Laura Rayón Rumayor

• Artículos de revistas (32)
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• Artículos de revistas

  • El poder de los algoritmos en la mercantilización de las redes sociales para la educación inclusiva. ¿Invisible o invisibilizado?

    Laura Rayón Rumayor, Carlos Barroso Moreno, Elena Bañares Marivela, Elena Pacetti

    El profesional de la información, ISSN-e 1699-2407, ISSN 1386-6710, Vol. 33, Nº 4, 2024

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  • Gamificación-educación: el poder del dato: El profesorado en las redes sociales

    Carlos Barroso Moreno, Mª del Rosario Mendoza Carretero, Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 27, Nº 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Tendencias en la Educación Digital), págs. 373-396

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  • Big Data y Business Intelligence en Twitter e Instagram para la inclusión digital

    Carlos Barroso Moreno, Laura Rayón Rumayor, Antonio Bautista García-Vera

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 74, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educación para la ciudadanía digital: Algoritmos, automatización y comunicación), págs. 49-60

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  • Polarization, virality and contrary sentiments for LGTB content on Instagram, TikTok, and Twitter

    Carlos Barroso Moreno, Laura Rayón Rumayor, Elena Bañares Marivela, José Hernández Ortega

    El profesional de la información, ISSN-e 1699-2407, ISSN 1386-6710, Vol. 32, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Digital native media ecosystem)

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  • Empleabilidad inclusiva y el papel de las redes sociales en la sociedad digital

    Carlos Barroso Moreno, Miguel del Fresno García, Laura Rayón Rumayor

    Icono14, ISSN-e 1697-8293, Vol. 21, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: LTE1. Nuevas tecnologías aplicadas a la Comunicación, educación y empleabilidad para la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad digital)

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  • Teléfonos móviles, redes sociales y praxis en adolescentes

    José Hernández Ortega, Laura Rayón Rumayor

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 39, Nº 3, 2021, págs. 135-156

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  • Foto-Elicitación e indagación narrativa visual en estudio de casos y grupos de discusión

    Laura Rayón Rumayor, María Jesús Romera Iruela, Ana María de las Heras Cuenca, Alba Torrego González, Antonio Bautista García-Vera

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: The Practice in Qualitative Research: Experiences of Research Groups)

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  • Formación Permanente del Profesorado para la Inclusión Educativa, Mediada por Narraciones Fotográficas

    Antonio Bautista García-Vera, Laura Rayón Rumayor

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 15, Nº. 2, 2021, págs. 53-65

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  • La ciudad como experiencia de aprendizaje a través de narraciones visuales

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, Carlos Javier Rodriguez Sanchez

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 46, Nº. 1, 2020, págs. 339-361

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  • Use of photo-elicitation to evoke and solve dilemmas that prompt changes primary school teachers’ visions

    Antonio Bautista García-Vera, Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 9, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Intercultural education from Pre-School to Secondary education, new approaches and practices), págs. 137-152

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  • Evocación de creencias y teorías del profesorado de Educación Primaria durante procesos de foto-elicitación

    Ana María de las Heras Cuenca, Laura Rayón Rumayor, Antonio Bautista García-Vera

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 50, Nº. 1, 2020, págs. 121-140

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  • Imágenes experienciales y foto-elicitación en la formación del profesorado

    Antonio Bautista García-Vera, Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 36, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Inclusión, Tecnologías Educativas y Formación), págs. 135-162

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  • Las familias ante el abandono escolar

    María Luz Martínez Seijo, Laura Rayón Rumayor, Juan Carlos Torrego Seijo

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 2, 2017, págs. 59-78

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  • Análisis de la situación del Abandono Temprano de la Educación y Formación en Castilla y León

    María Luz Martínez Seijo, Laura Rayón Rumayor, Juan Carlos Torrego Seijo

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 33, Nº. 2, 2015, págs. 241-260

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  • El aprendizaje cooperativo como una oportunidad de cambio para los centros escolares

    Laura Rayón Rumayor

    Revista anthropos: Huellas del conocimiento, ISSN 1137-3636, Nº 238, 2013 (Ejemplar dedicado a: Construyendo la democracia desde la escuela. Organización y gestión del cambio / coord. por José Eliseo Valle Aparicio, José Francisco Belda Ibáñez), págs. 137-155

    

  • Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural

    Antonio Bautista García-Vera, Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 39, 2012 (Ejemplar dedicado a: La formación de profesores en educación en medios), págs. 169-176

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  • Una escuela rural en transformación: de una ciudadanía local a una ciudadanía global.

    Laura Rayón Rumayor

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1, 2012, págs. 325-342

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  • Tecnologías de la información y la comunicación y la igualdad de oportunidades: contenidos necesarios para la formación del profesorado

    Laura Rayón Rumayor, María Yolanda Muñoz Martínez

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 56, Nº. Extra 4, 2011

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  • La creación y gestión del conocimiento en la enseñanza superior: la autonomía, autorregulación y cooperación en el aprendizaje

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, María Yolanda Muñoz Martínez

    Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 2, Nº. 4, 2011, págs. 103-122

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  • La sociedad de la información: La educación y nuevas alfabetizaciones para la igualdad de oportunidades

    Laura Rayón Rumayor, Javier Rodríguez Torres

    Revista de Ciencias de la Comunicación e Información, ISSN-e 2695-5016, Nº. 15, 2010, págs. 1-24

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  • Una propuesta formativa centrada en la cooperación, la gestión del conocimiento y la alfabetización multimodal del aluminado en enseñanza superior

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 5, Nº. 3, 2010, págs. 318-330

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  • Una propuesta de innovación en la formación universitaria: e-learning como apoyo al aprendizaje reflexivo

    Laura Rayón Rumayor, Carmen Alcaide Spirito, Ana María de las Heras Cuenca, Juan Gutiérrez García

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 3, Nº. 1, 2, 2008, págs. 23-40

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  • Investigación y práctica educativa: las tecnologías de la información y la comunicación y los perfiles de innovación en los centros escolares

    Laura Rayón Rumayor

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 2, Nº. 2, 2007, págs. 172-194

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  • La necesaria "voz" del docente para la integración curricular de las TIC

    Javier Rodríguez Ferreiro, Laura Rayón Rumayor

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 14, Nº 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: El clima escolar. Otros puntos de vista), págs. 23-25

    

  • Las tecnologías desde una perspectiva sociocultural en el currículum: implicaciones para la teoría y la práctica educativa

    Laura Rayón Rumayor

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 195, 2003, págs. 267-286

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  • Las teconologías como instrucciones socioculturales: implicaciones en la educación

    Laura Rayón Rumayor

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 34, 2003, págs. 91-110

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  • Sobre mitos tecnológicos, proclamas totalizadoras y alternativas educativas: las redes telemáticas en la formación del profesorado

    Laura Rayón Rumayor

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 37, 2000 (Ejemplar dedicado a: Psicomotricidad y educación / coord. por José Emilio Palomero Pescador, Alfonso Lázaro Lázaro, María Rosario Fernández Domínguez), págs. 157-169

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  • En un aula de educación primaria: de la multiculturalidad con minúsculas a la cultura con mayúsculas

    María Josefa Cabello Martínez, Laura Rayón Rumayor

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 22-23, 1998 (Ejemplar dedicado a: Comprendre la diversitat en educació), págs. 313-318

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  • La enseñanza de la lengua: usos y prácticas lingüísticas diversas

    Esteban Rubio Rivera, Laura Rayón Rumayor

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 22-23, 1998 (Ejemplar dedicado a: Comprendre la diversitat en educació), págs. 319-324

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  • Redes telemáticas y formación del profesorado: de las proclamas totalitarias a las alternativas educativas

    Laura Rayón Rumayor

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 9, Nº 1, 1998 (Ejemplar dedicado a: Las nuevas tecnologías en educación), págs. 69-83

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  • En un aula de Educación Primaria: de la multiculturalidad con minúculas a la CULTURA con mayúsculas

    María Josefa Cabello Martínez, Laura Rayón Rumayor

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 9, Nº 1, 1998 (Ejemplar dedicado a: Las nuevas tecnologías en educación), págs. 243-255

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  • Didáctica de la lengua

    Esteban Rubio Rivera, Laura Rayón Rumayor

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 261, 1997, págs. 27-31

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Big Data y Business Intelligence en redes sociales para ofrecer evidencias científicas en Educación.

    Carlos Barroso Moreno, Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, Elena Bañares Marivela

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio, 2023, págs. 1-4

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  • Competencias emocionales docentes en la enseñanza

    Nicolás Benesh Fernández Miranda, Laura Rayón Rumayor

    Organización y gestión del aula de Educación Infantil / coord. por David Jiménez Hernández, Tiberio Feliz Murias, Carlos Monge López, 2023, ISBN 978-84-19287-30-4, págs. 211-238

    

  • Photography as a System for Representing the Teacher’s Theories and Beliefs

    Ana María de las Heras Cuenca, Laura Rayón Rumayor

    Photographic Elicitation and Narration in Teachers Education and Development / Antonio Bautista García-Vera (ed. lit.), 2023, ISBN 978-3-031-20163-9, págs. 27-46

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  • Multimodal photo-narration in initial teacher training

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    Photographic Elicitation and Narration in Teachers Education and Development / Antonio Bautista García-Vera (ed. lit.), 2023, ISBN 978-3-031-20163-9, págs. 149-164

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  • Big Data y Business Intelligence en Twitter e Instagram con contenido de educación asociado a discapacidad e inclusión para el profesorado

    Laura Rayón Rumayor, Carlos Barroso Moreno, Ana María de las Heras Cuenca, José Hernández Ortega

    Tendencias educativas en el siglo XXI: perspectivas de todos los miembros de la comunidad educativa / coord. por José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, 2023, ISBN 978-84-1170-559-2, págs. 321-330

    

  • Valoración del uso educativo de Instagram por el alumnado de la Facultad de Educación de la UCM

    José Hernández Ortega, Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, Elena Bañares Marivela

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • Foto-elicitación y narración fotográfica para la transformación de prácticas docentes hacia la inclusión

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos / coord. por Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, 2022, ISBN 978-84-368-4640-9, págs. 281-299

    

  • Cooperar, indagar y transformar: la docencia reflexiva a través de un estudio de casos

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, Elena Bañares Marivela, Carlos Barroso Moreno

    Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa / coord. por Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor, 2022, ISBN 9788419416599, págs. 117-134

    

  • Diario multimodal de aprendizaje y narración fotográfica: enriquecimiento de creencias y valores en la formación inicial del profesorado

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, Carlos Monge López

    Prácticas narrativas y profesorado: nuevos conceptos de formación para la innovación educativa / coord. por Laura Rayón Rumayor, Belén Sáenz Rico de Santiago, 2022, ISBN 9788413571805, págs. 29-44

    

  • Consideración de Instagram como recurso educativo por parte del futuro profesorado en formación

    José Hernández Ortega, Laura Rayón Rumayor, Elena Bañares Marivela, Ana María de las Heras Cuenca

    Transformando la educación a través del conocimiento / coord. por José María Esteve Faubel, Aitana Fernández Sogorb, Rosabel Martínez Roig, Juan Francisco Álvarez Herrero, 2022, ISBN 978-84-19506-73-3, págs. 597-613

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  • Creaciones transmedia como estrategia de fomento de la lectura en educación secundaria: Un stop-motion de El libro de la selva

    José Hernández Ortega, Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, Juan Francisco Álvarez Herrero

    De la filosofía digital a la sociedad del video-juego: Literatura, pensamiento y gamificación en la era de las redes sociales / coord. por Guillermo Paredes Otero, Nuria Sánchez-Gey Valenzuela, 2021, ISBN 978-84-1377-561-6, págs. 1002-1020

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  • Comprender la desigualdad a través de narraciones multimodales. Reconstrucción de identidades docentes

    Ana María de las Heras Cuenca, Laura Rayón Rumayor, José Hernández Ortega

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 1273-1299

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  • Identidades docentes para la equidad y la justicia social. Las narraciones fotográficas multimodales en la formación inicial del profesorado

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales: la figura del docente / coord. por Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor, 2021, ISBN 9788418627156, págs. 167-188

    

  • Registros audiovisuales y software de análisis de datos cualitativos en investigacióneducativa

    Ana María de las Heras Cuenca, Laura Rayón Rumayor, Antonio Bautista García-Vera

    Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Vol. 3, 2019, ISBN 978-84-09-06263-8, págs. 99-109

    

  • Funciones de la fotografía en la formación inicial del profesorado para una educación inclusiva e intercultural

    Laura Rayón Rumayor, Javier Monzón González, Silvia de la Sen Pumares, Elena Bañares Marivela

    Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Vol. 3, 2019, ISBN 978-84-09-06263-8, págs. 383-390

    

  • La fotografía como sistema de representación de teorías y creencias del profesorado

    Ana María de las Heras Cuenca, Laura Rayón Rumayor

    La fotografía en la formación del profesorado. / coord. por Antonio Bautista García-Vera, 2019, ISBN 9788427726093, págs. 43-60

    

  • Narraciones fotográficas multimodales en la formación inicial del profesorado.

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    La fotografía en la formación del profesorado. / coord. por Antonio Bautista García-Vera, 2019, ISBN 9788427726093, págs. 157-172

    

  • La calidad en el análisis de registros fotográficos con el software Nvivo 12

    Ana María de las Heras Cuenca, Laura Rayón Rumayor, Nicolás Felipe Benesh Fernández Miranda

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 590-599

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  • Mindfulness en educación: un camino hacia la conciencia plena

    Nicolás Felipe Benesh Fernández Miranda, Ana María de las Heras Cuenca, Laura Rayón Rumayor

    Re-inventendo la investigación en salud y educación para una sociedad transcultural: propuestas de acción / coord. por Pilar Ayala Almécija, Rachida Dalouh, Antonio José González Jiménez, 2019, ISBN 978-84-17261-73-3, págs. 50-58

    

  • Aprendizaje cooperativo, inclusión e investigación educativa: aportaciones de los diseños mixtos

    Laura Rayón Rumayor, Juan Carlos Torrego Seijo

    Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo / coord. por Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, 2018, ISBN 978-84-9171-250-3, págs. 221-242

    

  • Efectos del Aprendizaje Cooperativo, rendimiento académico, inteligencia emocional y habilidades sociales en Educación Primaria mediante un Diseño Mixto

    Juan Carlos Torrego Seijo, Laura Rayón Rumayor, Noelia Sánchez Moyano

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, págs. 142-159

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  • Imagen y formación ciudadana en la educación superior

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, Laura Barrios Valenzuela

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, págs. 605-611

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  • Intencionalidad e interpretación en situaciones de foto-elicitación y narración fotográfica en Educación Intercultural e Inclusiva

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, Antonio Bautista García-Vera

    La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar. Volumen III / José Jesús Gázquez Linares (aut.), María del Mar Molero Jurado (aut.), María del Carmen Pérez Fuentes (aut.), África Martos Martínez (aut.), María del Mar Simón Márquez (aut.), Ana Belén Barragán Martín (aut.), María Sisto (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-04793-2, págs. 85-94

    

  • Procesos de formación y transformación en la escolarización del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la comunidad de Madrid

    Laura Rayón Rumayor, Elena González Araujo

    Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva / coord. por Javier Monzón González, Igone Aróstegui Barandica, Nagore Ozerinjauregi, 2017, ISBN 978-84-9921-983-7, págs. 75-101

    

  • Aportaciones de los registros audiovisuales a la investigación cualitativa en educación

    Antonio Bautista García-Vera, Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, María Yolanda Muñoz Martínez

    La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios / coord. por António Pedro Costa, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, 2017, ISBN 978-972-8914-74-5, págs. 189-211

    

  • Formación para la educación inclusiva y mejora de la convivencia

    Andrés Negro Moncayo, Carlos Mas Ruiz, Carlos Monge López, Concepción Martínez Virseda, David Montalvo Saborido, Elena María Lorenzo Llamas, Juan Carlos Torrego Seijo, Laura Rayón Rumayor, M. Lorena Pedrajas López, María Yolanda Muñoz Martínez

    Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica / Héctor del Castillo Fernández (ed. lit.), Gloria Nogueiras Redondo (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-16978-11-3, págs. 147-164

    

  • Formación del profesorado en aprendizaje cooperativo: una experiencia de innovación

    Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, María Yolanda Muñoz Martínez, Laura Rayón Rumayor

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 130

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  • Formación del profesorado en aprendizaje cooperativo: una experiencia de innovación

    Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, María Yolanda Muñoz Martínez, Laura Rayón Rumayor

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 222

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  • Desarrollando sistemas educativos inclusivos desde modelos de convivencia pacíficos y metodologías de aula que respondan a las necesidades de todos

    María Yolanda Muñoz Martínez, Laura Rayón Rumayor, Juan Carlos Torrego Seijo

    El desafio de educar en un mundo incierto: ideas para la construcción colectiva de un proyecto educativo transformador / coord. por Víctor M. Rodríguez Muñoz, Ana del Pozo Palomo; Angel María Martínez González-Tablas (pr.), 2015, ISBN 978-84-95801-36-4, págs. 361-376

    

  • Experiencia de formación en las prácticas formativas: Investigación en aprendizaje cooperativo y altas capacidades

    Juan Carlos Torrego Seijo, Laura Rayón Rumayor, Carlos Monge López

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 594

    • Texto Completo Libro
    

  • Forografía y cine en etnografía y educación

    Antonio Bautista García-Vera, Laura Rayón Rumayor

    Actividades artísticas y educación: usos y prácticas / coord. por Rosa Alvarado Pesquera, 2014, págs. 47-52

    • Texto Completo Libro
    

  • Profesorado, ciudad y narraciones multimodales

    Laura Rayón Rumayor

    Ciudad y educación: Antecedentes y nuevas perspectivas / coord. por Antonio Monclús, Carmen Sabán Vera, 2014, ISBN 978-84-907710-9-9, págs. 137-154

    

  • La imagen fotográfica en la producción de textos multimodales en la enseñanza superior

    Ana María de las Heras Cuenca, Laura Rayón Rumayor

    Experiencias en la adaptación al EEES / coord. por Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-481-9743-8, págs. 203-214

    

  • Interdisciplinarity in higher education and the role of learning materials. A case study using the index for inclusion

    María Yolanda Muñoz Martínez, Laura Rayón Rumayor, Juan Carlos Torrego Seijo

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 739-744

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La interdisciplinariedad en la educación superior: el valor formativo del index de inclusión a través de un estudio de casos

    Laura Rayón Rumayor, María Yolanda Muñoz Martínez, Juan Carlos Torrego Seijo, Juan Rodríguez Torres

    Visiones docentes en las aulas de hoy / coord. por Angélica Mendieta Ramírez, 2014, ISBN 978-84-15705-39-0, págs. 493-516

    

  • El aprendizaje cooperativo como una oportunidad de cambio para los centros escolares

    Laura Rayón Rumayor

    Construyendo la democracia desde la escuela / José Eliseo Valle Aparicio (ed. lit.), José Francisco Belda Ibáñez (ed. lit.), 2013, págs. 137-156

    

  • La puesta en marcha en el aula: analizando la práctica

    Laura Rayón Rumayor

    Aprendizaje cooperativo en las aulas: fundamentos y recursos para su implantación / coord. por Juan Carlos Torrego García, Andrés Negro Moncayo, 2012, ISBN 978-84-206-6961-8, págs. 241-268

    

  • Nuevas formas de enseñar en la educación superior: la cooperación, autonomía y autorregulación en el aprendizaje

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias: [V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje]. Santander, 27, 28 y 29 de junio de 2012 / coord. por Fernando Guerra López, Rosa García Ruiz, Natalia González-Fernández, Paula Renés Arellano, Ana Castro Zubizarreta, 2012, ISBN 978-84-695-3454-0

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Etnografía, conocimiento y relaciones interculturales

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca

    Antropología audiovisual: medios e investigación en educación / coord. por Antonio Bautista García-Vera, Honorio Manuel Velasco Maíllo, 2011, ISBN 978-84-9879-221-8, págs. 68-97

    

  • La creación y gestión del conocimiento en la formación del profesorado: trabajando en cooperación

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, María Yolanda Muñoz Martínez

    Conectando Redes [Archivo de ordenador]: actas del Congreso Estatal de Formación del Profesorado, organizado por el Ministerio de Educación, Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa, 2011, ISBN 978-84-369-5014-4, págs. 456-486

    • Resumen
    

  • El tratamiento de datos de etnografía audiovisual: Aportaciones del software NVIVO 8 en un estudio de casos en el aula

    Ana María de las Heras Cuenca, Antonio Bautista García-Vera, Laura Rayón Rumayor

    La escuela de la sociedad del conocimiento: Perspectivas innovadoras en Brasil y España / Eladio Sebastián Heredero (aut.), 2011, ISBN 978-84-8138-938-8, págs. 207-220

    

  • Tecnologías de la información y la comunicación: la escuela en la sociedad del conocimiento y la igualdad de oportunidades

    Laura Rayón Rumayor

    Materiales curriculares, integración de las TIC y atención a la diversidad [Recurso electrónico], 2010, ISBN 978-84-369-4929-2, págs. 6-41

    

  • La investigación como autoaprendizaje colectivo: el profesorado como agente principal del cambio para la escuela inclusiva

    Mario Martín Bris, María Yolanda Muñoz Martínez, Laura Rayón Rumayor, Carmen Alcaide Spirito

    Nuevas estrategias formativas para las organizaciones / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Vol. 2, 2010 (CD-ROM), ISBN 9788471979636, pág. 7

    • Texto completo
    

  • Un modelo de formación flexible y polivalente: la cooperación, autonomía y autorregulación del aprendizaje en enseñanza superior

    Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, María Yolanda Muñoz Martínez

    Nuevas estrategias formativas para las organizaciones / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Vol. 2, 2010 (CD-ROM), ISBN 9788471979636, pág. 13

    

  • La Web 2.0 como entornos de experiencias para una alfabetización múltiple: reflexiones desde la investigación

    Laura Rayón Rumayor

    Formación del ciudadano en un mundo global: una mirada desde los contextos español y brasileño / coord. por Eladio Sebastián Heredero, Mario Martín Bris, 2009, ISBN 978-84-8138-821-3, págs. 185-200

    

  • El sentido de la formación en competencias para la ciudadanía: la voz de los alumnos

    Laura Rayón Rumayor, Áurea Cascajero Garcés, Ana María de las Heras Cuenca

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, 2009, ISBN 978-84-692-0946-2, pág. 46

    

  • La competencia emocional como elemento clave para una convivencia democrática: reflexiones desde la práctica educativa

    Mª Virutudes Pardillo Sardina, Mª Consuelo Morales Ramos, Laura Rayón Rumayor, Áurea Cascajero Garcés, Ana María de las Heras Cuenca, Gustavo Castillo

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, 2009, ISBN 978-84-692-0946-2, pág. 82

    

  • El Practicum como enseñanza reflexiva en las titulaciones de maestro: una propuesta de innovación didáctica

    María José Criado del Pozo, Laura Rayón Rumayor

    Buenas prácticas en el Practicum: IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria, Poio (Pontevedra), 27-29 de junio de 2007 / Alfonso Cid Sabucedo (aut.), María Muradás López (aut.), Miguel Ángel Zabalza Beraza (aut.), Mercedes González Sanmamed (aut.), Manuela Raposo Rivas (aut.), María Lina Iglesias Forneiro (aut.), 2007, ISBN 978-84-690-6714-7, págs. 271-282

    

  • Los dilemas del cambio como inicio de una propuesta de mejora en el Practicum de la EU de Magisterio: las creencias de los tres agentes implicados

    Laura Rayón Rumayor, María José Criado del Pozo

    Buenas prácticas en el Practicum: IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria, Poio (Pontevedra), 27-29 de junio de 2007 / Alfonso Cid Sabucedo (aut.), María Muradás López (aut.), Miguel Ángel Zabalza Beraza (aut.), Mercedes González Sanmamed (aut.), Manuela Raposo Rivas (aut.), María Lina Iglesias Forneiro (aut.), 2007, ISBN 978-84-690-6714-7, págs. 1103-1114

    

  • Educación y tecnologías: luces y sombras en la práctica educativa

    Laura Rayón Rumayor

    Educación y sociedad global: demandas y aportaciones / coord. por Eladio Sebastián Heredero, 2007, ISBN 978-84-8138-741-4, págs. 155-172

    

  • Los discursos audiovisuales como pedagogía crítica para la igualdad: una propuesta en la formación inicial del profesorado

    Laura Rayón Rumayor

    Luces en el laberinto audiovisual: Congreso Iberoamericano de Comunicación y Educación. Huelva, octubre de 2003 / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, 2003, ISBN 84-930045-4-5, pág. 297

    

  • Experiencia de docencia en Red en la formación inicial del profesorado

    Sagrario Prada San Segundo, Laura Rayón Rumayor

    Luces en el laberinto audiovisual: Congreso Iberoamericano de Comunicación y Educación. Huelva, octubre de 2003 / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, 2003, ISBN 84-930045-4-5, pág. 367

    

  • Qué enseñamos y cómo lo hacemos: Balance de la docencia en TE y NNTT en el contexto de la Universidad Complutense de Madrid

    Carmen Alba Pastor, Laura Rayón Rumayor

    Tecnologías de la información y educación: ¿Qué se enseña y qué se investiga en la universidad española? Actas de las VI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, Puerto de la Cruz (Tenerife), junio 1998, 2003

    

  • Naturaleza de la reflexión vía Internet y su valor en la formación del profesorado

    Antonio Bautista García-Vera, Carmen Alba Pastor, Evaristo Nafría López, Laura Rayón Rumayor

    Tecnologías de la información y educación: ¿Qué se enseña y qué se investiga en la universidad española? Actas de las VI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, Puerto de la Cruz (Tenerife), junio 1998, 2003

    

  • La respuesta a la diversidad en la Enseñanza Obligatoria: Algunos datos aportados desde la investigación

    Leonor Cecilia Margalef García, Mario Martín Bris, Laura Rayón Rumayor

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, pág. 125

    

  • El trabajo colaborativo a través de las Redes Telemáticas: Problemas prácticos y el conocimiento útil en la investigación educativa

    Mario Martín Bris, Laura Rayón Rumayor

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, pág. 273

    

  • Del pensamiento único a los pensamientos compartidos en el aula

    Laura Rayón Rumayor

    La educación para la diversidad, múltiples miradas / coord. por Leonor Cecilia Margalef García, Mario Martín Bris, 2000, ISBN 84-8138-402-X, págs. 63-80

    

  • Las redes telemáticas en los contextos escolares: los problemas prácticos e el conocimiento Útil para la práctica educativa

    Laura Rayón Rumayor

    La informática en la práctica docente / coord. por Domingo José Gallego Gil, Catalina María Alonso García, Vol. 1, 2000, ISBN 84-699-2827-9, págs. 497-502

    

  • Los programas de diversificación curricular y los programas de garantía social

    Laura Rayón Rumayor, Bernarda Galindo Moreno, Mª Soledad Guitián Domínguez

    Repensar la enseñanza desde la diversidad / coord. por Esteban Rubio Rivera, Laura Rayón Rumayor, 1999, ISBN 84-89042-24-1, págs. 103-108

    

  • De la atención a la diversidad como discurso al reto de vivir la fuerza de la diversidad presente en un aula

    María Josefa Cabello Martínez, Laura Rayón Rumayor

    Repensar la enseñanza desde la diversidad / coord. por Esteban Rubio Rivera, Laura Rayón Rumayor, 1999, ISBN 84-89042-24-1, págs. 301-320

    

  • Las a.signaturas de tecnología educativa y nuevas tecnologías en los planes de estudio

    Carmen Alba Pastor, Antonio Bautista García-Vera, Nieves Ledesma Marín, Evaristo Nafría López, Laura Rayón Rumayor

    En memoria de José Manuel López-Arenas: nuevas tecnologías de la información y comunicación para la educación / coord. por Florentino Blázquez Entonado, Julio Cabero Almenara, Felicidad Loscertales Abril, 1994, ISBN 84-7898-091-1, págs. 205-210

    

  • Un estudio sobre la integración de los medios y recursos tecnológicos en la escuela

    Carmen Alba Pastor, Esteban Rubio Rivera, Nieves Ledesma Marín, Evaristo Nafría López, Laura Rayón Rumayor

    En memoria de José Manuel López-Arenas: nuevas tecnologías de la información y comunicación para la educación / coord. por Florentino Blázquez Entonado, Julio Cabero Almenara, Felicidad Loscertales Abril, 1994, ISBN 84-7898-091-1, págs. 314-317

    

  • Organización del doctorado: hacia otro modelo de investigación en la universidad

    M.N. Ledesma Marín, Carmen Alba Pastor, C. Mateos Gútiez, Juan Gabriel Morcillo Ortega, Evaristo Nafría López, Laura Rayón Rumayor, E. Rubio Rivera

    IV Jornadas de didáctica universitaria: La universidad española y Europa, 1994, págs. 101-105

    

• Libros

  • Inclusión y mejora educativa

    Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.)

    Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2018. ISBN 978-84-16978-95-3

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La participación de los padres y madres de alumnos en el ámbito municipal y de los centros escolares

    Mario Martín Bris (dir.), Eladio Sebastián Heredero (col.), Cristina Canabal García (col.), Gonzalo Romero Izarra (col.), Roberto Fernández Sanchidrián (col.), Leonor Cecilia Margalef García (col.), Laura Rayón Rumayor (col.), Juan Carlos Torrego Seijo (col.), Joaquín Gairín Sallán (col.), Miguel Ángel Santos Guerra (col.), José Luis San Fabián Maroto (col.), Joseph Mafokozi (col.), Marita Sánchez Moreno (col.), Julián López-Yáñez (col.)

    Consejo Escolar de Castilla-La Mancha, 2005. ISBN 8477883602

    

  • La respuesta a la diversidad en la Enseñanza Obligatoria: los modelos de planificación y organización

    Mario Martín Bris, Laura Rayón Rumayor, Leonor Cecilia Margalef García

    Universidad de Alcalá, 2000. ISBN 978-84-8138-395-9

    • Resumen
    

  • La respuesta a la diversidad en la Enseñanza Obligatoria: los modelos de planificación y organización

    Mario Martín Bris, Leonor Cecilia Margalef García, Laura Rayón Rumayor

    Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2000. ISBN 84-8138-395-3

    

• Tesis

  • Las funciones de las redes telemáticas en la formación permanente del profesorado

    Laura Rayón Rumayor

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Bautista García-Vera (dir. tes.), Juan José Salazar González (codir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2001).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • El uso del iPad en aulas cooperativas: contribuciones a la autoregulación del aprendizaje: una etnografía escolar

    Elena Bañares Marivela

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2020).

    • Resumen
    

  • Mindfulness, habilidades sociales, competencia emocional y rendimiento académico en Educacion Primaria

    Nicolás Felipe Benesh Fernández Miranda

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.), Ana María de las Heras Cuenca (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2020).

    • Resumen
    

  • El valor de la multimodalidad en el aprendizaje basado en proyectos en la educación literaria

    José Hernández Ortega

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Desgaste profesional en profesores de educación secundaria en Castilla-La Mancha

    José Luis Izquierdo del Amo

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2018).

    • Resumen
    

  • Las TIC's en los libros de texto de matemáticas (5º y 6º de educación primaria) como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en la Comunidad de Castilla-La Mancha

    José Luis Marcos Lorenzo

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.), Áurea Cascajero Garcés (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2017).

    • Resumen
    

  • Aprendizaje cooperativo y educación superior

    Sabrina Lampas Rosenthal

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.), Ana María de las Heras Cuenca (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • El Practicum en la formación de profesores de lengua extranjera para la escuela chilena del siglo XXI

    Ezia Roxana Valenzuela Giovanetti

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  e_Buah 
    

  • La diversidad en el aula básica y los procesos de socialización entre iguales: las diferencias como valor

    Rosa del Carmen Ibáñez Muñoz

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: e_Buah
    

  • Mediación escolar y desarrollo de competencias emocionales, sociocognitivas y morales

    Santiago Miranzo de Mateo

    Tesis doctoral dirigida por Juan Carlos Torrego Seijo (dir. tes.), Laura Rayón Rumayor (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  e_Buah 
    

  • Diversidad y tecnología a través de historias de vida

    Elena González Araujo

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2017).

    • Resumen
    

  • Metodología Singapur e innovación en centros educativos chilenos. Estudio de dos casos

    Oriana María Rojas Acevedo

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  e_Buah 
    

  • Lenguaje fotográfico y formación en educación primaria

    Ana María de las Heras Cuenca

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Bautista García-Vera (dir. tes.), Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Docta Complutense  Redined 
    

  • Discursos, poder y saber en la formación permanente: la perspectiva del profesorado sobre la integración curricular de las TIC

    Javier Rodríguez Torres

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  e_Buah  TESEO 
    

  • Las creencias de los profesores de educación infantil y primaria sobre la inclusión educativa

    María Yolanda Muñoz Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Mario Martín Bris (dir. tes.), Laura Rayón Rumayor (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  Redined 
    

  • El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones: en la Facultad de Ciencias de la Universidad de la Serena. Un estudio de casos

    Jorge Fernando Rojas Lobos

    Tesis doctoral dirigida por Mario Martín Bris (dir. tes.), Laura Rayón Rumayor (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2008).

    • Resumen
    

  • Innovar en educación infantil: el castellano y la lengua de signos española conviviendo en la escuela

    Cristina Canabal García

    Tesis doctoral dirigida por Mario Martín Bris (dir. tes.), Laura Rayón Rumayor (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: e_Buah
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Prácticas narrativas y profesorado: nuevos conceptos de formación para la innovación educativa

      coord. por Laura Rayón Rumayor, Belén Sáenz Rico de Santiago

      Síntesis, 2022. ISBN 9788413571805

      Ha sido reseñado en:

      • Rayón, L. y Sáenz-Rico, B. (Coords.). (2022). Prácticas narrativas y profesorado: nuevos contextos de formación para la innovación educativa. Graó, 266 pp.

        Beatriz Gil Payán (res.)

        Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 35, Nº 2, 2023, págs. 252-255

      • Resumen
      

    • Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa

      coord. por Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor

      Graó, 2022. ISBN 9788419416599

      

    • Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales: la figura del docente

      coord. por Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor

      Graó, 2021. ISBN 9788418627156

      Ha sido reseñado en:

      • Sáenz -Rico, B. y Rayón, L. (coords.) (2021). Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales. La figura del docente. Graó, 266 pp.

        Carlos Monge López

        Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 2, 2022, págs. 129-130

      • Sáenz-Rico, B., y Rayón, L. (Coords.). (2021). Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales. La figura del docente. Graó, 266 pp.

        María Pérez Sánchez–Herrero (res.)

        Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 35, Nº 1, 2023, págs. 239-241

      • Resumen
      

    • Repensar la enseñanza desde la diversidad

      coord. por Esteban Rubio Rivera, Laura Rayón Rumayor

      Publicaciones M.C.E.P., 1999. ISBN 84-89042-24-1

      

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