Instituciones
Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Hablar, entre el ser y el pensar
Joan Rué
Acta Colombiana de Psicología, ISSN 0123-9155, ISSN-e 1909-9711, Vol. 24, Nº. 2, 2021, págs. 156-157
Definir un entorno virtual para la enseñanza y aprendizaje (EPA), criterios y enseñanzas
Joan Rué
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 17, Nº. 34, 2020 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 5-18
Joan Rué (dir.)
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 17, 2020, págs. 7-15
Joan Rué
Folia Humanística, ISSN-e 2462-2753, Nº. 11, 2019 (Ejemplar dedicado a: febrero - marzo), págs. 6-28
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 16, 2019, págs. 7-13
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 15, 2019, págs. 7-14
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 13, 2018, págs. 7-11
Aprendre mitjançant projectes. Una estratègia per a aprenentatges de qualitat
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 13, 2018, págs. 15-43
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 12, 2017, págs. 9-13
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 11, 2017, págs. 9-14
Repensar l’avaluació des de la qualitat dels aprenentatges
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 11, 2017, págs. 107-133
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 10, 2016, págs. 7-10
Joan Rué
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 13, Nº. Extra 4, 2015, págs. 217-236
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 9, 2015, págs. 6-9
Un nou marc per a la relació educativa i el procés d’aprenentatge: Reflexions sobre l’Informe UNESCO 2015
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 9, 2015, págs. 107-117
La universidad española, sus desafíos y su capacidad de agencia
Joan Rué
Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 50, Nº Extra 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Especial 30 aniversari), págs. 9-31
El abandono universitario: variables, marcos de referencia y políticas de calidad
Joan Rué
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 12, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Calidad y Equidad en la Docencia Universitaria)
Formación docente del profesorado universitario: una perspectiva internacional
Joan Rué
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 11, Nº. 3, 2013
El desarrollo docente en España: el optimismo de voluntad en un modelo de caja negra
Joan Rué, Ana Arana Navarro, María González de Audícana Amenábar, Ana Rosa Abadía Valle, Fernando Blanco Lorente
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 11, Nº. 3, 2013
Martínez, J.B. (coord.). 2012 innovación en la universidad, prácticas, políticas y retóricas
Joan Rué
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 10, Nº. 1, 2012
El ABP, un enfoque estratégico para la formación en educación superior: Aportaciones de un análisis de la formación en derecho
Joan Rué, Antoni Font Ribas, Gisela Cebrián Bernat
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 9, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje basado en problemas)
Corominas, A., Sacristán, V., (coords.). Construir el futuro de la universidad pública
Joan Rué
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 9, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje basado en problemas)
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 8 (Revista Catalana de Pedagogia), 2011-2014, págs. 5-6
La formación profesional en Derecho mediante el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Joan Rué, Antoni Font Ribas, Gisela Cebrián Bernat
Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, ISSN-e 2386-4885, Nº. 3 (El acceso a la carrera judicial en España), 2011
Entre la tradición y el hiperactivismo
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 403, 2010 (Ejemplar dedicado a: Cambian los tiempos, ¿cambia la Universidad?), págs. 12-17
Evaluar la calidad del aprendizaje en educación superior: el modelo ECA08 como base para el análisis de evidencias sobre la calidad de la e-A en enseñanza superior.
Joan Rué, Miquel Amador Guillem, Jordi Gené, Francesc Xavier Rambla Marigot, María Isabel Pividori, Olga Torres Hostench, Alejandra Bosco, Jesús Armengol, Antoni Font Ribas
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Nº. 3, 2009
El cambio en la Universidad, sus epistemologías y consecuencias de las mismas
Joan Rué
Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 20, Nº 2, 2009, págs. 295-317
El aprendizaje autónomo en educación superior
Joan Rué
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 20, Nº 2, 2009, págs. 202-205
El portafolio del alumno, herramienta estratégica para el aprendizaje
Joan Rué
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 169, 2008, págs. 29-33
La mejora de la calidad de la formación obligatoria:: el absentismo como síntoma
Joan Rué
Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 42, 2008 (Ejemplar dedicado a: La equidad en educación), págs. 15-33
Formar en competencias en la universidad: entre la relevancia y la banalidad
Joan Rué
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Nº. Extra 1, 2008 (Ejemplar dedicado a: Formación centrada en competencias)
Desarrollar la autoevaluación en los centros: ¿para qué?
Joan Rué
El busgosu, ISSN 1134-1394, Nº. 6, 2007, págs. 12-17
Significados de la "Formación docente" en las universidades españolas en el marco del EEES
Joan Rué, Ignacio de Corral
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Nº. 2, 2007
El desarrollo de la profesionalidad docente mediante redes
Alicia García, Carmen Núñez Paños, Glòria Valls Giralt, Joan Rué, A.M. Forastiello, Lourdes Balaguer, Francesc Xavier Moreno i Oliver
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 3, Nº. 1, 2005 (Ejemplar dedicado a: XVIII International Congress on School Effectiveness and Improvement (ICSEI 2005)), págs. 403-411
Presentación del XI Congreso Internacional de Formación del Profesorado: Mesa III. El crédito europeo: Metodología de reforma
Andrés Palacios Picos, Joan Rué
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 3, 2005 (Ejemplar dedicado a: El crédito europeo. Metodología de reforma)
La investigación en la acción en educación ante la idea de "cambio"
Joan Rué
Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 34, 2004 (Ejemplar dedicado a: John Elliott : su pensamiento y su influencia), págs. 71-84
Conceptualizar el aprendizaje y la docencia en la Universidad mediante los ETCS
Joan Rué
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 51, 2004 (Ejemplar dedicado a: La Universidad de la convergencia, una mirada crítica / coord. por José Emilio Palomero Pescador), págs. 179-196
La Convergencia Europea: entre decir e intentar hacer
Joan Rué
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 49, 2004 (Ejemplar dedicado a: El reto del Espacio Europeo de Educación Superior), págs. 39-60
Joan Rué
Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 6-7, 2003-2004 (Ejemplar dedicado a: Innovación docente en la universidad: investigación y desarrollo), págs. 167-186
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 328, 2003, págs. 76-81
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 327, 2003 (Ejemplar dedicado a: Absentismo escolar), págs. 50-54
¿Quiénes son y qué piensan los alumnos absentistas?
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 327, 2003 (Ejemplar dedicado a: Absentismo escolar), págs. 55-58
Joan Rué
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 116, 2002, págs. 29-34
Joan Rué
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 90, 2000, págs. 12-14
¿Pueden las escuelas ampliar las libertades de las personas?
Joan Rué
Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 27, 2000 (Ejemplar dedicado a: Los retos de las nuevas organizaciones educativas), págs. 11-29
Escenarios, referentes y posibilidades
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 283, 1999, págs. 38-44
La autoevaluación: Procedimientos y metodología desarrollados en Cataluña
Isabel Alcalde, Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 283, 1999, págs. 50-57
La autoevaluación de los equipos docentes, una estrategia de mejora cualitativa de la escuela
Joan Rué
Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 24, 1999 (Ejemplar dedicado a: A propòsit de "La qualitat en educació"), págs. 71-78
L'immigrant à l'escola: La metodologia del treball cooperatiu com a via d'integració social i acadèmica dels alumnes d'origen inmigrant
Joan Rué
Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 22-23, 1998 (Ejemplar dedicado a: Comprendre la diversitat en educació), págs. 285-294
L'escola: noves funcions, nous reptes
Joan Rué
Ambits: de polítiques i sociologia, ISSN 1136-8225, Nº. 4 (Primavera), 1997 (Ejemplar dedicado a: Igualdad educativa i diversidad cultural), págs. 25-27
Notas para comprender la cuestión de la disciplina en el aula
Joan Rué
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 66, 1997, págs. 53-56
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 254, 1997, págs. 54-58
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 254, 1997, págs. 76-79
¿Existen hoy tendencias educativas?
José Contreras Domingo, Jaume Trilla Bernet, Jaume Carbonell i Sebarroja, Joan Rué, Josep M. Puig Rovira, Fernando Hernández
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 253, 1996, págs. 8-11
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 253, 1996, págs. 58-64
El concepte de diversitat i model d'escola
Joan Rué
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 217, 1995 (Ejemplar dedicado a: Viure en la igualtat, conviure en la diversitat), pág. 5
La nueva acción tutorial: Algunos interrogantes
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 231, 1994, págs. 8-11
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 212, 1993, págs. 8-10
Lluís Maruny, Emili Muñoz, Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 212, 1993, págs. 30-31
Joan Rué
Estris: revista d'educació en el lleure, ISSN 1699-1486, Nº. 61, 1993 (Ejemplar dedicado a: Educador social: nova professió), pág. 8
L'aula, ambient d'aprenentatge
Joan Rué
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 193, 1993 (Ejemplar dedicado a: Ensenyar a l'aula), pág. 13
Joan Rué
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 1, 1992, págs. 9-12
La innovación por medio de talleres
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 200, 1992, págs. 70-74
La mestra i el mestre: La formació inicial dels mestres estrena Pla d'Estudis
Joan Rué
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 167, 1992 (Ejemplar dedicado a: Educació no sexista i Reforma), pág. 71
Joan Rué
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 145, 1990 (Ejemplar dedicado a: L'entrellat de l'horari escolar), págs. 2-5
El trabajo cooperativo por grupos
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 170, 1989, págs. 18-20
Joan Rué
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 135, 1989, págs. 13-16
L'horari escolar: un repte a la qualitat
Joan Rué, Hortènsia Tolosana
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 131, 1989, págs. 44-49
Talleres ¿Actividad o proyecto?
Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 145, 1987, págs. 8-12
Les oposiciones...: ¿o cal mantenir l'esperança?
Joan Rué
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 99, 1985 (Ejemplar dedicado a: L'aprenentatge de la química), págs. 51-54
Els tallers: una proposta vàlida per a l'escola
Joan Rué
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 72, 1983 (Ejemplar dedicado a: Els tallers), págs. 2-7
Pere Darder Vidal, José A. López, Joan Rué
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 69, 1980, págs. 12-14
L'organització de classe i l'organització del treball, quina relació tenen?
Joan Rué
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 37, 1979 (Ejemplar dedicado a: L'expressió plàstica a l'escola), págs. 26-30
La metodología (II): técnicas y estrategias de enseñanza
Francesc Imbernón Muñoz, Joan Rué, Maxim Turull i Rubinat
Manual de docencia universitaria / coord. por Maxim Turull i Rubinat, 2020, ISBN 978-84-18348-10-5, págs. 201-230
El @portafolio 2.0: funcionalidades didácticas y análisis de su impacto en la regulación y auto-regulación colaborativa en los aprendizajes de los estudiantes
Joan Rué, Jordi Gené Torrabadella, Marilisa Birello, Olga Torres Hostench, Cristina Pividori, Antoni Font Piera, Carlos Dorado, Marta Bertran Tarrés, Josep Puigsech Farràs, María Isabel Pividori, Jesús Armengol Cebrián
UNIVEST 2013: IV Congreso Internacional Estrategias hacia el aprendizaje colaborativo / Universitat de Girona (aut.), 2013, ISBN 978-84-8458-417-9
Los estudiantes protagonistas del aprendizaje del EEES
Joan Rué
Los Estudiantes, protagonistas del aprendizaje en el EEES: 5º Encuentro sobre calidad en la educación superior / coord. por Marta Perlado Lamo de Espinosa; Marta Baralo (ed. lit.), 2011, ISBN 978-84-935587-7-2, págs. 20-29
Aprender en autonomía en la Educación Superior
Joan Rué
El aprendizaje basado en problemas: una nueva perspectiva de la enseñanza en la universidad / coord. por Ulisses F. Araújo, Genoveva Sastre Vilarrasa, 2008, ISBN 978-84-9784-283-9, págs. 47-66
Desarrollo cooperativo de actividades en el curso de la acción profesional
Joan Rué
Estrategias de formación para el cambio organizacional / coord. por Carme Armengol Asparó, Joaquín Gairín Sallán, 2008, ISBN 978-84-7197-802-8, págs. 437-451
Instrumento de autoevaluación de la dinámica cooperativa de los grupos de trabajo
Joan Rué
Estrategias de formación para el cambio organizacional / coord. por Carme Armengol Asparó, Joaquín Gairín Sallán, 2008, ISBN 978-84-7197-802-8, págs. 460-466
El absentismo escolar como reto para la calidad educativa
Joan Rué, Marta Amela, Mónica Buscarons
Premios de Investigación Educativa 2003, 2005, ISBN 84-369-3941-7, págs. 103-125
Joan Rué
Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico : el aprendizaje cooperativo, 2003, ISBN 84-7827-299-2, págs. 13-17
El aula: un espacio para la cooperación
Joan Rué
Cooperar en la escuela : La responsabilidad de educar para la democracia / coord. por Clara Mir, 1998, ISBN 84-7827-197-X, págs. 17-50
Programa de colaboración Escuela de Magisterio-ICE de la Universidad autónoma de Barcelona
Joan Rué
Desarrollo profesional centrado en la escuela / coord. por Luis Miguel Villar Angulo, 1992, ISBN 84-7732-057-8, págs. 190-193
Relaciones e intercambios ante centros de prácticas y la escuela de maestros de Sant Cugat
Joan Rué, Joaquim Casal Bataller
La formación práctica de los profesores: actas del Symposium sobre Prácticas Escolares, 21-23 septiembre 1987, Poio (Pontevedra), Vol. 2, 1988, ISBN 84-404-1588-5, págs. 257-268
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 14, 2018, págs. 221-224
Es reseña de:
Competéncies básiques i currículum
Barcelona : I.C.E., Universitat de Barcelona, 2015. ISBN 978-84-15212-32-4
Innovació i equitat educativa. El dret a aprendre com a prioritat transformadora
Joan Rué
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 14, 2018, págs. 231-233
Es reseña de:
Innovació i equitat educativa: el dret a aprendre com a prioritat transformadora
Barcelona : Octaedro, 2017. ISBN 978-84-17219-03-1
Entornos de aprendizaje digitales y calidad de la educación superior
Joan Rué
Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, Editorial UOC, 2015. ISBN 978-84-9116-002-1
El aprendizaje autónomo en educación superior
Joan Rué
Narcea, 2009
El aprendizaje autónomo en Educación Superior
Joan Rué
Narcea, 2009. ISBN 978-84-277-1632-2
Ha sido reseñado en:
El Aprendizaje Autónomo en Educación Superior
Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 21, Nº 1, 2010, págs. 220-223
Enseñar en la Universidad: El EEES como reto para la Educación Superior
Joan Rué
Madrid : Narcea Ediciones. ISBN 84-277-1558-7
Enseñar en la universidad: el EEES como reto para la Educación Superior
Joan Rué
Narcea, 2007. ISBN 978-84-277-1558-5
El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje
Joan Rué
[Sevilla], Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación, [2007]. ISBN 978-84-86849-58-0
Disfrutar o sufrir la escolaridad obligatoria: Quién es quién ante las oportunidades escolares
Glòria Valls Giralt, Carmen Núñez, Alicia Garcia, Ana María Forestello, Lourdes Balaguer, Joan Rué
Barcelona : Editorial Octaedro, S.L.. ISBN 84-8063-428-6
El absentismo escolar como reto para la calidad educativa
Joan Rué
Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa, 2005. ISBN 84-369-3942-5
Qué enseñar y por qué: elaboración y desarrollo de proyectos de formación
Joan Rué
Barcelona : Paidós Ibérica, 2002. ISBN 84-493-1244-2
La acción docente en el centro y en el aula
Joan Rué
Síntesis, 2001. ISBN 84-7738-866-0
Els crèdits variables en l'experimentació secundària obligatòria a Catalunya: Programa diversitat i educació comprensiva
Isabel Gómez Alemany, Joan Rué, Emili Muñoz
Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, 1994. ISBN 84-7488-978-2
Assessorament i suport als equips docents
Joan Rué
Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, 1994. ISBN 84-7488-979-0
El treball cooperatiu: L'organització social de l'ensenyament i l'aprenentatge
Joan Rué, Pere Darder Vidal
Barcanova, 1991. ISBN 84-7533-690-6
La implementació d'una pauta de treball cooperatiu a tres aules taller: anàlisi comparativa dels comportaments de docents i alumnes en una situació de treball definida com d'equip i una situació de treball cooperatiu
Joan Rué
Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, 1990. ISBN 84-7488-670-8
Pràctica, recerca i teoria en educació
John Elliott, Joan Rué, Juana María Sancho Gil, Matias Mulet
Eumo, 1989. ISBN 84-7602-126-7
La implementación de una pauta de trabajo cooperativo en tres aulas taller: análisis comparativo del comportamiento de docentes y alumnos en una situación de trabajo definida como de equipo y una situación de trabajo cooperativo
Joan Rué
Análisis y evaluación de la docencia universitaria mediada con tecnología
Tesis doctoral dirigida por Carles Dorado Perea (dir. tes.), Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2014).
Evaluación del aprendizaje en la DACEA
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2009).
Professores de adultos: formaçao autobiografica e identidade profissional
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2009).
Educação profissionalizante questões sociais e mercado de trabalho
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2005).
El tractament de les actituds en el context escolar
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.), Mariana Miras (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2004).
Conflicte i Canvi Escolarització de fills dimmigrants no comunitaris en Centres Privats Concertats
M. Dolors Dilme Clavaguera
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2004).
Desenvolvimento e aperfucoamento de habilidades adaptativas como facultadores de inclusâo social de alunos con deficiência mental: una proposta de formacâo continuada para profesores
Angela Monroy
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2004).
Cilene Maria Lima Antunes Maciel
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2003).
Els discursos sobre atenció a la diversitat en la comunitat educativa a Catalunya
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.), César Coll Salvador (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2003).
Educación pluridimensional: competencias trans-profesionales en el curriculum integrado
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2001).
Evaluación institucional: una propuesta
Tesis doctoral dirigida por Joan Rué (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2000).
Equipos docentes y nuevas identidades académicas: en educación superior
coord. por Joan Rué, Laura Lodeiro Enjo
Narcea, 2010. ISBN 978-84-277-1721-3
Ha sido reseñado en:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 21, Nº 3, 2010, pág. 676
ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 19, 2010, págs. 299-300
Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, ISSN-e 2386-4885, Nº. 3 (El acceso a la carrera judicial en España), 2011
Disfrutar o sufrir la escolaridad obligatoria: quién es quién ante las oportunidades escolares
Joan Rué (coord.)
Ediciones Octaedro, 2006. ISBN 978-84-8063-428-1
Ha sido reseñado en:
Disfrutar o sufrir la escolaridad obligatoria: Quién es quién ante las oportunidades escolares
Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, ISSN 1888-4857, Nº. 1, 2007, págs. 291-293
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