Revista catalana de pedagogia

• 

  Año 2017, Número 12

  • Editorial

    • Editorial

      Joan Rué

      • Texto completo

      págs. 9-13

      

  • Tema monogràfic. Pràctica, teoria i avaluació de la innovació

    • Afavorir innovacions que canviïn la gramàtica de l’escola i les relacions pedagògiques, i que qüestionin la creació d’un subjecte neoliberal

      Fernando Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-37

      

    • Innovació i avaluació en el context d’un canvi de paradigma de l’educació

      Juan Mateo Andrés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-59

      

    • Dues maneres de pensar en la construcció del coneixement

      Marlene Scardamalia, Carl Bereiter

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-83

      

    • La innovació en la formació inicial del professorat. El desenvolupament de la competència digital docent per als mestres del futur

      Maria del Mar Galceran Peiró, Mercè Gisbert Cervera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-106

      

    • La innovació en educació, una perspectiva des de l’experiència. Taula rodona

      Redacció Revista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-124

      

  • Experiències

    • La innovació dels instituts: un debat en xarxa

      Susanna Soler Sabanés, Marta Simón Esteve

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-143

      

    • ArchaeoSchool for the Future

      Teresa Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-173

      

    • Al voltant de la innovació

      Montserrat Navarro Ruiz, Lidia Esteban Ruíz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-196

      

  • Miscel·lània

    • El fracàs de l’ensenyament de la història a Catalunya i els inclusors en l’escola primària

      Joan Santacana i Mestre, Tania Martínez Gil, Neus Sallés Tenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-221

      

  • Ressenyes bibliogràfiques

    • Amor, educación y cambio: Modelos organizadores y aprendizaje

      Montserrat Moix Puig

      • Texto completo

      págs. 223-228

      

  • Actualitat de la Societat Catalana de Pedagogia

    • Setembre 2016 - març 2017. Activitats de la Societat

      • Texto completo

      págs. 231-287