María Cruz Sánchez Gómez

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• Artículos de revistas

  • Percepción y experiencias de los estudiantes de la Universidad de Salamanca sobre el ocio y el tiempo libre

    María Cruz Sánchez Gómez, Juan Luis Cabanillas García, Sonia Verdugo Castro

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 45, 2024 (Ejemplar dedicado a: Violencia de género), págs. 231-255

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  • Escritura académica y autoeficacia en estudiantes de ciencias sociales y humanas de una universidad peruana

    Aymé Barreda Parra, Rosa Núñez Pacheco, Osbaldo Washington Turpo Gebera, Cesar Halley Limaymanta Álvarez, María Cruz Sánchez Gómez

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 49, Nº. 2, 2023, págs. 357-371

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  • La investigación literaria en una universidad peruana: mapeo sistemático de tesis de pregrado

    Marianné Núñez Núñez, Evelyn Paola Guillén Chávez, María Cruz Sánchez Gómez

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 21, Nº. 2, 2023, págs. 283-297

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  • Análisis cualitativo del ocio digital del alumnado de la Universidad de Salamanca

    María Cruz Sánchez Gómez, Juan Luis Cabanillas García, María Victoria Martín Cilleros, Irene del Brío Alonso, Sonia Verdugo Castro, Óscar Lorenzo Sánchez

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 17, 2023

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  • Opiniones y percepciones sobre los estudios superiores STEM: un estudio de caso exploratorio en España

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 23, 2022

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  • Análisis de la percepción del profesorado sobre la conciencia del aprendizaje del alumnado en las actividades participativas

    Carlos Javier Rodríguez Jiménez, José María De Pedro Corrales, María Cruz Sánchez Gómez, Juan Luis Cabanillas García, Ángel Losada Vázquez, María Losada Moncada

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: El mundo al Encuentro. Una reflexión sobre la Educación), págs. 483-496

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  • Una aproximación cualitativa a las publicaciones científicas en Humanidades: el punto de vista de los investigadores

    Evelyn Paola Guillén Chávez, Rosa Núñez Pacheco, Aymé Barreda Parra, Juan Luis Cabanillas García, María Cruz Sánchez Gómez

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 14, 2022

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  • Percepción sobre el ocio y tiempo libre y como ha afectado a estudiantes universitarios

    Óscar Lorenzo Sánchez, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, Rocío Martín Sevillano, Juan Luis Cabanillas García, Sonia Verdugo Castro

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 12, 2022

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  • Reflexiones del profesorado de secundaria sobre la utilidad y viabilidad de las técnicas participativas en el sistema educativo formal

    Carlos Javier Rodríguez Jiménez, José María Corrales Vázquez, María Cruz Sánchez Gómez, Ángel Losada Vázquez, Juan Luis Cabanillas García, María Losada Moncada

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 12, 2022

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  • Perfiles y preferencia de ocio del alumnado de la Universidad de Salamanca

    Óscar Lorenzo Sánchez, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, Rocío Martín Sevillano, Juan Luis Cabanillas García, Sonia Verdugo Castro

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 12, 2022

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  • Análisis multimedia del impacto del confinamiento por COVID-19 en menores con autismo

    Laura Manso Refoyo, Mª Cristina González Berrocal, Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 7, 2021 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: Advances and Challenges)

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  • Mujer y discapacidad: percepción de su calidad de vida

    María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez, Miguel Ángel Verdugo Alonso, Manuela Crespo Cuadrado, Ana Sánchez García, Cristina Caballo Escribano, Sonia Verdugo Castro, Elena Manjón García

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Health: advances and challenges)

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  • European proposals to work in the gender gap in STEM: A systematic analysis

    Alicia García Holgado, Sonia Verdugo Castro, Carina Soledad González González, María Cruz Sánchez Gómez, Francisco José García Peñalvo

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 15, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Agosto), págs. 215-224

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  • Opiniones de la calidad de vida desde la perspectiva de la mujer con discapacidad

    María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez, Sonia Verdugo Castro, Miguel Ángel Verdugo Alonso

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 38, 2020, págs. 64-78

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  • Valoración del empleo de Kahoot en la docencia universitaria en base a las consideraciones de los estudiantes

    Juan Pablo Hernández Ramos, María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 37, 2020, págs. 16-30

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  • Experiencias de apego en madres de niños con retraso madurativo: análisis de contenido

    Maritza García Toro, María Cruz Sánchez Gómez

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 51, Nº 1, 2020, págs. 89-109

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  • Rompiendo brechas: propuesta de orientación sociolaboral con víctimas de violencia de género

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Revista latina de sociología, ISSN-e 2253-6469, Vol. 9, Nº. 2, 2019, págs. 24-58

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  • Sistematización del contenido de entrevistas grupales en las Ciencias de la Salud

    María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, Ricardo Canal Bedia

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 37, Nº 1, 2018, págs. 119-132

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  • Posicionamiento de la investigación en Ciencias Sociales

    María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, António Pedro Costa, Francisco José García Peñalvo

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 28, 2018, págs. 102-113

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  • Necesidades de apoyo percibidas por padres de niños con autismo entre 2-5 años, en México

    Mariela Cañete Alavez, María Cruz Sánchez Gómez, Pedro Antonio Corcho Sánchez

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 49, Nº 3, 2018, págs. 75-93

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  • The Impact of Wikis and Discussion Boards on Learning English as a Second Language: A Mixed Methods Research

    María Cruz Sánchez Gómez, Ana María Pinto Llorente, Francisco José García Peñalvo

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 32, 2017, págs. 35-59

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  • La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa: resultados de un modelo apoyado con TIC

    Ana María Pinto Llorente, María Cruz Sánchez Gómez, Francisco José García Peñalvo, Marcos Cabezas González

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 52, 2017

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  • Valoración de un diseño educativo tecnológico para prevenir el abandono escolar

    María Victoria Martín Cilleros, Andrés Sánchez Prada, Carmen Delgado Álvarez, María Cruz Sánchez Gómez

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 23, 2017, págs. 61-77

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  • La dicotomía cualitativo-cuantitativo: posibilidades de integración y diseños mixtos

    María Cruz Sánchez Gómez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 34, Nº Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: CIAIQ 2014), págs. 11-30

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  • Usabilidad de las tabletas digitales en Educación Primaria: valoración cualitativa del profesorado y alumnado

    Beatriz Palacios Vicario, María Cruz Sánchez Gómez, Camino López García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 34, Nº 2, 2015, págs. 31-55

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  • Programa educativo para la adquisición de competencias digitales en alumnado de secundaria

    María Cruz Sánchez Gómez, Teresa Maria Gonçalves, Beatriz Palacios Vicario, Camino López García

    EFT: Educação, Formação & Tecnologias, ISSN-e 1646-933X, Vol. 8, Nº. 1, 2015, págs. 58-83

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  • Indicadores de violencia de género en las relaciones amorosas. Estudio de caso en adolescentes chilenos.

    María Cruz Sánchez Gómez, Beatriz Palacios Vicario, Antonio Víctor Martín García

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 26, 2015 (Ejemplar dedicado a: Metodología de investigación en la Pedagogía Social (avance cualitativo y modelos mixtos)), págs. 85-109

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  • Fases y clasificación de adoptantes de "blended learning" en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID

    Antonio Víctor Martín García, María José Hernández Serrano, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 72, Nº 259, 2014, págs. 457-476

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  • Modelo predictivo de la intención de adopción de Blended learning en profesores universitarios

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 13, Nº. 2, 2014, págs. 601-614

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  • Estado actual de los proyectos colaborativos educativos en Twitter.

    Camino López García, María Cruz Sánchez Gómez, Beatriz Palacios Vicario

    Historia y comunicación social, ISSN 1137-0734, Vol. 18, Nº Extra 3 (Diciembre), 2013, págs. 733-751

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  • El valor de la escritura

    María Luisa García Rodríguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 16, 2012, págs. 103-140

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  • Violencia de género en mujeres con ascendencia étnica aymara en el extremo norte de Chile

    Pamela Zapata, Paula Fernández Dávila, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista de psiquiatría y salud mental, ISSN 1888-9891, ISSN-e 1989-4600, Vol. 5, Nº. 3, 2012, págs. 167-172

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  • La inclusión más allá de nuestras fronteras

    Francisca González Gil, María Elena Martín Pastor, María Cruz Sánchez Gómez, María Pilar Sarto Martín, María Dolores Andrés Rodrigo

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 43, Nº 241, 2012 (Ejemplar dedicado a: Resúmenes y Abstracts de las VIII Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Discapacidad), págs. 115-115

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  • TICs y atención a la diversidad: una nueva forma de aprender

    María Elena Martín Pastor, Francisca González Gil, María Cruz Sánchez Gómez

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 43, Nº 241, 2012 (Ejemplar dedicado a: Resúmenes y Abstracts de las VIII Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Discapacidad), págs. 127-127

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  • Familia, discapacidad intelectual y envejecimiento: análisis de la calidad de vida familiar desde una perspectiva multidimensional

    Alba Rodríguez Aguilella, Miguel Ángel Verdugo Alonso, María Cruz Sánchez Gómez

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 43, Nº 241, 2012 (Ejemplar dedicado a: Resúmenes y Abstracts de las VIII Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Discapacidad), págs. 146-147

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  • Atributos y estereotipos de género asociados al ciclo de la violencia contra la mujer

    Carmen Delgado Álvarez, María Cruz Sánchez Gómez, Paula Andrea Fernández-Dávila Jara

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 11, Nº. 3 (Julio-Septiembre de 2012), 2012, págs. 769-777

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  • Neurociencia.Plasticidad neuronal y educación

    José Ramón Alonso Peña, María Cruz Sánchez Gómez

    Educadores: Revista de renovación pedagógica, ISSN 0013-1113, Nº 236, 2011, págs. 8-20

    

  • Notas para una interpretación educativa del espacio-tiempo social en la Red

    Antonio Víctor Martín García, José Manuel Muñoz Rodríguez, Ángel García del Dujo, María Cruz Sánchez Gómez

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 18, 2011 (Ejemplar dedicado a: Infocomunicación y Educación Social), págs. 13-30

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  • La inclusión del alumnado inmigrante y en situación de desventaja sociocultural. Evaluación de competencias lectoescritoras y comunicacionales.

    María Elena Martín Pastor, Francisca González Gil, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 4, Nº. 2, 2011, págs. 9-18

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  • Enfoques teóricos y prácticas docentes en la enseñanza inicial de la lengua escrita

    María Clemente Linuesa, Elena Ramírez Orellana, María Cruz Sánchez Gómez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 22, Nº 3, 2010, págs. 313-328

    • Resumen
    

  • Concepción de mundo, aspectos contextuales y bienestar psicológico en chilenos supervivientes a experiencias de prisión y tortura por motivos políticos a más de 30 años de ocurridos los hechos

    Pamela Zapata, Félix López Sánchez, María Cruz Sánchez Gómez

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 8, Nº. 3, 2009, págs. 761-770

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  • Calidad de vida familiar y apoyos para los progenitores de personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento

    Alba Rodríguez Aguilella, Miguel Ángel Verdugo Alonso, María Cruz Sánchez Gómez

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 39, Nº 227, 2008, págs. 19-34

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  • Entornos virtuales: nuevos espacios para la investigación cualitativa

    Dania María Orellana López, María Cruz Sánchez Gómez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 8, Nº. 1, 2007

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  • Patrones de masculinidad y feminidad asociados al ciclo de la violencia de género

    Carmen Delgado Álvarez, Ana Iraegui Torralbo, Loreto Marquina Torres, María Francisca Martín Tabernero, Beatriz Palacios Vicario, Juan F. Plaza Sánchez, Pedro Pablo Sendín Melguizo, María Dolores Pérez Grande, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 25, Nº 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Investigación, género y educación), págs. 187-217

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  • Investigando videojuegos: Recursos online para el inicio de una investigación cualitativa sobre la narrativa de/sobre los videojuegos

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez, Graciela Alicia Esnaola Horacek

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 216, 2006, págs. 61-64

    

  • Estrategias de investigación en las Ciencias Sociales

    María Cruz Sánchez Gómez

    Comunicación y pluralismo, ISSN 1885-8201, Nº. 2, 2006, págs. 9-37

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  • Técnicas de recolección de datos en entornos virtuales más usadas en la investigación cualitativa

    Dania María Orellana López, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 24, Nº 1, 2006, págs. 205-222

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  • Prueba de evaluación de la expresión oral: EXPRESA 2004

    María Esperanza Herrera García, María Cruz Sánchez Gómez, José Luis Rodríguez Diéguez

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 23, 2005, págs. 323-338

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  • El proceso de transcripción en el marco de la metodología de investigación cualitativa actual

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 23, 2005, págs. 367-386

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  • Igualdad de oportunidades en el ejercicio de la función docente universitaria: situación de hombres y mujeres en la universidad del siglo XXI

    Azucena Hernández Martín, María Cruz Sánchez Gómez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 16, Nº. 40, 2004 (Ejemplar dedicado a: Investigación y Calidad en Diversidad), págs. 91-114

    • Resumen
    

  • Programas de análisis cualitativo para la investigación en espacios virtuales de formación

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 4, 2003

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  • Evaluación de modelos de composición escrita en educación primaria

    María Cruz Sánchez Gómez, María del Pino Lecuona Naranjo, María José Rodríguez Conde

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 332, 2003 (Ejemplar dedicado a: El aprendizaje: nuevas aportaciones), págs. 301-326

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  • Estudio cualitativo de los valores como mediadores educativos en la integración del enfermo mental

    María Cruz Sánchez Gómez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Desiderio López Gómez

    Salamanca: revista de estudios, ISSN 0212-7105, Nº. 50, 2003, págs. 239-258

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  • Evaluar en la red

    María Cruz Sánchez Gómez, Blanca Rodríguez Pajares, Joaquín García Carrasco, María Ángeles Pérez Juárez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 3, 2002

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  • Formación y profesionalización docente del profesorado universitario

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Cruz Sánchez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 20, Nº 1, 2002, págs. 153-172

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La función docente del profesorado universitario

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Cruz Sánchez Gómez

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 53, Nº 4, 2001, págs. 581-596

    • Resumen
    

  • Factores implicados en el rendimiento académico de los alumnos

    María José Rodríguez Conde, María Esperanza Herrera García, María Cruz Sánchez Gómez, Santiago Nieto Martín

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 17, Nº 2 (IX Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 1999, págs. 413-424

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • The USALINSTADINE rubric: a tool to help assess universities efforts to attend students’ diversity and inclusion in higher education

    Hemendra Mistry, María Cruz Sánchez Gómez, Irene del Brío Alonso

    Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando / coord. por Isabel Martín Lozano, Ana Belén Sánchez García, 2024, ISBN 978-84-1311-968-7, págs. 579-584

    • Texto Completo Libro
    

  • Implicación del alumnado de educación superior en la evaluación

    María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez

    Innovación en la práctica educativa universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-48-9, págs. 535-544

    

  • Factores de la brecha de género en estudios superiores STEM: Libro de Códigos

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado, María Cruz Sánchez Gómez, António Pedro Costa

    Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica / coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado, Hugo Alarcón, 2023, ISBN 9788419690104, pág. 301

    

  • Guía práctica para el análisis de datos cualitativos

    María Cruz Sánchez Gómez, Rocío Martín Sevillano, Sonia Verdugo Castro

    Educación en la sociedad global: lecturas de la agenda política y social / coord. por Antonio Víctor Martín García, Lourdes Belén Espejo Villar, 2022, ISBN 978-84-19312-61-7, págs. 251-274

    

  • Los modelos mixtos de investigación en Ciencias Sociales

    María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, María Vivar Simón

    Investigación, desarrollo tecnológico e innovación en la educación universitaria / coord. por Gerber Sergio Pérez Postigo, Cristóbal Torres Fernández, Osbaldo Washington Turpo Gebera, José Ignacio Aguaded Gómez, Graciela Alvarado Ávalos, 2022, ISBN 978-84-19312-55-6, págs. 57-72

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  • Revisión sistemática de la literatura y scoping review en la formación de investigadores

    María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez, María Vivar Simón, Mauricio Vilca Rodríguez, Luisa Nataly Aguilar Mescco, Osbaldo Washington Turpo Gebera

    Investigación, desarrollo tecnológico e innovación en la educación universitaria / coord. por Gerber Sergio Pérez Postigo, Cristóbal Torres Fernández, Osbaldo Washington Turpo Gebera, José Ignacio Aguaded Gómez, Graciela Alvarado Ávalos, 2022, ISBN 978-84-19312-55-6, págs. 201-212

    • Texto completo  1    2  
    

  • Identificación de barreras y motivaciones percibidas por mujeres estudiantes de ingeniería y matemáticas: estudio de caso en España y Latinoamérica

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado, María Cruz Sánchez Gómez, Ángeles Domínguez Cuenca, Itzel Hernandez Armenta, Francisco José García Peñalvo, Andrea Vázquez Ingelmo

    Estudios interdisciplinares de género / coord. por Alicia Rodríguez Sánchez; Marta del Pozo Pérez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1345-981-3, págs. 813-828

    

  • Factores condicionantes del acoso escolar y el ciberacoso en dos centros educativos

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 171-173

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  • Percepción de los estudiantes, según la rama de conocimiento, sobre la importancia del lenguaje inclusivo en diferentes ámbitos universitarios

    Sonia Verdugo Castro, Jesús Ruedas Caletrio, María Cruz Sánchez Gómez

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 301-302

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  • Factores condicionantes del acoso escolar y el ciberacoso en dos centros educativos

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 208-217

    

  • Percepción de los estudiantes, según la rama del conocimiento, sobre la importancia del lenguaje inclusivo en diferentes ámbitos universitarios

    Sonia Verdugo Castro, Jesús Ruedas Caletrio, María Cruz Sánchez Gómez

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 412-420

    

  • Elaboración de una guía de evaluación para el aprendizaje en un entorno online

    María Victoria Martín Cilleros, Eva González Ortega, María Cruz Sánchez Gómez

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 2771-2773

    

  • Prevención y atención del acoso y del ciberacoso escolar: espacios virtuales desde la educación social

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 127-133

    

  • Taller de evaluación entre iguales en un ecosistema online

    María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez, Eva González Ortega, Sonia Verdugo Castro, Isabel Vicario Molina, Ana María Pinto Llorente

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 293-302

    

  • Evaluación peer to peer en la formación del profesorado

    María Victoria Martín Cilleros, Mónica Gutiérrez Ortega, Roberto Hernández Soto, María Cruz Sánchez Gómez

    Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica / coord. por María de la Paz Bermúdez; Ana Álvarez Muelas (comp.), Ana Isabel Arcos Romero (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-597-5, págs. 187-194

    

  • Análisis e intervención sobre la brecha de género en los ámbitos educativos STEM

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado, María Cruz Sánchez Gómez

    Estudios interdisciplinares de género / coord. por María Luisa Ibáñez Martínez; Marta del Pozo Pérez (dir.), 2020, ISBN 978-84-1336-822-1, págs. 591-608

    

  • Percepción de los estereotipos de género asociados al uso de Internet en estudiantes de pedagogía

    Sonia Verdugo Castro, Alicia García Holgado, María Cruz Sánchez Gómez

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 629-634

    • Resumen
    

  • Estudio piloto sobre la percepción de la brecha de género en estudios de ingeniería informática

    Alicia García Holgado, Andrea Vázquez Ingelmo, Juan José Mena Marcos, Francisco José García Peñalvo, Carina Soledad González González, María Cruz Sánchez Gómez, Sonia Verdugo Castro

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 698-703

    • Resumen
    

  • Factores piscológicos protectores en cuidadores familiares de personas con Alzheimer precoz hereditario

    Maritza García Toro, María Cruz Sánchez Gómez

    Calidad de vida, cuidadores e intervención para la mejora de la salud: Volumen III / José Jesús Gázquez Linares (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), Nieves Fátima Oropesa Ruiz (comp.), 2019, ISBN 978-84-09-12558-6, págs. 273-281

    

  • Gender Stereotypes Training: an Educational Proposal on Violence Against Women

    Carmen Delgado Álvarez, María Cruz Sánchez Gómez

    Gender Issues in Latin America and Spain: Multidisciplinary Perspectives / coord. por Victoria Pérez de Guzmán, Encarna Bas Peña, Margarita Machado Casas, 2019, ISBN 978-1-4331-6102-5, págs. 67-87

    

  • Gamificación de las asignaturas de metodología de investigación con Kahoot

    Juan Pablo Hernández Ramos, Fernando Martínez Abad, Sonia Verdugo Castro, María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 5, 2019 (Experiencias innovadoras y desarrollo socio-educativo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 412-418

    

  • Revisión y estudio cualitativo sobre la brecha de género en el ámbito educativo STEM por la influencia de los estereotipos de género

    Sonia Verdugo Castro, María Cruz Sánchez Gómez, Alicia García Holgado, Francisco José García Peñalvo

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 3, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Ciências Sociais/Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales), ISBN 978-989-54476-5-7, págs. 381-386

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Intención y experiencia de uso de entornos blended learning en docentes universitarios

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez, A.P. Costa

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 1196-1198

    • Texto Completo Volumen
    

  • Formación del profesorado del municipio de Armenia, Quindío-Colombia, en torno a la inclusión escolar

    Angélica del Rosario Castellanos López, María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1155-1164

    • Texto Completo Libro
    

  • Students Skills in a blended learning environment: A qualitative research

    Ana María Pinto Llorente, María Cruz Sánchez Gómez, Francisco José García Peñalvo

    Technology management in organizational and social contexts / coord. por Andrew Borchers, 2018, ISBN 9781522552796, págs. 249-280

    

  • Aprendizaje de lengua extranjera con entornos b-learning: Estudiosobre la motivación en colegios colombianos en contexto vulnerable

    Geovanny Alexander Abaunza, María José Rodríguez Conde, María Cruz Sánchez Gómez, Fernando Martínez Abad

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 587-596

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Entrevistas grupales en investigación cualitativa

    María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, Ricardo Canal Bedia

    La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios / coord. por António Pedro Costa, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, 2017, ISBN 978-972-8914-74-5, págs. 21-49

    

  • Análisis de contenido cualitativo: estudio de la satisfacción de los usuarios sobre la presentación de un nuevo medicamento en la salud pública

    María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, Francisco José García Peñalvo, Juan Luis Muñoz Sánchez, Ángel Pinto Bruno, Esther Parra Vidales, Manuel Ángel Franco Martín

    La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios / coord. por António Pedro Costa, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, 2017, ISBN 978-972-8914-74-5, págs. 50-85

    • Texto completo
    

  • Los grupos interactivos: Actuaciones inclusivas dentro del aula de un centro público

    Mª del Pilar Gómez-Cardoso Álvarez, María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 1621-1627

    • Texto Completo Libro
    

  • Potenciado la presencia y participación de personas con TEA en la universidad

    María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 2137-2143

    • Texto Completo Libro
    

  • Nurturing digital citizenship: Teachers and students facing digital competences

    Ana Pérez Escoda, Ana Iglesias Rodríguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 631-636

    

  • Methodological triangulation as a research strategy in educational innovation processes: case study of the blearning methology in the university context

    María Cruz Sánchez Gómez, Ana Iglesias Rodríguez, Antonio Víctor Martín García

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 643-650

    

  • The use of online quizzes for continuous assessment and self-assessment of second-language learners

    Ana María Pinto Llorente, María Cruz Sánchez Gómez, Francisco José García Peñalvo, Sonia Casillas Martín

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 819-824

    

  • A3bycomp: a software tool to help social organizations to manage skills

    Daniel Clavero, Miguel Ángel Verdugo Alonso, María Cruz Sánchez Gómez

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 853-856

    

  • How wiki-based tasks, and forums favor university students' writing skills and promote collaborative autonomy

    Ana María Pinto Llorente, María Cruz Sánchez Gómez, Francisco José García Peñalvo, Marcos Cabezas González

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 903-910

    

  • Competencia digital y TIC: claves de la ciudadanía digital y requisitos para el futuro profesorado

    Ana Pérez Escoda, Ana Iglesias Rodríguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 1793-1802

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Proyecto "Asociasanos"

    María Cruz Sánchez Gómez, Camino López García, M.ª Victoria Casado Martín, Arancha Albarrán Correa, Isabel Sánchez Jiménez

    Proyectos de trabajo colaborativo con TIC / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2015, ISBN 978-84-9077-159-4, págs. 151-172

    

  • Percepciones de los docentes de Educación Primaria sobre los procesos curriculares de aprendizaje colaborativo con el uso de las TIC

    Concepción Pedrero Muñoz, María Cruz Sánchez Gómez, Ana Iglesias Rodríguez

    Aprender, colaborar e innovar, a través de las TIC: ponencias, investigaciones y experiencias educativas presentadas en el III Congreso Ibérico de Innovación en Educación con las TIC (ieTIC 2013). Salamanca (España) 17, 18 y 19 de octubre de 2013 / coord. por Luis María González Rodero, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Jorge Martín de Arriba, João Sousa, Manuel Florindo Alves Meirinhos, Vítor Gonçalves, 2014, ISBN 978-84-942267-0-0, págs. 355-371

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Modelo "Blended Learning" para la enseñanza-aprendizaje del inglés en educación superior

    Ana María Pinto Llorente, María Cruz Sánchez Gómez, Beatriz Palacios Vicario

    Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio / Antonio Víctor Martín García (aut.), 2014, ISBN 978-84-995884-3-8, págs. 121-142

    

  • Experiencia innovadora mediante "Blended Learning" para el trabajo colaborativo en centros de educación primaria

    María Cruz Sánchez Gómez, Ana Iglesias Rodríguez, Concepción Pedrero Muñoz

    Blended learning en Educación Superior: perspectivas de innovación y cambio / Antonio Víctor Martín García (aut.), 2014, ISBN 978-84-995884-3-8, págs. 161-186

    

  • Temas históricos que se vuelven cotidianos con un hastag: estado actual del trabajo colaborativo en red

    Camino López García, María Cruz Sánchez Gómez, Beatriz Palacios Vicario

    Comunicando la cultura y ciencia recientes / coord. por César Fernández Fernández, 2014, ISBN 978-84-15965-89-3, págs. 199-224

    

  • Competencias y expectativas de empleabilidad en estudiantes universitarios: diferencias de género

    Carmen Delgado Álvarez, Beatriz Palacios Vicario, María Cruz Sánchez Gómez

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 1291-1297

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Avanzando en un modelo de educación on -line centrado en los problemas prioritarios expresados por grupos de adolescentes y jóvenes

    María Cruz Sánchez Gómez, Beatriz Vicario, Antonio Víctor Martín García

    Pedagogia / Educação Social - Teorias & Práticas. Espaços de investigação, formação e ação: 27 Congresso Intenacional Pedagogía Social / coord. por Paulo Delgado, Sílvia Barros, Carla Serrão, Sofia Veiga, Teresa Martins, António José Oliveira Guedes, Fernando Luís Teixeira Diogo, Mª José Araújo, 2014, ISBN 978-972-8969-06-6, págs. 290-295

    • Texto Completo Libro
    

  • El trabajo colaborativo como metodología de aprendizaje a través de tabletas digitales en el aula de Educación Primaria

    Camino López García, María Cruz Sánchez Gómez

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 137-140

    

  • UTILITIC: un programa educativo para fomentar el buen uso de las TIC

    María Cruz Sánchez Gómez, Camino López García, Beatriz Palacios Vicario

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 203-204

    

  • Renovación metodológica a través del aprendizaje colaborativo mediado por TIC

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín, Francisco Javier Tejedor Tejedor, Anunciación Quintero Gallego, Ana Iglesias Rodríguez, Luis María González Rodero, Ángel Miguel Morín Ramos, María Cruz Sánchez Gómez, Juan José Mena Marcos, Jorge Martín Domínguez, Carlos González Ruiz, Adriana Recamán Payo, Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Concepción Pedrero Muñoz

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 10-15

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluar la calidad en la investigación cualitativa. Guías o checklists

    Beatriz Palacios Vicario, María Cruz Sánchez Gómez, Andrea Gutiérrez García

    Investigar la Comunicación hoy. Revisión de políticas científicas y aportaciones metodológicas: Simposio Internacional sobre Política Científica en Comunicación / coord. por Miguel Vicente Mariño, Tecla González Hortigüela, Marta Pacheco Rueda, Vol. 3, 2013 (Comunicaciones 3), ISBN 978-84-616-4124-6, págs. 581-596

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • NVIVO una herramienta de utilidad en el mundo de la comunicación

    Beatriz Palacios Vicario, Andrea Gutiérrez García, María Cruz Sánchez Gómez

    Investigar la Comunicación hoy. Revisión de políticas científicas y aportaciones metodológicas: Simposio Internacional sobre Política Científica en Comunicación / coord. por Miguel Vicente Mariño, Tecla González Hortigüela, Marta Pacheco Rueda, Vol. 4, 2013 (Comunicaciones 4), ISBN 978-84-616-4124-6, págs. 1003-1018

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El diagnóstico temprano de niños con autismo y el impacto en la calidad de vida de las familias

    Ricardo Canal Bedia, María del Mar Herráez García, Zoila Guisuraga Fernández, María Cruz Sánchez Gómez, Lorena Herráez García, Patricia García Primo, María Victoria Martín Cilleros, José Santos Borbujo, Manuel Posada de la Paz

    Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral: investigaciones desarrolladas por el Grupo de Investigación de Excelencia de la Junta de Castilla y León "GR197" (2009-2011) / coord. por Miguel Ángel Verdugo Alonso, Ricardo Canal Bedia, Cristina Jenaro Río, Marta Badía Corbella, Antonio León Aguado Díaz, 2012, ISBN 978-84-695-1789-5, págs. 27-54

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  • Uso y eficacia de herramientas y materiales para la mejora de expresión oral de la lengua inglesa de los alumnos de educación superior de modalidad semipresencial (Blended learning)

    María Cruz Sánchez Gómez, Ana María Pinto Llorente, Antonio Víctor Martín García

    La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-04-5, págs. 311-315

    

  • Adopción de tecnologías infocomunicacionales en contextos de aprendizaje combinado ("blended learning") en docencia universitaria

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez, Ana María Pinto Llorente

    La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-04-5, págs. 341-345

    

  • Etnicidad y prácticas adictivas. Estudio de caso en la Región Andina

    María Cruz Sánchez Gómez, María Carmen Santos Asensi, Antonio Víctor Martín García, Andrés de Castro García, Beatriz Palacios Vicario

    La Pedagogía Social en la Universidad: investigación, formación y compromiso / coord. por Sonia Morales Calvo, Juan Lirio Castro, Rosa María Marí Ytarte, 2012, ISBN 978-84-7642-908-2, págs. 701-710

    

  • Evaluation and quality of Isabel Project

    Corinna Bartoletti, María Cruz Sánchez Gómez, Vanessa Rodán

    Social learning and web 2.0: community reporting for social inclusion / coord. por José Manuel Muñoz Rodríguez, Corinna Bartoletti, 2012, ISBN 978-84-9921-369-9, págs. 153-167

    

  • Las competencias lingüísticas en el alumnado inmigrante y en situación de desventaja sociocultural: La alfabetización digital

    María Elena Martín Pastor, Francisca González Gil, María Cruz Sánchez Gómez

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 611-618

    • Resumen
    

  • La metodología cualitativa al servicio de la comunicación: elaboración de una web sobre salud y adolescentes

    María Cruz Sánchez Gómez, José Ramón Alonso Peña, Beatriz Palacios Vicario

    La comunicación pública, secuestrada por el mercado / coord. por Concha Mateos Martín, Alberto Isaac Ardèvol Abreu, Samuel Toledano Buendía, 2011, ISBN 978-84-939337-5-3, págs. 106-107

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diagnóstico de la violencia doméstica por razones de género en mujeres aymaras urbanas de la región de Arica y Parinacota, Chile

    María Cruz Sánchez Gómez, Antonio Víctor Martín García, Beatriz Palacios Vicario

    La comunicación pública, secuestrada por el mercado / coord. por Concha Mateos Martín, Alberto Isaac Ardèvol Abreu, Samuel Toledano Buendía, 2011, ISBN 978-84-939337-5-3, pág. 108

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño de una estrategia para la formación en paralelo de las competencias transversales

    Fernando Almaraz Menéndez, María Cruz Sánchez Gómez

    Primeras Jornadas de Innovación Docente en la Universidad de Salamanca / coord. por José Luis de las Heras Santos, Mercedes Peinado Moreno, María Dolores Pereira Gómez, Juan Antonio Rodríguez Sánchez, 2011, ISBN 978-84-615-6562-7, págs. 165-171

    • Texto Completo Libro
    

  • Técnicas grupales para la recogida de información

    María Cruz Sánchez Gómez

    Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa / Santiago Nieto Martín (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-9982-061-3, págs. 221-245

    

  • El análisis de redes sociales como método de ayuda a la comprensión de la estructura y del poder en los grupos virtuales

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez, Joaquín García Carrasco

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 457-464

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación continua soportada en una plataforma de educación a distancia basada en Moodle: experiencia con la asignatura metodología cualitativa de la investigación educativa

    Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 493-498

    

  • Herramientas conceptuales y analíticas en las metodologías de investigación. El análisis cualitativo

    María Cruz Sánchez Gómez, María Pilar Sarto Martín

    Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores, Vol. 1, 2009 (Manual de grado / coord. por Susan Francis Salazar Salazar, María Cruz Sánchez Gómez), ISBN 978-9977-15-174-8, págs. 61-94

    

  • La metodología cualitativa en el marco de un proyecto de investigación (I)

    María Cruz Sánchez Gómez, Carmen Delgado Álvarez

    Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores, Vol. 2, 2009 (Manual de posgrado / coord. por Antonio Víctor Martín García, María Eugenia Venegas Renauld), ISBN 978-9977-15-175-5, págs. 79-102

    

  • La metodología cualitativa en el marco de un proyecto de investigación (II): el diseño metodológico

    María Cruz Sánchez Gómez, Carmen Delgado Álvarez

    Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores, Vol. 2, 2009 (Manual de posgrado / coord. por Antonio Víctor Martín García, María Eugenia Venegas Renauld), ISBN 978-9977-15-175-5, págs. 103-149

    

  • Fuentes documentales en educación (I): fuentes primarias

    María Cruz Sánchez Gómez, Carmen Delgado Álvarez

    Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores, Vol. 1, 2009 (Manual de grado / coord. por Susan Francis Salazar Salazar, María Cruz Sánchez Gómez), ISBN 978-9977-15-174-8, págs. 123-146

    

  • Fuentes documentales en educación (II): fuentes secundarias

    María Cruz Sánchez Gómez, Carmen Delgado Álvarez

    Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores, Vol. 1, 2009 (Manual de grado / coord. por Susan Francis Salazar Salazar, María Cruz Sánchez Gómez), ISBN 978-9977-15-174-8, págs. 147-180

    

  • Factores personales y laborales que impactan en la calidad de vida de trabajadores con discapacidad en empleo con apoyo

    Raquel Martín-Ingelmo, Miguel Ángel Verdugo Alonso, Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega, María Cruz Sánchez Gómez, Carmen Vicent

    Mejorando resultados personales para una vida de calidad: VII Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad / coord. por Miguel Ángel Verdugo Alonso, 2009, ISBN 978-84-8196-302-1, págs. 719-736

    

  • La calidad en la investigación cualitativa

    María Cruz Sánchez Gómez

    Investigación y tecnologías de la información y comunicación al servicio de la innovación educativa / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2008, ISBN 978-84-7800-303-7, págs. 241-266

    

  • Informática y análisis cualitativo

    María Cruz Sánchez Gómez

    Metodología en la investigación sobre discapacidad: introducción al uso de las ecuaciones estructurales / coord. por Miguel Ángel Verdugo Alonso, Marta Badía Corbella, Benito Arias Martínez, Manuela Crespo Cuadrado, 2008, ISBN 978-84-691-5852-4, págs. 157-176

    

  • Cuerpo, salud y enfermedad en los libros de texto de la ESO

    María Cruz Sánchez Gómez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Joaquín García Carrasco

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 1084-1090

    • Texto Completo Libro
    

  • Aplicación de los grupos de discusión en investigación y evaluación educativa. Análisis de algunos ejemlos empíricos

    María Esperanza Herrera García, María José Rodríguez Conde, María Cruz Sánchez Gómez

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 509-516

    

  • Técnicas de recogida de información en los espacios virtuales

    María Cruz Sánchez Gómez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Miguel Angel González Herrera

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 535-542

    

  • Igualdad de oportunidades en función del género en el acceso y ejercicio de la función docente universitaria

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín, María Cruz Sánchez Gómez

    Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 457-464

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación de la expresión oral en alumnos de sexto curso de educación primaria

    José Luis Rodríguez Diéguez, María Esperanza Herrera García, María Cruz Sánchez Gómez

    Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 985-992

    • Texto Completo Libro
    

  • Actividades docentes del profesor universitario: Análisis por centros

    María Cruz Sánchez Gómez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, págs. 401-402

    

  • La construcción de hipertextos: interrogantes y alternativas

    Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Azucena Hernández Martín, María Cruz Sánchez Gómez

    Redes, multimedia y diseños virtuales, 2000, ISBN 84-607-1118-8, págs. 722-733

    

  • Opinión sobre evaluación y prácticas evaluativas de los aprendizajes de los alumnos en la universidad

    Francisco Javier Tejedor Tejedor, Teófilo Ausín Zorrilla, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Esperanza Herrera García, Juan Francisco Martín Izard, Santiago Nieto Martín, María José Relgeoz Conde, María Cruz Sánchez Gómez

    Actas del VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, 1997, págs. 501-506

    

• Reseñas

  • CORBETTA, P. (2003). Metodología y técnicas de investigación social. Madrid. McGrawHill, pp 448

    María Cruz Sánchez Gómez (res.)

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 4, 2003

    Es reseña de:

    • Metodología y técnicas de investigación social

      Piergiorgio Corbetta

      McGraw-Hill Interamericana de España, 2013 (2 ed.) . ISBN 978-84-481-8399-8

    • Texto completo
    

• Libros

  • Psicoeducación: la maleta del buen educador

    María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, Juan José Mena Marcos

    EMSE EDAPP, 2022. ISBN 978-84-1354-343-7

    

  • Guía metodológica para el desarrollo de un mapa de activos para la salud orientada a profesionales de promoción de la salud

    Pedro Ángel Redondo Cardeña, Silvia Arce Gallego, Leandro Prieto Castillo, José Antonio Aguilera Mellado, Luis Alberto Centeno Fernández, Raquel Lorenzana de la Varga, María del Mar Ramón Ibáñez, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, Silvia Sánchez Merino, María Teresa Jiménez López

    Junta de Castilla y León, Consejería de Sanidad, 2022

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación para el aprendizaje: configuración en Moodle de un taller de evaluación entre iguales, autoevaluación y coevaluación

    María Victoria Martín Cilleros, María Cruz Sánchez Gómez, Eva González Ortega, Vanessa Izquierdo Álvarez

    Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2021. ISBN 978-84-1311-479-8

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El proceso de la investigación cualitativa: manual de procedimiento : ejemplificación con una tesis doctoral

    María Cruz Sánchez Gómez, Carmen Delgado Álvarez, María Carmen Santos Asensi

    Fundación Intras, 2012. ISBN 978-84-938947-6-4

    • Resumen
    

  • Las consecuencias de la organización del trabajo en la salud laboral: estudio de las variables que intervienen en la aparición de riesgos psicosociales

    Luis Melero Marcos (dir.), Miguel Pérez Fernández, María Cruz Sánchez Gómez, Alejandra Melero Ventola, Beatriz Palacios Vicario

    Madrid] : Secretaría de Salud Laboral de la UGT-CEC, 2011

    • Texto Completo Libro
    

  • Familias y personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento: "la doble dependencia"

    Miguel Ángel Verdugo Alonso, Alba Rodríguez Aguilella, María Cruz Sánchez Gómez

    Síntesis, 2009. ISBN 978-84-975665-6-8

    • Resumen
    

  • Relaciones y educación intergeneracional: debate entre generaciones

    Antonio Víctor Martín García, María Cruz Sánchez Gómez, María Dolores Pérez Grande

    [Salamanca], Universidad de Salamanca, 2008. ISBN 978-84-7299-818-6

    

  • Primeros contactos con la lectura, leer sin saber leer: descripción y evaluación del trabajo con niños y niñas de 0 a 6 años en la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca

    María Clemente Linuesa, Elena Ramírez Orellana, María Cruz Sánchez Gómez (col.)

    Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2008. ISBN 978-84-89384-72-9

    • Resumen
    

  • Pensar para escribir: Un programa de enseñanza para la composición escrita

    María del Pino Lecuona Naranjo (dir.), María Jesús Miranda Velasco, María José Rodríguez Conde, María Cruz Sánchez Gómez, María Pilar Sarto Martín, Jesús Valverde Berrocoso

    Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa, 1999. ISBN 84-369-3202-1

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Determinantes del rendimiento académico en la Universidad de Salamanca

    María Cruz Sánchez Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Tejedor Tejedor (dir. tes.). Universidad de Salamanca (1996).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • El modelo de projecte trèvol y su impacto social: un análisis de 360°

    Beatriz Sánchez Herráez

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Miguel Ángel Verdugo Alonso (codir. tes.), Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega (codir. tes.), Francisca González Gil (tut. tes.). Universidad de Salamanca (2024).

    • Resumen
    

  • Transición y adaptación a la vida cotidiana en post-cuidadores familiares

    María Camila Parra Ortiz

    Tesis doctoral dirigida por Ana Belén Navarro Prados (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • University Teachers and Students’ Digital Competence: A Case Study of Gansu Agricultural University in China

    Yu Zhao

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Ana María Pinto Llorente (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • La brecha de género en los estudios universitarios del sector STEM en el espacio español de educación

    Sonia Verdugo Castro

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Alicia García Holgado (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Diseño y calidad de una herramienta informática para la gestión de recursos humanos por competencias en entidades sociales

    Daniel Clavero Herrero

    Tesis doctoral dirigida por Miguel Ángel Verdugo Alonso (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • “Lo difícil no es cuidarla”: configuraciones del cuidado familiar en la enfermedad de alzheimer precoz por mutación e280a

    Maritza García Toro

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Ricardo Canal Bedia (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2019).

    • Resumen
    

  • Análisis del proceso de inclusión educativa en El Quindío Colombia

    Mónica Patricia Gallego Echeverri

    Tesis doctoral dirigida por Francisca González Gil (codir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • La violencia en la post-separación: perspectiva de los profesionales del punto de encuentro

    David Jimeno de la Calle

    Tesis doctoral dirigida por José Navarro Góngora (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2017).

    • Resumen
    

  • Patrones de participación y nivel y modalidad de presencia docente distribuida en dos cursos en línea apoyados en el uso de foros asíncronos de discusión escrita

    Rosa María Guilleumas García

    Tesis doctoral dirigida por Margarita González Sánchez (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Formación del profesorado del municipio de Armenia, Quindio (Colombia). En torno a la inclusión escolar

    Angélica del Rosario Castellanos López

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Cristina Jenaro Río (dir. tes.), María Victoria Martín Cilleros (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Historia de la educación social en Tenerife (1983-2001): legislación, políticas, agencias y acontecimientos profesionalizadores

    Juan Francisco Trujillo Herrera

    Tesis doctoral dirigida por Victoria Pérez de Guzmán (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.), Encarna Bas Peña (codir. tes.). Universidad Pablo de Olavide (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIO
    

  • Necesidades de información de los usuarios de Servicios Sanitarios de Atención Primaria de Salamanca

    Mercedes Bernad Vallés

    Tesis doctoral dirigida por J. A. Maderuelo Fernández (dir. tes.), Pilar Moreno González (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Proceso de enseñanza - aprendizaje inicial de la lengua escrita: creencias y prácticas del profesorado

    María Luisa García Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), María Adoración Holgado Sánchez (tut. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: SUMMA
    

  • Análisis de un modelo hipermedia modular para la enseñanza del inglés en modalidad semipresencial

    Ana María Pinto Llorente

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Francisco José García Peñalvo (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    

  • Familia, discapacidad intelectual y envejecimiento: análisis de la calidad de vida familiar desde una perspectiva multidimensional

    Alba Rodríguez Aguilella

    Tesis doctoral dirigida por Miguel Ángel Verdugo Alonso (codir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2011).

    • Resumen
    

  • A certificação de competências na construção e valorização da aprendizagem ao longo da vida: estudo de caso

    Claudia Amaral Teixeira

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), José Manuel Muñoz Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Desenvolvimento, implementação e avaliação de um módulo blended learning num eilc, no contexto do português como língua estrangeira

    Teresa Mª Pinto Alves Augusto Duarte Gonçalves

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), Antonio Víctor Martín García (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2010).

    • Resumen
    

  • Subtexto de género en los mensajes entre jóvenes: aplicaciones para una educación en igualdad

    María Carmen Santos Asensi

    Tesis doctoral dirigida por Carmen Delgado Álvarez (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: SUMMA
    

  • Efectos emocionales, afectivos y sociales de la privación de libertad y tortura por motivos políticos en Chile de 1973 a 1990

    Pamela Zapata

    Tesis doctoral dirigida por Félix López Sánchez (dir. tes.), Jesús Rafael Herrero Sánchez (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Expectativas de los docentes de educación especial en relación con el tránsito a la vida adulta de los alumnos con discapacidad

    Benito Rafael Parés

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Sarto Martín (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.), Cristina Jenaro Río (tut. tes.). Universidad de Salamanca (2008).

    • Resumen
    

  • Incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en la formación inicial del profesorado. Estudio de caso: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras

    Dania María Orellana López

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2007).

    • Resumen
    

  • Análisis de necesidades de formación de profesorado universitario para la integración de las TIC como herramientas docentes dentro del marco del espacio europeo

    Martín Daneri Alonzo Mendoza

    Tesis doctoral dirigida por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2007).

    • Resumen
    

  • Discursos e praticas educativas em espaços formais e nao formais: um estudo para a educaçao ambiental e suas implicaçoes de sustentabilidade, mas comunidades da Bomba, da Mamgabeira e do Papagaio no Sertao Nordestino

    Darluce da Silva Oliveira

    Tesis doctoral dirigida por Ángela Barrón Ruíz (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2007).

    • Resumen
    

  • Las representaciones de las familias de los jóvenes con deficiencia mental ante la filosofía de la educación inclusiva

    Rita Dias M.

    Tesis doctoral dirigida por María del Pino Lecuona Naranjo (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2003).

    • Resumen
    

  • Análisis de los cuentos como material para trabajar la transversalidad en las aulas

    Idoa Beltrán de Nanclares

    Tesis doctoral dirigida por María José Navarro Perales (dir. tes.), María Cruz Sánchez Gómez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2002).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios

      coord. por António Pedro Costa, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros

      Ludomedia, 2017. ISBN 978-972-8914-74-5

      

  • Volúmenes

    • Investigación y formación: teoría y práctica de la Investigación Educativa en la Formación de Educadores

      Vol. 1, 2009 (Manual de grado / coord. por Susan Francis Salazar Salazar, María Cruz Sánchez Gómez), ISBN 978-9977-15-174-8

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