre la teoria i la pràctica

    Francesc Imbernón Muñoz

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 11, 1994, págs. 41-57

    • Texto completo
    

  • Conversa amb Thomas S. Popkewitz. Els ensenyants i la reforma de la formació del professorat als EUA: professionalització i poder

    Virginia Rosa Ferrer Cerveró, Angel Forner, Francesc Imbernón Muñoz, Thomas S. Popkewitz

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 11, 1994, págs. 115-129

    • Texto completo
    

  • Reflexiones sobre la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje: De la medida a la evaluación

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 20, 1993, págs. 5-7

    

  • La renovación pedagógica para una nueva enseñanza

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 11, 1993, págs. 80-84

    

  • Converses amb Francesc Imbernon

    Joaquim Giménez Rodríguez (entrev.), Francesc Imbernón Muñoz (entrevistado)

    Comunicació Educativa: revista d'ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya, ISSN-e 2339-5559, ISSN 1575-9911, Nº 6, 1993, págs. 8-14

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Ensenyar a l'aula, una preocupació propera

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 193, 1993 (Ejemplar dedicado a: Ensenyar a l'aula), pág. 5

    

  • Reflexiones sobre la Educación Física y la reforma educativa

    Francesc Imbernón Muñoz

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 30, 1992, págs. 69-70

    

  • La programación en el aula, ayer y hoy

    Francesc Imbernón Muñoz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 1, 1992, págs. 6-8

    

  • El desenvolupament professional del professorat

    Francesc Imbernón Muñoz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 177-178, 1992 (Ejemplar dedicado a: 15 Anys de Guix/ La professió docent), pág. 23

    

  • Formación del profesorado: formar para innovar

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 193, 1991, págs. 54-56

    

  • Nuevos estudios, nuevas titulaciones

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 192, 1991, págs. 95-104

    

  • ¿Podemos hablar de Freinet en los noventa?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 190, 1991, págs. 48-50

    

  • Anàlisi de necessitats i planificació de la formació a l'empresa

    Angel Font Suñé, Francesc Imbernón Muñoz

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 5, 1991, págs. 23-41

    • Texto completo
    

  • La formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 178, 1990, págs. 88-97

    

  • El fons històric de l'Escola Normal de Barcelona

    Francesc Imbernón Muñoz

    Educació i cultura: Revista mallorquina de pedagogia, ISSN 0212-3169, Nº 8-9, 1990, págs. 77-80

    • Texto completo
    

  • Formar a los formadores

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 166, 1989, págs. 68-71

    

  • La formación inicial y la formación permanente del profesorado: dos etapas de un mismo proceso

    Francesc Imbernón Muñoz

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 6, 1989 (Ejemplar dedicado a: Actas del IV Seminario Estatal de Escuelas Universitarias de Magisterio), págs. 487-499

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Reforma educativa i formació del professorat

    Francesc Imbernón Muñoz

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 1, 1989, págs. 153-160

    • Texto completo
    

  • Modelos y estrategias

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 161, 1988 (Ejemplar dedicado a: El profesor; ese desconocido), págs. 77-79

    

  • La formación inicial del profesorado en la investigación

    Francesc Imbernón Muñoz

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 1, 1987, págs. 71-76

    • Texto completo
    

  • Formación inicial y permanente en un marco institucional

    Francesc Imbernón Muñoz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 284, 1987, págs. 295-307

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • El FOPI de Santa Coloma de Gramenet

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 131, 1985, págs. 19-22

    

  • El proyecto educativo

    Serafín Antúnez Marcos, Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 129, 1985, págs. 30-33

    

  • Mas alla del libro de texto

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 122, 1985, págs. 10-11

    

  • Una experiencia interdisciplinaria en la escuela normal de Barcelona

    Francisco Javier Fernández Baena, María Luisa Gutiérrez, Gregorio Casamayor, Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 110, 1984, págs. 33-36

    • Resumen
    

  • La formación de los formadores

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 69, 1980, págs. 22-24

    • Resumen
    

  • La educación unitaria del cuerpo

    Francesc Imbernón Muñoz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº Extra 52, 1979, págs. 32-34

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Un gran desafío de la educación: formar para la ciudadanía

    Francesc Imbernón Muñoz

    Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática : Homenaje a Joaquín Prats Cuevas / coord. por Ilaria Bellatti, Concha Fuentes Moreno, Pedro Miralles Martínez, Lydia Sánchez, 2023, ISBN 978-84-19506-96-2, págs. 73-82

    

  • Una mirada reflexiva sobrela innovación en la universidad

    Francesc Imbernón Muñoz

    Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa / coord. por Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor, 2022, ISBN 9788419416599, págs. 11-22

    

  • Realidad y retos de la formación inicial y permanente del profesorado de Educación Secundaria.

    Francesc Imbernón Muñoz

    Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática: Estudios en homenaje al profesor Ramón López Facal / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Xosé Manuel Souto González, Pedro Miralles Martínez, 2021, ISBN 978-84-18615-91-7, págs. 23-36

    

  • Etica i valors en la formació docent

    Francesc Imbernón Muñoz

    Miquel Martínez Martín: ètica i pedagogia / coord. por María Rosa Buxarrais Estrada, Francisco Esteban, Xus Martín, Montserrat Payá Sánchez, Enric Prats Gil, Josep M. Puig Rovira, Amelia Tey, Jaume Trilla Bernet, 2021, ISBN 978-84-9168-772-6, págs. 167-168

    

  • Los formadores y formadoras de los estudios de magisterio. Retos y dilemas

    Beatriz Jarauta Borrasca, Francesc Imbernón Muñoz, Serafín Antúnez Marcos

    Educación 2020-2022: retos, tendencias y compromisos / coord. por Teresa Lleixá Arribas, Zoia Bozu, Assumpta Aneas Álvarez, 2020, ISBN 978-84-09-21187-6, págs. 105-110

    • Resumen
    

  • La metodología (II): técnicas y estrategias de enseñanza

    Francesc Imbernón Muñoz, Joan Rué, Maxim Turull i Rubinat

    Manual de docencia universitaria / coord. por Maxim Turull i Rubinat, 2020, ISBN 978-84-18348-10-5, págs. 201-230

    • Texto Completo Libro
    

  • Reflexiones globales sobre la formación y el desarrollo profesional del profesorado en el estado español y latinoamerica

    Francesc Imbernón Muñoz

    Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas / coord. por Francesc Imbernón Muñoz, Alexandre Shigunov Neto, Ivan Fortunato, 2019, ISBN 978-65-80428-08-3, págs. 152-162

    • Texto Completo Libro
    

  • Planificación docente: retos de futuro

    Francesc Imbernón Muñoz

    Planificación de la docencia universitaria: del plan de estudios a la programación de aula / coord. por Artur Parcerisa Aran, 2019, ISBN 978-84-18083-33-4, págs. 117-122

    

  • La docència universitària

    Francesc Imbernón Muñoz

    I Convenció ciutadana sobre la universitat catalana: cap al IV Congrés Universitari Català / Josep Ferrer (ed. lit.), Bernat Padró Nieto (ed. lit.), Violeta Quiroga Raimúndez (ed. lit.), 2017, ISBN 9788447541928, págs. 165-168

    • Texto Completo Libro
    

  • La relación entre teoría y práctica en la formación inicial del profesorado. Un debate permanente

    Francesc Imbernón Muñoz

    Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros: una visión caleidoscópica / coord. por María Teresa Colén Riau, 2017, ISBN 978-84-9921-904-2, págs. 11-15

    

  • Preguntas de la personalización en la tecnología Educativa

    Antonio R. Bartolomé Pina, Jordi Adell Segura, Francesc Imbernón Muñoz, Linda Johanna Castañeda Quintero

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 165

    • Texto Completo Libro
    

  • Escenaris nous, aprenentatges nous i, per descomptat, formació nova del professorat

    Francesc Imbernón Muñoz

    Escenaris nous, aprenentatges nous / coord. por Juli Palou Sangrà, Montserrat Fons Esteve, Jaume Cela Ollé, 2016, ISBN 978-84-9980-733-1, págs. 56-59

    

  • La enseñanza pública es necesario en y para una sociedad democrática

    Francesc Imbernón Muñoz

    Educación pública: de tod@s para tod@s: las claves de la "marea verde" / Enrique Javier Díez Gutiérrez (aut.), Adoración Guamán Hernández (aut.), 2013, ISBN 978-84-15000-92-1, págs. 29-44

    • Texto Completo Libro
    

  • Referentes para una didáctica reflexiva en la universidad

    Francesc Imbernón Muñoz

    Enseñanza y aprendizaje en la educación superior / coord. por José Luis Medina Moya, Beatriz Jarauta Borrasca, 2013, ISBN 978-84-995889-7-1, págs. 17-36

    

  • La formación del profesorado universitario: Orientaciones y desorientaciones. Las prácticas de formación del profesorado universitario

    Francesc Imbernón Muñoz

    Innovación en la universidad: prácticas, políticas y retóricas / coord. por Juan Bautista Martínez Rodríguez, 2012, ISBN 978-84-9980-383-8, págs. 85-104

    

  • Introducción: Un libro educativo ucrónico y utópico sobre el futuro

    Beatriz Jarauta Borrasca, Francesc Imbernón Muñoz

    Pensando en el futuro de la educación: una nueva escuela para el siglo XXII / coord. por Beatriz Jarauta Borrasca, Francesc Imbernón Muñoz, 2012, ISBN 978-84-9980-453-8, págs. 17-22

    

  • La carpeta docente como estrategia formativa favorecedora de una práctica docente reflexiva en los profesores noveles universitarios

    Zoia Bozu, Francesc Imbernón Muñoz

    Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias: VI CIDUI, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 1544-1560

    

  • Implantación y evaluación de metodologías activas docentes para la mejora de los aprendizajes del alumnado: una innovación educativa en la titulación de pedagogía

    Núria Serrat Antolí, B. Jarauta, S. Arànega, Francesc Imbernón Muñoz

    Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias: VI CIDUI, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 3501-3528

    

  • El observatorio internacional de la profesión docente (OBIPD) como espacio de encuentro y colaboración entre instituciones universitarias europeas y latinoamericanas

    Beatriz Jarauta Borrasca, Núria Serrat Antolí, Francesc Imbernón Muñoz

    Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución / coord. por María Asunción Manzanares Moya, Vol. 2, 2010 (CD: organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución), ISBN 978-84-7197-649-9, pág. 78

    

  • Los procesos de comunicación y de interacción en la institución educativa y en el aula de educación secundaria

    Francesc Imbernón Muñoz

    Procesos y contextos educativos: enseñar en las instituciones de educación secundaria / coord. por Francesc Imbernón Muñoz, 2010, ISBN 978-84-7827-977-7, págs. 85-110

    

  • A modo de epílogo: el conocimiento profesional del profesorado en la educación secundaria

    Francesc Imbernón Muñoz (pr.)

    Procesos y contextos educativos: enseñar en las instituciones de educación secundaria / coord. por Francesc Imbernón Muñoz, 2010, ISBN 978-84-7827-977-7, págs. 233-243

    

  • La formación del profesorado y el desarrollo del currículum

    Francesc Imbernón Muñoz

    Saberes e incertidumbres sobre el currículum / coord. por José Gimeno Sacristán, 2010, ISBN 978-84-7112-618-4, págs. 588-603

    

  • ¿Por qué nos preocupa la complejidad hoy en día? La complejidad en la formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Tendencias de la formación permanente del profesorado / coord. por María Teresa Colén Riau, Beatriz Jarauta Borrasca, Joan Domènech Francesch, 2010, ISBN 978-84-96108-80-6, págs. 25-28

    

  • La formación con una nueva metodología

    Francesc Imbernón Muñoz

    Estrategias de formación para el cambio organizacional / coord. por Carme Armengol Asparó, Joaquín Gairín Sallán, 2008, ISBN 978-84-7197-802-8, págs. 141-146

    

  • Una nueva organización curricular en el ámbito universitario: innovación organizativa en la asignatura troncal Formación y Actualización de la Función Pedagógica, de la titulación de Pedagogía de la Universidad de Barcelona

    Núria Serrat Antolí, Francesc Imbernón Muñoz, José Luis Medina Moya, Beatriz Jarauta Borrasca, Susanna Arànega, Carolina Guzmán Valenzuela

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6

    

  • Una investigación-acción para innovar en la titulación de Pedagogía de acuerdo a los retos del Espacio Europeo de Educación Superior: potenciando el trabajo colaborativo y coordinado del profesorado universitario

    M.M. Prats Paris, Carolina Guzmán Valenzuela, L. Cruz Garcette, Francesc Imbernón Muñoz

    VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Inés Lozano Cabezas, Francesc Pastor Verdú, 2008, ISBN 978-84-691-4559-3

    • Texto Completo Libro
    

  • A pesar de los trucos, siempre serás un aprendiz de formador

    Francesc Imbernón Muñoz

    Los trucos del formador : arte, oficio y experiencia / coord. por Gregorio Casamayor, 2007, ISBN 84-7827-488-X, págs. 75-94

    

  • La profesión docente en la globalización y la sociedad del conocimiento

    Francesc Imbernón Muñoz

    La formación del profesorado y la mejora de la educación : políticas y prácticas / coord. por Alberto Luis Gómez, Juan Manuel Escudero Muñoz, 2006, ISBN 84-8063-820-6, págs. 231-244

    

  • Metodología participativa en el aula universitaria: la participación del alumnado

    Francesc Imbernón Muñoz, José Luis Medina Moya

    Propuestas para el cambio docente en la universidad / coord. por Miquel Martínez Martín, Salvador Carrasco Calvo, 2006, ISBN 978-978-8480-63-1, págs. 91-122

    

  • Metodología participativa en el aula universitaria: La participación del alumnado

    Francesc Imbernón Muñoz, José Luis Medina Moya

    Propuestas para el cambio docente en la universidad / coord. por Josep Carreras Barnés, Anna Escofet Roig, Begoña Gros Salvat, Juan Mateo Andrés, Francesc Imbernón Muñoz, José Luis Medina Moya, Artur Parcerisa Aran, Miquel Martínez Martín, Salvador Carrasco Calvo, 2006, ISBN 978-84-8063-860-9, págs. 91-122

    • Texto Completo Libro
    

  • Los peces: una unidad didáctica en una escuela "diferente"

    Aurora Lacueva, Francesc Imbernón Muñoz, Rosa Llobera Cifre

    Actas de la I Reunión Científica Internacional sobre Etnografía y Educación: Talavera de la Reina, 12 a 14 de julio de 2004 / coord. por Adela Franzé Mudanó, María Isabel Jociles Rubio, Beatriz Martín del Campo, David Poveda Bicknell, Sara Sama Acedo, 2005, ISBN 84-96147-69-X, pág. 184

    

  • Pautas y orientaciones para elaborar, seleccionar y utilizar materiales para la docencia universitaria en soporte papel y electrónico

    Pep Alsina, Maite Comalat, Beatriz Félez Rodríguez, Francesc Imbernón Muñoz, Teresa Lleixá Arribas, Artur Parcerisa Aran

    Materiales para la docencia universitaria : orientaciones para elaborarlos y mejorarlos / coord. por Artur Parcerisa Aran, 2005, ISBN 84-8063-744-7, págs. 83-132

    

  • Vivencias de maestros y maestras: introducción

    Francesc Imbernón Muñoz

    Vivencias de maestros y maestras : compartir desde la práctica educativa / coord. por Francesc Imbernón Muñoz, 2005, ISBN 84-7827-400-6, págs. 7-14

    

  • La profesionalización docente, hoy y mañana

    Francesc Imbernón Muñoz

    Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas / Paulino Murillo-Estepa (ed. lit.), Julián López-Yáñez (ed. lit.), Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), 2004, ISBN 84-472-0862-1, págs. 147-157

    • Texto completo
    

  • La programación de aula

    Francesc Imbernón Muñoz

    Enciclopedia de educación infantil / coord. por José Luis Gallego Ortega, Eduardo Fernández de Haro, Vol. 1, 2003, ISBN 84-9700-136-2, págs. 625-646

    

  • Análisis de necesidades de formación: analizar y detectar necesidades para una coherente planificación

    Francesc Imbernón Muñoz, Angel Font Suñé

    Gestión de la formación de las organizaciones / coord. por Pilar Pineda i Herrero, 2002, ISBN 84-344-2648-X, págs. 37-61

    

  • Por qué una nueva educación y una nueva profesión educativa en el Siglo XXI

    Francesc Imbernón Muñoz

    Los educadores en la sociedad del siglo XXI, 2002, ISBN 84-688-0197-6, págs. 23-34

    

  • ¿Son la mejora de los estudios y la formación del profesorado un valor añadido a la institución?

    Francesc Imbernón Muñoz

    Docència universitària. Avanços recents: primera Jornada de millora educativa de la Universitat Jaume I / coord. por Francisco Juan García Bacete, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2001, ISBN 84-8021-342-6, págs. 43-44

    

  • Célestin Freinet y la cooperación educativa

    Francesc Imbernón Muñoz

    El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI / coord. por Jaume Trilla Bernet, 2001, ISBN 84-7827-256-9, págs. 249-270

    

  • La formación en los centros educativos: ¿tendencias o moda?

    Francesc Imbernón Muñoz

    La formación del profesorado : proyectos de formación en centros educativos, 2001, ISBN 84-7827-250-X, págs. 15-22

    

  • La profesión docente ante los desafíos del presente y del futuro

    Francesc Imbernón Muñoz

    La función docente / coord. por Carlos Marcelo García, 2001, ISBN 84-7738-865-2, págs. 27-45

    

  • Les comunitats d'aprenentatge i el nou paper del professorat

    Francesc Imbernón Muñoz

    Professionalitat i educació, 2001, ISBN 84-8409-124-4, págs. 19-28

    

  • Perspectivas de futuro en la formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Actas de la Reunión Científica sobre CEPs y Perfeccionamiento Profesional Docente / coord. por César Bernal Bravo, José Sanz Giménez, 1999, ISBN 84-8240-196-3, págs. 61-78

    

  • La formación y la profesionalización en la función pedagógica

    Francesc Imbernón Muñoz

    Formación y actualización para la función pedagógica / coord. por Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Francesc Imbernón Muñoz, 1999, ISBN 84-7738-638-2, págs. 13-24

    

  • Conceptualización de la formación y desarrollo profesional del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Formación y actualización para la función pedagógica / coord. por Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Francesc Imbernón Muñoz, 1999, ISBN 84-7738-638-2, págs. 25-34

    

  • Amplitud y profundidad de la mirada: La educación ayer, hoy y mañana

    Francesc Imbernón Muñoz

    La educación en el siglo XXI . Los retos del futuro inmediato / coord. por Francesc Imbernón Muñoz, 1999, ISBN 84-7827-210-0, págs. 63-80

    

  • Calidad de la formación permanente del profesorado en Catalunya

    Francesc Imbernón Muñoz

    La formación del profesorado: evaluación y calidad, 1998, ISBN 84-89728-52-6, págs. 113-118

    

  • La formación permanente del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Una educación con calidad y equidad : Encuentro Internacional sobre Formación de Profesores de Educación Básica, 1998, ISBN 84-7666-087-1, págs. 127-168

    

  • La Calidad de la Universidad:: Docencia e investigación.

    Sebastián Rodríguez Martín, Francesc Imbernón Muñoz

    La pedagogia universitària: un repte a l'Ensenyament Superior : conferències i comunicacions presentades al col·loqui sobre la Pedagogia Universitària, 17-18-19/10/1990, 1991, ISBN 8485840127, págs. 13-16

    

  • La formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Jornadas sobre formación del Profesorado / coord. por Julio Machargo Salvador, J. Santiago Arencibia, Gonzalo Marrero Rodríguez, 1990, págs. 41-86

    

  • La formación del maestro en la investigación

    Francesc Imbernón Muñoz

    ¿Qué enseñar?: V Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, Sevilla, 5 al 7 de diciembre, 1987 / coord. por Rafael Porlán Ariza, Pedro Cañal de León, 1987, ISBN 84-404-0887-0, págs. 58-60

    

  • Una experiencia de investigación-acción para las prácticas docentes en la formación inicial

    Francesc Imbernón Muñoz, María Rosario Pujol, Serafín Antúnez Marcos, Ramona González Soler

    Investigación escolar y reforma de la enseñanza: actas de las IV Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela. Sevilla, 6 al 8 de diciembre, 1986 / coord. por Rafael Porlán Ariza, Pedro Cañal de León, 1986, ISBN 84-398-8193-2, págs. 355-360

    • Texto completo
    

  • L'educació sanitaria a les Escales Normals de l'Estat espanyol (1838-1970)

    Francesc Imbernón Muñoz, M. Fortuny, R. Pujol Martinez

    Escola i estat: Actes de les 7enes. Jornades d'Història de l'educació als paÏsos catalans, Perpinyà, del 2 al 5 de magi de 1985 / coord. por Jordi Monés i Pujol-Busquets, Pere Solà i Gussinyer, 1985, ISBN 84-7602-064-3, págs. 249-253

    

  • Josep de Tapia Bujalance, fundador del Moviment Freinet

    Francesc Imbernón Muñoz, M. Fortuny, R. Pujol Martinez

    Escola i estat: Actes de les 7enes. Jornades d'Història de l'educació als paÏsos catalans, Perpinyà, del 2 al 5 de magi de 1985 / coord. por Jordi Monés i Pujol-Busquets, Pere Solà i Gussinyer, 1985, ISBN 84-7602-064-3, págs. 263-268

    

  • Ramon Costa i Jou, un divulgador del mètode Freinet a Catalunya

    J. Carbonell, Margarita Muset Adel, Francesc Imbernón Muñoz, M. Fortuny Aymeni, R. Pujol

    Actes de les 5enes Jornades d' Història de l' Educació als Paisos Catalans: Vic, del 31 de març al 2 d' abril de 1982 / coord. por Jordi Monés i Pujol-Busquets, Pere Solà i Gussinyer, Vol. 3, 1984 (Materials per a una història de l'educació de la primera infància als Paisos Catalans i altres temas), ISBN 84-600-3411-9, págs. 114-125

    

  • Lleida 1934-1984. Cinquantenari del primer Congrés de la Cooperativa de la Técnica Freinet

    Francesc Imbernón Muñoz

    Sisenes Jornades d'Història de l'Educació als Països Catalans: 8-9-10 de març, Escola Universitària de Magisteri, Lleida, 1984 : Comunicacions : resums = resúmenes = abstracts, 1984, págs. 451-456

    

  • Colaboración (març 1935 - juliol 1936) Butlleti de la Cooperativa de la Tecnica Freinet

    Francesc Imbernón Muñoz

    Comunicacions de les III Jornades d'Història de l'Educació als Països Catalans, 1979, págs. 181-188

    

• Reseñas

  • ¿Puede un virus cambiar la escuela?. Francesco Tonucci. Ediciones Graó, de IRIF S.L. 2020

    Francesc Imbernón Muñoz

    Participación educativa, ISSN-e 1866-5097, Vol. 9, Nº. 12, 2022 (Ejemplar dedicado a: Más allá del aprendizaje formal), págs. 237-241

    Es reseña de:

    • ¿Puede un virus cambiar la escuela?

      Francesco Tonucci

      Barcelona : Graó, 2020

    • Texto completo
    

• Libros

  • Ser docente en una sociedad compleja: la difícil tarea de enseñar

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Graó, 2017. ISBN 978-84-9980-767-6

    Ha sido reseñado en:

    • Ser docente en una sociedad compleja. La difícil tarea de enseñar

      Laura Pérez Granados

      Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 29, Nº 4, 2018, págs. 1389-1391

    

  • Calidad de la enseñanza y formación del profesorado: un cambio necesario

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Octaedro, 2014. ISBN 978-84-9921-521-1

    

  • Les invariants pedagògiques i la pedagogia Freinet cinquanta anys després

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Graó, 2010. ISBN 978-84-7827-965-4

    

  • Las invariantes pedagógicas y la pedagogía Freinet cincuenta años después

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Graó, 2010. ISBN 978-84-7827-988-3

    

  • La enseñanza reflexiva en la educación superior

    José Luis Medina Moya, Beatriz Jarauta Borrasca, Francesc Imbernón Muñoz

    Octaedro, 2010. ISBN 9788499211374

    • Texto Completo Libro
    

  • Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la universidad

    Francesc Imbernón Muñoz

    Octaedro, 2009. ISBN 9788480639880

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Metodología participativa en el aula universitaria

    José Luis Medina Moya, Francesc Imbernón Muñoz

    Octaedro, 2008. ISBN 9788480638036

    • Texto Completo Libro
    

  • 10 ideas clave: la formación permanente del profesorado : nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Grao, 2007. ISBN 978-84-7827-502-1

    Ha sido reseñado en:

    • Imbernón, F. (2007). 10 ideas clave. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio. Barcelona: Editorial Graó. 147 pp. ISBN: 978-84- 7827-502-1

      Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada

      Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 351, 2010, págs. 579-580

    

  • La carpeta de aprendizaje del alumnado universitario: la autonomía del estudiante en el proceso de aprendizaje

    María Teresa Colén, Francesc Imbernón Muñoz, Núria Giné Freixes

    Barcelona : ICE, Universitat de Barcelona, 2006. ISBN 84-8063-761-7

    

  • Vivències de mestres: compartir des de la pràctica educativa

    Francesc Imbernón Muñoz, Karmele Angulo San Millán

    Barcelona : Graó, 2005. ISBN 84-7827-402-2

    

  • Vivencias de maestros y maestras: compartir desde la práctica educativa

    Francesc Imbernón Muñoz, K. Angulo

    Graó, 2005. ISBN 978-84-7827-400-0

    

  • Vivències de mestres: compartir des de la pràctica educativa

    Francesc Imbernón Muñoz, K. Angulo

    Graó, 2005. ISBN 978-84-7827-402-4

    

  • Metodologia participativa a l'aula universitària: la participació de l'alumnat

    Francesc Imbernón Muñoz, José Luis Medina Moya

    Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació, ICE, 2005. ISBN 84-88795-86-6

    

  • Cinc ciudadanies per a una nova educació: los retos del futuro inmediato

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Graó, 2002. ISBN 84-7827-282-8

    

  • La Investigación educativa como herramienta de formación del profesorado: reflexión y experiencias de investigación educativa

    Francesc Imbernón Muñoz, Ma José Alonso, Maite Arandia Loroño, Inma Cases Hernández, Graciela Cordero Arroyo, Idoia Begoña Fernández Fernández, Alberto Revenga, Pilar Ruiz de Gauna Bahillo

    Barcelona : Graó, 2002. ISBN 84-7827-269-0

    

  • Cinco ciudadanías para una nueva educación

    Joan Majó, Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Graó, 2002. ISBN 84-7827-283-6

    

  • La formación del profesorado

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Paidós Ibérica, 1994. ISBN 84-7509-864-9

    

  • La formación y el desarrollo profesional del profesorado: hacia una nueva cultura profesional

    Francesc Imbernón Muñoz

    Graó, 1994. ISBN 84-7827-106-6

    Ha sido reseñado en:

    • F. IMBERNÓN, La formación y el desarrollo profesional del profesorado: hacia una nueva cultura profesional

      Santiago Molina García

      RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 21, 1994, págs. 262-263

    • El aprendizaje como proceso participativo

      Jaume Carbonell i Sebarroja

      Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 235, 1995, págs. 93-93

    

  • La formación del profesorado: el reto de la reforma

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Laia, 1989. ISBN 84-7668-295-6

    Ha sido reseñado en:

    • Francisco IMBERNÓN, La formación del profesorado: el reto de la reforma

      José Emilio Palomero Pescador

      RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 7, 1990, pág. 196

    • IMBERNON, Francisco: La Formación del Profesorado. El reto de la reforma. Barcelona, Ed. Laia, colección Cuadernos de Pedagogía, 1989. 1635 pts.

      Lucrecia de la Viña Zaragoza

      Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 2, 1990, págs. 133-133

    

  • La Formació permanent del professorat: análisi dels formadors de formadors

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcanova, 1987. ISBN 84-7533-391-5

    

  • Una alternativa pedagógica: il movimiento de cooperazione educativa

    Francesc Imbernón Muñoz

    Barcelona : Laia, 1987. ISBN 84-7222-193-8

    

  • Tècniques d' impressió a l' escola

    Francesc Imbernón Muñoz, Antoni Zabala

    Graó, 1986. ISBN 84-85729-32-3

    

  • Técnicas de impresión en la escuela

    Francesc Imbernón Muñoz, Antoni Zabala

    Madrid : Nuestra Cultura, D.L. 1982. ISBN 84-7465-053-4

    

• Tesis

  • Orientaciones para la formación permanente de profesores

    Francesc Imbernón Muñoz

    Universitat de Barcelona (1986).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Competencias profesionales del docente universitario y su formación permanente en la facultad de filosofía de la UCE

    Ana Carolina Duque Aguas

    Tesis doctoral dirigida por Susanna Arànega (dir. tes.), Francesc Imbernón Muñoz (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2023).

    • Resumen
    

  • El asesoramiento de proceso como modelo de formación inicial del profesorado universitario

    María José Pérez Cabrera

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Dipòsit Digital de la UB  TDX 
    

  • Sentido y significado de la experiencia formativa del profesorado principiante de Pedagogía en español de la Universidad de Concepción (Chile)

    Mario César Tapia Henríquez

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dipòsit Digital de la UB
    

  • Detecció i anàlisi de les necessitats formatives del docent universitari. Un estudi de casos múltiple

    Susanna Arànega

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dipòsit Digital de la UB
    

  • El proceso de construcción del conocimiento de oficio en profesores universitarios noveles: un estudio de casos en la Universitat de Barcelona

    Carolina Guzmán Valenzuela

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2010).

    • Resumen
    

  • Carpeta docente como práctica formativa y de desarrollo profesional del profesorado universitario novel. Un estudio de casos, La

    Zoia Bozu

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    

  • Concepción del desarrollo profesional y profesionalización docente de la Red Federal de Formación Docente Continua de Salta (Argentina). Un estudio de casos (1993-2005)

    Nelida Liliana Valdez

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2008).

    • Resumen
    

  • Sentido de enseñar filosofía en la escuela secundaria. Una mirada desde los profesores guías de las prácticas profesionales

    Marcela Gaete Vergara

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.), Serafín Antúnez Marcos (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2008).

    • Resumen
    

  • Formació permanent del professorat dEducació Física de primària i leducació en valors, La. Un estudi de casos.

    Raquel Font Lladó

    Tesis doctoral dirigida por Maria Prat Grau (dir. tes.), Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Els processos de detecció de necessitats formatives del professorat de primària. Concepcions dels agents que intevenen en un pla de formació de zona

    María Teresa Colén Riau

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2005).

    • Resumen
    

  • Internet y su influencia en la cultura investigativa del profesorado universitario. Un estudio de casos en la universidad de nariño-colombia

    Carlos Guaz'mayan Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.), Mario Barajas Frutos (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2003).

    • Resumen
    

  • La enseñanza de las ciencias por la investigación en la educación primaria: dos estudios de casos

    Aurora Lacueva

    Tesis doctoral dirigida por Rosa María Llobera Jiménez (dir. tes.), Francesc Imbernón Muñoz (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2002).

    • Resumen
    

  • El mentoring. Análisis de una estrategia formativa en el puesto de trabajo

    M. Rosa Soler Anglés

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.), Angel Font Suñé (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2001).

    • Resumen
    

  • El crecimiento personal del profesorado. Estudio de casos múltiples a través de una propuesta de formación para mejorar individual y colectivamente dentro y fuera de la escuela

    Immaculada Cases Hernández

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2000).

    • Resumen
    

  • La formación en centros. Un estudio de caso en la educación infantil

    Francesc Martínez Olmo

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.), Antoni Sans i Martín (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2000).

    • Resumen
    

  • La evaluación dialógica en el campo de la educación de personas adultas

    María José Alonso Olea

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2000).

    • Resumen
    

  • Educación física: movimiento y compromiso social. Estudio de caso de una escuela primaria en Brasil

    Maria Teresa Cauduro

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (1999).

    • Resumen
    

  • Fundamentación de una relación intrínseca y recíprocamente constitutiva de filosofía y didáctica. Lisa: investigación ética. Estudio de caso

    Alberto Revenga Ortega

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (1998).

    • Resumen
    

  • Els materials curriculars a l'ensenyament primari

    Artur Parcerisa Aran

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (1996).

    • Resumen
    

  • El asesoramiento externo en los centros educativos de educación infantil y primaria. Situación, perspectivas y debates en el contexto de la formación permanente del profesorado en Cataluña

    Graciela Cordero Arroyo

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (1996).

    • Resumen
    

  • Marco referencial para una propuesta de innovación en la formación de profesores de la Universidad de la Serena (Chile)

    Maria Hilda Soto Carrasco

    Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (1992).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas

      coord. por Francesc Imbernón Muñoz, Alexandre Shigunov Neto, Ivan Fortunato

      Edições Hipótese, 2019. ISBN 978-65-80428-08-3

      • Texto Completo Libro
      

    • Pensando en el futuro de la educación: una nueva escuela para el siglo XXII

      coord. por Beatriz Jarauta Borrasca, Francesc Imbernón Muñoz

      Graó, 2012. ISBN 978-84-9980-453-8

      

    • Procesos y contextos educativos: enseñar en las instituciones de educación secundaria

      coord. por Francesc Imbernón Muñoz

      Graó : Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa (IFIIE), 2010. ISBN 978-84-7827-977-7

      • Resumen
      

    • Propuestas para el cambio docente en la universidad

      coord. por Josep Carreras Barnés, Anna Escofet Roig, Begoña Gros Salvat, Juan Mateo Andrés, Francesc Imbernón Muñoz, José Luis Medina Moya, Artur Parcerisa Aran, Miquel Martínez Martín, Salvador Carrasco Calvo

      Octaedro, 2006. ISBN 978-84-8063-860-9

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Vivencias de maestros y maestras : compartir desde la práctica educativa

      coord. por Francesc Imbernón Muñoz

      Graó, 2005. ISBN 84-7827-400-6

      

    • Formación y actualización para la función pedagógica

      coord. por Vicente Sebastián Ferreres Pavía, Francesc Imbernón Muñoz

      Síntesis, 1999. ISBN 84-7738-638-2

      

    • La educación en el siglo XXI . Los retos del futuro inmediato

      coord. por Francesc Imbernón Muñoz

      Graó, 1999. ISBN 84-7827-210-0

      

    • La formación permanente del profesorado en los países de la CEE

      Francesc Imbernón Muñoz (coord.), José Gimeno Sacristán, F. Alfiere, Raymond Bolam, Raymond Lallez

      Horsori, 1993. ISBN 84-85840-21-6

      Ha sido reseñado en:

      • F. IMBERNON, ; J. GIMENO, ; F. ALFIERE, ; R. BOLAM, y R. LALLEZ, La formación permanente del profesorado en los paises de la C.E.E.

        Santiago Molina García

        RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 17, 1993, págs. 163-164

      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.