Los estudiantes protagonistas del aprendizaje del EEES
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Joan Rué [1]
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[1] Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Barcelona, España
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- Localización: Los Estudiantes, protagonistas del aprendizaje en el EEES: 5º Encuentro sobre calidad en la educación superior / coord. por Marta Perlado Lamo de Espinosa; Marta Baralo (ed. lit.), 2011, ISBN 978-84-935587-7-2, págs. 20-29
- Idioma: español
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Resumen
El paradigma de formación dominante en la “sociedad del conocimiento” ¿va a reproducir la cultura heredada de un momento histórico anterior, o bien tenderá a asumir referentes basados en lo que ya sabemos de cómo se aprende mejor? En los últimos veinte años se ha registrado una transformación del mundo productivo y la formación universitaria no ha sido ajena a ella. Los retos que la Educación Superior tiene planteados son muy distintos de los de hace tan sólo una década. Dos tendencias son visibles en este momento, una mayoritaria, basada en la convicción de “haber hecho el cambio”, y otra minoritaria, justificada en la convicción de que todo lo anterior debía hacerse de un modo u otro pero que representa tan sólo el punto de partida para iniciar transformaciones de mayor calado. Una transformación clave en este sentido es reforzar en los estudiantessu papel protagonista en el aprendizaje.
