RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

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  Año 2000, Número 38. Dedicado a: La formación del profesorado universitario / coord. por Martín Rodríguez Rojo

  • Tema monográfico : la formación del profesorado universitario

    • Formación pedagógica inicial y permanente del profesor universitario en España: reflexiones y propuestas

      Mª Africa de la Cruz Tomé

      • Resumen
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      págs. 19-35

      

    • Un nuevo Profesorado para una nueva Universidad: ¿conciencia o presión?

      Francesc Imbernón Muñoz

      • Resumen
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      págs. 37-46

      

    • El papel de los Departamentos universitarios en la mejora de la calidad de la docencia

      Miguel Ángel Zabalza Beraza

      • Resumen
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      págs. 47-66

      

    • El PROFI: Programa de Formación Inicial del ICE de la UCP

      Miguel Valero García, María Pilar Almajano Pablos

      • Resumen
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      págs. 67-78

      

    • Sociedad, Universidad y Profesorado

      Martín Rodríguez Rojo

      • Resumen
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      págs. 79-99

      

  • Realidad, pensamiento y formación del profesorado

    • Pesimismo educativo y sociedad postmoderna

      Emilio Menéndez Ayuso, Arturo Delgado Cabrera

      • Resumen
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      págs. 103-113

      

    • Incidencias de la conducta táctil como elemento no verbal de la comunicación en el aula: estudio de casos en la formación inicial del maestro especialista en educación física

      María del Mar Ortiz Camacho, Enrique Rivera García, Juan Torres Guerrero

      • Resumen
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      págs. 115-127

      

    • Desarrollo de razonamientos científicos en la formación inicial de los maestros

      Margarita Herbel, Ana Schnersch, Paula Siracusa, Andrés Raviolo

      • Resumen
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      págs. 129-140

      

    • La inteligencia emocional en el currículo de la formación inicial de los maestros

      María Pilar Teruel Melero

      • Resumen
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      págs. 141-152

      

    • Propuesta de intervención para la formación inicial del profesorado de Educación Primaria en Ciencias Experimentales

      Pedro Vega-Marcote, Matilde Mondelo Alonso, Susana García Barros, Cristina Martínez-Losada

      • Resumen
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      págs. 153-165

      

  • L@s alumn@s reflexionan y escriben

    • ¿Qué valoran las personas mayores?: aspectos psicopedagógicos y de intervención

      María del Pilar Alejandra Cortés Pascual

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-180