Aula de innovación educativa

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  Año 2016, Número 249

  • Editorial

    • Transformar la educación

      págs. 5-6

      

  • Foro

    • "Marketing" educativo o populismo pedagógico

      Josep Maria Mora Verdeny

      • Resumen

      págs. 9-10

      

  • Tuits de Educación

    • Se comenta en la Red...

      pág. 11

      

  • Retrato

    • Elena Contra Feu, veladora de la Escuela Cervantes (Lleida). Aprender de lo humano

      Eva Martínez Pardo

      • Resumen

      pág. 13

      

  • Aula de... La luz

    • ¿Qué enseñar y aprender sobre la luz?. Mapa de progreso para el aula

      Digna Couso, Conxita Márquez

      • Resumen

      págs. 14-19

      

    • Eclipse. ¿Cómo puede la Luna tapar al Sol?

      Mª del Pilar Sánchez Agustino Rodríguez

      • Resumen

      págs. 20-24

      

    • La Luna y la luz

      Victoria Carbó Cortina, Cristina Pérez Pallejà

      • Resumen

      págs. 25-30

      

    • Buscando explicaciones científicas a los fenómenos de la luz. ¿A qué se debe que haya tantos dragones de colores en el aula?

      Neus Garriga Verdaguer

      • Resumen

      págs. 31-36

      

  • Reflexión

    • ¿Qué es el Foro de Sevilla?. Alternativas para otra política educativa

      Carmen Rodríguez Martínez, Francesc Imbernón Muñoz, José Gimeno Sacristán

      • Resumen

      págs. 37-40

      

  • En la práctica

    • «Caja de herramientas» para hablar bien

      Gavà. Grupo de trabajo

      • Resumen

      págs. 41-45

      

    • Inmigración, racismo, diversidad. Curso de sensibilización en Islandia

      Júlia Garcia Hernández

      • Resumen

      págs. 46-49

      

  • Ventana abierta: Acción comunitaria

    • Abriendo los espacios a la participación de la comunidad Teatro guiñol: «aprendiendo valores con Pitias»

      Andrea Gallardo Bermúdez

      • Resumen

      págs. 51-54

      

  • Tema del curso: Repensar la profesión

    • Tener y ser sentido

      Marta Ambite, Maria Angeles Laborda Soriano

      • Resumen

      págs. 55-59

      

  • Filosofando

    • La potencia del contraejemplo: espiar y observar

      GrupIREF

      • Resumen

      pág. 60

      

  • Bloc

    • De la escuela hacia el entorno

      Miquel Àngel Alabart Saludes

      • Resumen

      pág. 62

      

    • Incluye audio en tus proyectos: podcast

      Carlos Manuel Páez del Amo

      • Resumen

      pág. 63

      

    • Centcelles 2015, un proyecto sobre el patrimonio

      pág. 64

      

    • El laboratorio de letras e imágenes

      Glòria Gorchs

      • Resumen

      pág. 65

      

    • La práctica: ¡Flores!

      pág. 66

      

    • Las condiciones de la evaluación interna en Finlandia

      Heikki Blom

      • Resumen

      págs. 67-68

      

    • Hablar, escuchar, leer, escribir y disfrutar: el trabajo por rincones en clase

      Fanny Majó Masferrer

      • Resumen

      págs. 69-72

      

    • ¿Metodologías para una nueva era?. Respuestas saludables

      Equip Cuidem-nos

      pág. 73

      

    • Circunstancia

      Jordi Canelles Torres

      • Resumen

      pág. 79