Antonio Luque de la Rosa

• Artículos de revistas (40)
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• Artículos de revistas

  • Learner engagement, motivación académica y estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios

    Óscar Gavín Chocano, Inmaculada García Martínez, Eufrasio Pérez Navío, Antonio Luque de la Rosa

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 27, Nº 1, 2024, págs. 57-79

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  • Music in Spanish schools, high schools and conservatories: educational response strategies against the COVID-19 pandemic

    Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Patrizia Sandri, María Belén Morales Cevallos

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 19, 2023, págs. 123-134

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  • Estudio del clima organizacional en las instituciones de educación superior. Percepciones sobre la satisfacción y expectativas en Ecuador

    Mónica Rebeca Franco Pombo, Rafaela Gutiérrez Cáceres, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 22, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Arquitecturas tecnológico-didácticas para la construcción de aprendizajes felices, productivos y exitosos), págs. 241-257

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  • The Future of Inclusive Education at the University of Bologna: A Survey of Students’ Opinions and Attitudes

    Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 24, 2022

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  • La tecnología en el ámbito educativo ante el COVID: una apuesta por los MOOC como estrategia formativa en el contexto universitario

    María del Mar Fernández Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Antonio Luque de la Rosa, Isabel Ana Eguizábal Román

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 15, 2021, págs. 130-142

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  • Gestión de la economía digital en la educación superior: tendencias y perspectivas futuras

    Emilio Abad Segura, Mariana Daniela González Zamar, Antonio Luque de la Rosa, Julia Gallardo Pérez

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 9, Nº. 1 (Marzo/March), 2020, págs. 57-68

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  • Análisis de las motivaciones del profesorado universitario de la Facultad de Arquitectura de la Universidad San Carlos de Guatemala para la formación permanente

    María del Mar Fernández Martínez, Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez, Edwin Francisco Valdez Contreras

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 14, 2020, págs. 17-35

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  • Attribution of value, teaching and assessment in the perception of the performance of specific competencies of undergraduates studying social work

    José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Carmen María Hernández Garre

    Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 12, Nº. 3, 2020, págs. 229-243

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  • Docentes de audición y lenguaje itinerante: el trabajo colaborativo, reto pendiente para un nuevo perfil

    Antonio Luque de la Rosa, Carmen María Hernández Garre, María del Mar Fernández Martínez, José Juan Carrión Martínez

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 43, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista Educación (enero-junio)), págs. 170-182

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  • Análisis de la inclusión educativa del alumnado en la etapa de educación primaria

    Cristina Rodríguez Galafat, Antonio Luque de la Rosa

    Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 18, 2019, págs. 99-119

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  • Relationship among the Actors and Levels of Trust in Secondary Education Centers of the Guayaquil Canton (Ecuador)

    Mónica Rebeca Franco Pombo, Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 12, 2019, págs. 184-202

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  • El maestro especialista en audición y lenguaje ante el reto de la innovación en la evaluación del alumnado con necesidades especiales

    Antonio Luque de la Rosa, Carmen María Hernández Garre, María del Mar Fernández Martínez

    Calidad en la Educación Superior, ISSN-e 1659-4703, Vol. 9, Nº. 1, 2018, págs. 382-401

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  • La musicoterapia como herramienta para mejorar el desarrollo del alumnado con síndrome de Rett

    María Teresa Hidalgo Ruiz, Antonio Luque de la Rosa

    Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 17, 2018, págs. 133-155

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  • La percepción de la enseñanza de las competencias específicas del trabajador social por los futuros egresados

    José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez, Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 9, 2018, págs. 157-171

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  • Análisis de las concepciones de los futuros profesionales de la educación de la Universidad de Almería sobre la atención al alumnado en audición y lenguaje

    Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, José Juan Carrión Martínez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: (Re) definiendo la profesionalización docente desde diversas miradas), págs. 133-157

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  • Análisis de la función del orientador psicopedagógico en el ámbito de la atención a la diversidad en la etapa de educación secundaria: Tendencias innovadoras

    José Antonio Berná Ferrández, Antonio Luque de la Rosa

    Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 11 (Julio 2015), 2015, págs. 9-27

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  • Estrategias metodológicas y organizativas para la mejora de la escuela inclusiva

    Borja Avilés Soler, Antonio Luque de la Rosa, Carmen María Hernández Garre

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 15, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO)

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  • Las tecnologías digitales en el alumnado de primaria de Almeria

    Antonio Luque de la Rosa, María Dolores Rodríguez Martínez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 85, 2015, págs. 75-86

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  • Perfiles de valores interpersonales y análisis de conductas y actitudes sociales de adolescentes

    José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Molero Jurado

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 20, Nº. 2, 2015, págs. 321-337

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  • Estudio comparativo de las ideas del alumnado sordo y oyente sobre los procesos de escritura y sus dificultades

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 32, Nº. 2, 2014, págs. 305-324

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  • Análisis de procesos cognitivos en la escritura de alumnos sordos y oyentes de España e Italia

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 32, 1, 2014, págs. 97-116

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  • La integración educativa y social del alumnado con discapacidad en el EEES: Universidad de Bolonia

    Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 25, Nº 1, 2014, págs. 153-175

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  • Análisis de las concepciones en alumnos sordos y oyentes sobre la escritura y sus dificultades

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 238, 2014, págs. 163-178

    

  • Análisis de la actuación docente del maestro de audición y lenguaje en Almería

    Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 34, Nº. 2, 2014, págs. 68-80

    

  • La prelectura como estrategia de mejora de la comprensión en el alumnado de 2º de ESO

    Antonio Luque de la Rosa, Beatriz López Peña

    Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 7, 2013, págs. 28-46

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  • Metodología y recursos del maestro itinerante de audición y lenguaje

    José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 11, Nº. 30, 2013, págs. 501-526

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  • Análisis del grado de satisfacción profesional del maestro de audición y lenguaje itinerante

    Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 6, Nº. 1, 2013, págs. 55-68

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  • Voces de la discapacidad.

    Antonio Luque de la Rosa, Rosa Carrillo Arenas

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 6, Nº. 1, 2013, págs. 187-201

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  • El maestro de audición y lenguaje: formación, experiencia previa y acceso

    Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 16, Nº. 2, 2013, págs. 39-54

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  • La intervención en audición y lenguaje en los equipos de orientación educativa de Almería (España)

    José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Juan Fernández Sierra

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 24, Nº 1, 2013, págs. 42-61

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  • Estudio del uso de las tecnologías digitales en el alumnado de primaria de Almería

    Antonio Luque de la Rosa, María Dolores Rodríguez Martínez

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 41, 2012

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  • La educación inclusiva y el mundo digital: nuevos retos en la sociedad del conocimiento

    Antonio Luque de la Rosa

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 12, Nº. 2 (Julio-Diciembre), 2012, págs. 202-215

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  • Análisis y valoración de la situación actual del alumnado con altas capacidades en España.

    Gabriel Comes Nolla, Elena María Díaz Pareja, Juana María Ortega Tudela, Antonio Luque de la Rosa

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 5, Nº. 2, 2012, págs. 129-140

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  • Historia singular de una chica inmigrante a su paso por el primer ciclo de la Educación Secundaria

    María Dolores Rodríguez Martínez, Antonio Luque de la Rosa

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 15, Nº. 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación), págs. 17-25

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  • Los adolescentes ante las posibilidades de Internet y los nuevos medios de comunicación

    Antonio Luque de la Rosa

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2012, págs. 47-71

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  • The teacher of hearing and language: an analysis of their itinerant model

    Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 1, Nº. 3, 2011, págs. 95-103

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  • Análisis de la legislación española sobre la educación del alumnado con altas capacidades

    Gabriel Comes Nolla, Elena María Díaz Pareja, Antonio Luque de la Rosa, Juana María Ortega Tudela

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 12, 2009, págs. 9-31

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  • La evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades intelectuales

    Gabriel Comes Nolla, Elena Díaz, María Odet Moliner García, Antonio Luque de la Rosa

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 1, Nº. 1, 2008

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  • El modelo de intervención itinerante en el maestro de audición y lenguaje

    Antonio Luque de la Rosa

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 11, Nº. 1, 2008

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  • La calidad del sistema educativo en la sociedad del siglo XXI

    Antonio Luque de la Rosa

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 82-83, 2007, págs. 36-40

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El uso de las infografías en la universidad: percepción del profesorado y estudiantado de las principales aplicaciones disponibles

    Alejandro Vargas Serrano, Celia Gallardo Herrerías, José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa

    Conexiones digitales: las tecnologías como puentes de aprendizaje / coord. por Carlos Hervás-Gómez, Pedro Román Graván, Jesús García Jiménez, Catalina Argüello Gutiérrez, 2023, ISBN 9788411705356, págs. 811-825

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  • La influencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el rendimiento escolar

    Celia Gallardo Herrerías, José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa

    Creación y experiencias de conocimientos en ámbitos educativos / coord. por Carmen Gloria Burgos-Videla, Eloy López Meneses, César Bernal Bravo, Nuria Falla Falcón, 2023, ISBN 978-84-1170-227-0, págs. 79-90

    

  • Las píldoras formativas como parte de la competencia digital en el aula: una perspectiva pedagógica basada en el desarrollo de las tic

    José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Gabriel Herrada Valverde, Inmaculada García Martínez

    Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento / coord. por Eloy López Meneses, César Bernal Bravo, 2023, ISBN 978-84-1170-570-7, págs. 725-735

    • Texto Completo Libro
    

  • Confluencia entre las capacidades atencionales y el rendimiento académico de los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    Celia Gallardo Herrerías, Alejandro Vargas Serrano, José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa

    Estrategias educativas y formación práctica / coord. por Emilio Abad Segura, Alejandro Vargas Serrano, José Jesús Sánchez Amate, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2023, ISBN 978-84-1170-646-9, págs. 43-56

    

  • La interacción en los escenarios de aprendizaje

    Andrés Felipe Mena Guacas, Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa

    Estrategias educativas y formación práctica / coord. por Emilio Abad Segura, Alejandro Vargas Serrano, José Jesús Sánchez Amate, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2023, ISBN 978-84-1170-646-9, págs. 77-90

    

  • El uso de las TIC en el aula como parte de la formación práctica docente: la gamificación en el ámbito educativo

    José Jesús Sánchez Amate, Celia Gallardo Herrerías, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa

    Formación e investigación educativa / coord. por Hégira Ramírez Padilla, María Belén Morales Cevallos, Eloy López Meneses, 2023, ISBN 978-84-1170-714-5, págs. 23-35

    

  • La socialización del alumnado con TDAH en un aula ordinaria

    Celia Gallardo Herrerías, Antonio Luque de la Rosa, José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano

    Formación práctica y estrategias educativas / coord. por Luis López Catalán, María Navarro Granados, Celia Gallardo Herrerías, Lucía Torres Zaragoza, 2023, ISBN 978-84-1170-900-2, págs. 29-39

    

  • Prólogo

    Carlos Hervás-Gómez, Maria de los Ángeles Calvo Echevarri, Carmen Corujo Vélez, Antonio Luque de la Rosa

    Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación / coord. por Carlos Hervás-Gómez, María de los Ángeles Domínguez González, Carmen Corujo Vélez, Antonio Luque de la Rosa, 2023, ISBN 978-84-1170-534-9, págs. 13-16

    • Texto Completo Libro
    

  • La concepción de las Necesidades Educativas Especiales: el alumnado con Trastorno del Espectro Autista y sus particularidades socioeducativas

    José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Celia Gallardo Herrerías, Almudena Villegas Castro

    Innovación y experiencias didácticas en el aprendizaje / coord. por Jesús López Belmonte, Pablo Dúo Terrón, Ángel Freddy Rodríguez Torres, Jesús Molina Saorín, 2023, ISBN 978-84-1170-797-8, págs. 93-105

    

  • Estrategias y medidas de respuesta educativa frente al TDAH en las enseñanzas artísticas de música

    Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, María Belén Morales Cevallos

    Innovación y transferencias de conocimientos / coord. por María Belén Morales Cevallos, Alejandro Vargas Serrano, José María Álvarez Martínez-Iglesias, Celia Gallardo Herrerías, 2023, ISBN 978-84-1170-325-3, págs. 31-44

    

  • La enseñanza cooperativa como nueva apuesta para la mejora de la respuesta educativa a la diversidad

    Celia Gallardo Herrerías, José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa

    Innovación y transferencias de conocimientos / coord. por María Belén Morales Cevallos, Alejandro Vargas Serrano, José María Álvarez Martínez-Iglesias, Celia Gallardo Herrerías, 2023, ISBN 978-84-1170-325-3, págs. 67-80

    

  • Uso de estrategias educativas y su incidencia en la formación de estudiantes universitarios

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Alejandro Vargas Serrano, José Jesús Sánchez Amate

    Procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual / coord. por Mariano Reyes-Tejedor, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Celia Gallardo Herrerías, 2023, ISBN 978-84-1170-295-9, págs. 49-60

    

  • Aprendizaje cooperativo: el nuevo paradigma de atención a la diversidad

    Celia Gallardo Herrerías, José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa

    Procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual / coord. por Mariano Reyes-Tejedor, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Celia Gallardo Herrerías, 2023, ISBN 978-84-1170-295-9, págs. 103-112

    

  • La sociedad digital desde la perspectiva de la formación e investigación educativa: las TIC y las competencias docentes

    José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Celia Gallardo Herrerías

    Reflexiones formativas y aportaciones innovadoras a la praxis educativa / coord. por Hégira Ramírez Padilla, Eloy López Meneses, 2023, ISBN 978-84-1170-276-8, págs. 59-68

    

  • La educación como herramienta de transformación social: el aprendizaje significativo y los modelos de intervención socioeducativa

    José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Celia Gallardo Herrerías

    Aprender y enseñar en espacios educativos / coord. por Alejandro Vargas Serrano, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Mariano Reyes-Tejedor, Antonio Luque de la Rosa, 2022, ISBN 978-84-1122-696-7, págs. 9-18

    

  • Espacio lúdico terapéutico en niños con hiperactividad e impulsividad

    Celia Gallardo Herrerías, José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa

    Aprender y enseñar en espacios educativos / coord. por Alejandro Vargas Serrano, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Mariano Reyes-Tejedor, Antonio Luque de la Rosa, 2022, ISBN 978-84-1122-696-7, págs. 37-46

    

  • El aprendizaje experiencial: el alumnado TEA y el método TEACCH

    José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Alejandro Vargas Serrano

    Aprendizaje y formación experiencial / coord. por Antonio Luque de la Rosa, Carlos Hervás-Gómez, Luis López Catalán, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-655-4, págs. 9-20

    

  • La intervención del trabajo social en intervención en Ecuador.

    Mite Velarde Isabela, Omer Navarro Vilma, Antonio Luque de la Rosa

    Conocimientos e implicaciones prácticas para la innovación educativa. / coord. por César Bernal Bravo, Antonio Luque de la Rosa, Noemí Carmona Serrano, Eufrasio Pérez Navío, 2022, ISBN 9788411221429, págs. 98-113

    

  • Incidencia de la actividad física y el deporte en el desarrollo social del alumnado con trastorno del espectro autista

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Raquel Garrido Moreno, Alejandro Vargas Serrano

    Educación global en contextos formativos / coord. por David Blas Padilla, Eva Ordóñez Olmedo, Antonio Luque de la Rosa, Jesús López Belmonte, 2022, ISBN 978-84-1122-241-9, págs. 47-57

    

  • La empresa y el sistema educativo: Un estudio bibliométrico de las competencias específicas

    Andrés Felipe Mena Guacas, Antonio Luque de la Rosa

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 537-547

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  • La educación y el Covid-19: una nueva perspectiva de las tecnologías de la información y comunicación

    José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Alejandro Vargas Serrano

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 1697-1705

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  • La interacción en los escenarios de aprendizaje

    Andrés Felipe Mena Guacas, Norberto Díaz-Díaz, Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa

    Enfoques y experiencias de innovación educativa / coord. por José Juan Carrión Martínez, Carlos Hervás-Gómez, Noemí Carmona Serrano, Mariano Reyes-Tejedor, 2022, ISBN 978-84-1122-812-1, págs. 59-69

    

  • La educación desde una perspectiva más inclusiva: recursos y estrategias para la atención a la diversidad

    José Jesús Sánchez Amate, Celia Gallardo Herrerías, Antonio Luque de la Rosa, Alejandro Vargas Serrano

    Enseñanza y prácticas educativas interdisciplinares / coord. por Olga A. Figueroa Miranda, María Dolores Pérez Esteban, José Jesús Sánchez Amate, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-814-5, págs. 37-48

    

  • La influencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el rendimiento escolar

    Celia Gallardo Herrerías, José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa

    Enseñanza y prácticas educativas interdisciplinares / coord. por Olga A. Figueroa Miranda, María Dolores Pérez Esteban, José Jesús Sánchez Amate, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-814-5, págs. 95-106

    

  • Interacción social y su potencial en aplicaciones digitales

    Andrés Felipe Mena Guacas, Eloy López Meneses, Norberto Díaz-Díaz, Antonio Luque de la Rosa

    Enseñanzas y prácticas en educación / coord. por Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa, Andrés Felipe Mena Guacas, Noemí Carmona Serrano, 2022, ISBN 978-84-1122-396-6, págs. 9-26

    

  • Panorámica de la educación y la formación especializada de música en países europeos

    Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, José Jesús Sánchez Amate

    Enseñanzas y prácticas en educación / coord. por Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa, Andrés Felipe Mena Guacas, Noemí Carmona Serrano, 2022, ISBN 978-84-1122-396-6, págs. 27-52

    

  • La innovación tecnológica en la enseñanza formal: la incorporación de las TIC al sistema educativo

    José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Alejandro Vargas Serrano

    Enseñar y aprender en ámbitos formativos / coord. por Emilio Abad Segura, Antonio Luque de la Rosa, Carlos Hervás-Gómez, Noemí Carmona Serrano, 2022, ISBN 978-84-1122-501-4, págs. 23-36

    

  • Las TIC como espacio de aprendizaje en el alumnado TEA: la realidad aumentada y su implicación práctica en el aula

    José Jesús Sánchez Amate, Celia Gallardo Herrerías, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa

    Espacios de aprendizaje e implicaciones prácticas / coord. por María de los Ángeles Domínguez González, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Antonio Luque de la Rosa, Carlos Hervás-Gómez, 2022, ISBN 978-84-1122-697-4, págs. 27-36

    

  • Las TIC una herramienta para trabajar la atención e impulsividad del alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    Celia Gallardo Herrerías, José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    Innovación en la docencia y praxis educativa / coord. por Olga A. Figueroa Miranda, Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-726-1, págs. 67-78

    

  • La atención a las altas capacidades en los conservatorios de música: estrategias y características del alumnado

    Alejandro Vargas Serrano, José Jesús Sánchez Amate, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa

    Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa / coord. por Carlos Hervás-Gómez, Antonio Luque de la Rosa, Ángela Martín-Gutiérrez, Verónica Sevillano Monje, 2022, ISBN 978-84-1122-458-1, págs. 140-156

    • Texto Completo Libro
    

  • Estudio de actuaciones desarrolladas en la atención a la diversidad en tiempos de Covid

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Alejandro Vargas Serrano, José Jesús Sánchez Amate

    Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa / coord. por Carlos Hervás-Gómez, Antonio Luque de la Rosa, Ángela Martín-Gutiérrez, Verónica Sevillano Monje, 2022, ISBN 978-84-1122-458-1, págs. 202-223

    • Texto Completo Libro
    

  • El Covid-19 como punto de inflexión en el proceso de enseñanza-aprendizaje: repercusiones en el profesorado y su desarrollo profesional docente en el ámbito educativo

    José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa / coord. por Carlos Hervás-Gómez, Antonio Luque de la Rosa, Ángela Martín-Gutiérrez, Verónica Sevillano Monje, 2022, ISBN 978-84-1122-458-1, págs. 554-572

    • Texto Completo Libro
    

  • El perfil del docente especializado en música fuera de España: sistemas educativos y centros de enseñanza en otros países

    Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, José Jesús Sánchez Amate

    Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos sociales y educativos / coord. por Emilio José Delgado Algarra, María Belén Morales Cevallos, Noemí Carmona Serrano, Alejandro Vargas Serrano, 2022, ISBN 978-84-1122-393-5, págs. 31-40

    

  • La inclusión educativa del alumnado con TEA: la música como facilitadora del aprendizaje

    Alejandro Vargas Serrano, José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    Propuestas innovadoras sobre diversos aspectos de las ciencias sociales / coord. por David Padilla Góngora, Isabel Mercader Rubio, José Juan Carrión Martínez, José Manuel Aguilar Parra, Remedios López Liria, Noelia Navarro Gómez, Nieves Gutiérrez Ángel, María Dolores Pérez Esteban, 2022, ISBN 978-84-19312-02-0, págs. 141-156

    • Texto Completo Libro
    

  • Repercusiones del COVID-19 en la Educación Primaria

    José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Alejandro Vargas Serrano

    Educación en tiempos de pandemia / coord. por Eloy López Meneses, César Bernal Bravo, Carmen Gloria Burgos-Videla, Antonio Luque de la Rosa, 2021, ISBN 978-84-1122-016-3, págs. 43-56

    

  • Aprendizaje colaborativo y evaluación de los aprendizajes en la educación superior

    Martha María Sánchez del Campo Lafita, María del Mar Fernández Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa

    Innovaciones metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI / Arturo Fuentes Cabrera (ed. lit.), Jesús López Belmonte (ed. lit.), David Cobos Sanchiz (ed. lit.), María Elena Parra González (ed. lit.), 2021, ISBN 9788418348532, págs. 75-90

    

  • Mapping of educational interventions with people with disabilities. Systematic review

    Inmaculada García Martínez, Isabel Montiel Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Samuel P. León

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación / coord. por Rabia M’Rabet Temsamani, Carlos Hervás-Gómez, 2021, ISBN 9788413775906, págs. 2867-2893

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  • La formación dual como estrategia ecológica de insersión laboral en la educación universitaria.

    María del Mar Fernández Martínez, María Dolores Pérez Esteban, Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez

    Innovación universitaria: reformulaciones en la nueva educación / coord. por Eloy López Meneses, Almudena Barrientos-Báez, David Caldevilla Domínguez, Beatriz Peña Acuña, 2021, ISBN 9788418615825, págs. 57-60

    

  • Innovación y tecnología en la comunicación de alumnado con TEA

    Aída Soler Sánchez, Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez

    Innovación universitaria en ecologías de aprendizaje / coord. por Antonio Luque de la Rosa, Rocío Valderrama-Hernández, María del Mar Fernández Martínez, José Juan Carrión Martínez, 2021, ISBN 9788418348563, págs. 41-54

    

  • Uso de la realidad aumentada en la educación del alumnado con Trastorno del Espectro Autista

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, M.ª Mar García Martín, Almudena Gil Hernández

    Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios / coord. por Carmen Gloria Burgos-Videla, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, 2021, ISBN 978-84-1377-908-9, págs. 59-72

    

  • Documentary review as a didactic experience for social education students: Developing autonomous work in times of covid 19

    Carlos Fernández González, Marta Medina García, Antonio Luque de la Rosa

    Teaching in Social Sciences. Learning centred in the student with ICTS / coord. por Carmen Gloria Burgos-Videla, César Bernal Bravo, Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa, 2021, ISBN 978-84-1377-678-1, págs. 27-34

    

  • El software social y el uso de las redes como herramienta didáctica en el contexto universitario

    Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez, Eva Ordóñez Olmedo, Isabel Ana Eguizábal Román

    Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales / coord. por Aída María de Vicente Domínguez, Javier Sierra Sánchez, 2020, ISBN 978-84-486-2035-6, págs. 493-504

    

  • La innovación didáctica ante la inclusión: el papel del educador en las aulas

    Antonio Luque de la Rosa, Alejandro Vargas Serrano, María del Mar Fernández Martínez, José Juan Carrión Martínez

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 198-207

    • Texto Completo Libro
    

  • El docente de conservatorio de música: acciones de formación permanente para su desarrollo profesional

    Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3715-3720

    • Texto Completo Libro
    

  • Las personas con discapacidad/vulnerabilidad compleja ante la inclusión laboral

    Patrizia Sandri, María del Mar Fernández Martínez, Leonardo Callegari, Antonio Luque de la Rosa, Elena Malaguti, José Juan Carrión Martínez

    Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro / coord. por Luis Ortiz Jiménez, José Juan Carrión Martínez, 2020, ISBN 978-84-1324-749-6, págs. 273-293

    

  • La ética en la economía para una sociedad multiredes

    María del Mar Fernández Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Eva Ordóñez Olmedo, Isabel Ana Eguizábal Román

    Gestión y formación audiovisual para crear contenidos en las redes sociales / coord. por Patricia Núñez Gómez, Aída María de Vicente Domínguez, 2020, ISBN 978-84-486-2037-0, págs. 681-688

    

  • Metodologías y estrategias para la gestión del conocimiento organizativo

    Mohammed El Homrani, Margarita Ercilia Aravena Gaete, Diego Enrique Báez Zarabanda, María Fernanda Bernal Lozano, Antonio Luque de la Rosa, Candelaria de los Ángeles Luis Rodríguez, Adriana Martínez Arias, Rafael Suárez, Alejandro Berrios Avaria

    La nueva gestión del conocimiento / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Cecilia Inés Suárez, Anna Díaz Vicario, 2020, ISBN 978-84-122616-1-5, págs. 351-385

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción evaluativa de las competencias específicas en el espacio europeo de educación superior: el caso de los estudios de grado en trabajo social

    María del Mar Fernández Martínez, Antonio Luque de la Rosa

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 221

    

  • Los servicios de orientación en la universidad: análisis de la situación del secretariado de orientación educativa y vocacional de la universidad de Almería

    Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 416

    

  • El aprendizaje colaborativo en la praxis universitaria: análisis de su diseño en las carreras de ingeniería en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG).

    Martha María Sánchez del Campo Lafita, Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    Experiencias en innovación docente y aportes de investigación sobre la praxis universitaria. / coord. por José G. Galán, María Pilar Cáceres Reche, Emilio José Delgado Algarra, Eloy López Meneses, 2019, ISBN 9788417667085, págs. 125-143

    

  • Estructura organizacional en las instituciones de educación superior en Ecuador: percepciones sobre la comunicación, capacitación y mejora para el cambio

    Mónica Rebeca Franco Pombo, Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez, Carmen María Hernández Garre

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 495-504

    

  • La innovación en educación a través de Flipped Classroom

    Carmen María Hernández Garre, Rafaela Gutiérrez Cáceres, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 533-542

    

  • Un proyecto para el empoderamiento en competencias transversales de los estudiantes desfavorecidos en la educación superior

    José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez, Marlene Araya Cuello, Antonio Luque de la Rosa

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, 2019, ISBN 978-84-1324-562-1, págs. 653-660

    

  • El trabajo social institucional en un escenario de crisis socioeconómica sostenida

    María del Mar Fernández Martínez, Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez

    Innovación docente e investigación en Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas / coord. por Luis Jesús Belmonte Ureña, José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Simón Márquez, José Gabriel Soriano Sánchez, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, 2019, ISBN 978-84-1324-561-4, págs. 287-296

    

  • Rasgos de los programas socioeducativos en instituciones de adultos mayores

    María del Mar Fernández Martínez, Marlene Araya Cuello, Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez

    Innovación educativa en la sociedad digital / coord. por Tomás Sola Martínez, Marina García Carmona, Arturo Fuentes Cabrera, Antonio Manuel Rodríguez García, Jesús López Belmonte, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 177-186

    

  • Fortalezas y debilidades del enfoque de competencias para la atención educativa a la diversidad

    José Juan Carrión Martínez, Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa

    Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Vol. 3, 2019, ISBN 978-84-09-06263-8, págs. 71-76

    

  • Las funciones del trabajador social en la educación superior

    María del Mar Fernández Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Carmen María Hernández Garre

    Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Vol. 3, 2019, ISBN 978-84-09-06263-8, págs. 145-151

    

  • Las competencias docentes y la inclusión educativa del alumnado

    Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez

    Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Vol. 3, 2019, ISBN 978-84-09-06263-8, págs. 265-271

    

  • Utilización didáctica de las TIC en estudiantes italianos de educación secundaria: rendimiento escolar y brecha entre los docentes y los estudiantes

    Sean Bonaffini, María del Mar Fernández Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Caterina Zirilli

    Tecnologías y tendencias didácticas emergentes en escenarios educativos / coord. por Arturo Fuentes Cabrera, Eloy López Meneses, Jesús López Belmonte, Santiago Mengual Andrés, 2019, ISBN 9788417667771, págs. 133-154

    

  • Una perspectiva empírica del uso de computadoras y smartphones en estudiantes de secundaria obligatoria: el caso de un instituto profesional italiano

    Sean Bonaffini, Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez, María del Mar Molero Jurado

    Tecnologías y tendencias didácticas emergentes en escenarios educativos / coord. por Arturo Fuentes Cabrera, Eloy López Meneses, Jesús López Belmonte, Santiago Mengual Andrés, 2019, ISBN 9788417667771, págs. 189-206

    

  • CE-329. La atención a la diversidad en el ámbito universitario

    Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CE-448. Estrategias para el desarrollo de la acción tutorial en educación infantil

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez, Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CE-414. Percepción del clima escolar en centros de educación secundaria del cantón Guayaquil (Ecuador)

    Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Mónica Rebeca Franco Pombo, María del Mar Fernández Martínez, Carmen María Hernández Garre

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CE-451. Aceptación del cambio y disponibilidad de recursos en la estructura organizacional de centros educativos de Guayaquil, Ecuador

    Mónica Rebeca Franco Pombo, María del Mar Fernández Martínez, Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CE-456. La superdiversidad, realidad incontestable, la coinclusión evolución ineludible

    María del Mar Fernández Martínez, Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, José Juan Carrión Martínez

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • La atención a la diversidad en la sociedad actual: competencias docentes para la inclusión

    Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez, Carmen María Hernández Garre

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1257-1266

    • Texto Completo Libro
    

  • El rol del trabajador social en el contexto actual de educación inclusiva

    María del Mar Fernández Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Andrea Ibáñez López

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1487-1496

    • Texto Completo Libro
    

  • Escuela inclusiva y percepción de recursos: El caso de un instituto profesional de Foggia (Italia)

    Luisadora Pascale, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Andrea Ibáñez López, José Juan Carrión Martínez

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1691-1700

    • Texto Completo Libro
    

  • Innovaciones para la mejora de la escuela inclusiva: Aspectos metodológicos y organizativos

    Borja Avilés Soler, María del Mar Fernández Martínez, Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 1377-1383

    • Texto Completo Libro
    

  • Innovaciones para la mejora de la escuela inclusiva: Aspectos metodológicos y organizativos

    Carmen María Hernández Garre, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez, Borja Avilés Soler

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 1881-1887

    • Texto Completo Libro
    

  • Prácticas docentes en el desarrollo de competencias en Educación Infantil

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 189-195

    

  • Competencias y actitudes inclusivas en la Universidad de Minho

    Carmen María Hernández Garre, Antonio Luque de la Rosa, José Juan Carrión Martínez

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 489-494

    

  • La tutoría de orientación para la atención a la diversidad en la Universidad de Almería: Análisis de necesidades

    Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Carmen María Hernández Garre, José Juan Carrión Martínez

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica / coord. por Ascensión Palomares Ruiz, 2017, págs. 429-437

    

  • Conflictividad Escolar en Centros de Educación Secundaria del Cantón Guayaquil (Ecuador)

    Mónica Rebeca Franco Pombo, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

    La Convivencia Escolar: Un acercamiento multidisciplinar: Volumen II / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, Ana Belén Barragán Martín, 2016, ISBN 978-84-617-5571-4, págs. 25-34

    • Texto Completo Libro
    

  • Programa de alumno en paralelo para la ayuda a los alumnos con discapacidad en la Universidad de Almería

    Rosa Carrillo Arenas, Antonio Luque de la Rosa

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas / coord. por María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo, 2013, ISBN 978-84-695-7275-7, págs. 878-894

    • Texto Completo Libro
    

  • Opinión del alumnado de educación social de la universidad de almería sobre la atención a la discapacidad en la universidad

    Antonio Luque de la Rosa

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas / coord. por María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo, 2013, ISBN 978-84-695-7275-7, págs. 895-909

    • Texto Completo Libro
    

  • Congreso internacional xxix jornadas de universidades y educación especial prácticas en educación inclusiva: Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad 928 el perfil profesional del maestro de audición y lenguaje

    Antonio Luque de la Rosa, Luis Ortiz Jiménez, Antonio Sánchez Palomino

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 929-938

    • Resumen
    

  • El móvil como herramienta de accesibilidad en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje

    Juan José Bazán Sánchez, Antonio Luque de la Rosa, Luis Ortiz Jiménez

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 1221-1234

    

  • Los retos de la educación especial ante los avances tecnológicos y el mundo digital

    Antonio Luque de la Rosa, Mª Carmen Torreblanca Ramón

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 516-525

    

  • El proyecto TIC 2.0 en el aula de apoyo a la integración

    Mª Carmen Torreblanca Ramón, Antonio Luque de la Rosa

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 996-1003

    • Resumen
    

  • La diversidad en los libros de texto: una revisión de su tratamiento iconográfico

    Luis Ortiz Jiménez, Antonio Luque de la Rosa, Antonio Sánchez Palomino

    La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del Congreso Internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 / Teresa Susinos Rada (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-0794-6, pág. 14

    

  • Formación del profesorado y educación especial: demandas y tendencias en los albores del siglo XXI

    Antonio Luque de la Rosa

    Atención a la diversidad: una responsabilidad compartida / coord. por Jerónima Ipland García, Margarita Córdoba Pérez, Asunción Moya Maya, Manuel Jesús Gil Álvarez, María del Pilar García Rodríguez, 2007, ISBN 978-84-96826-02-1

    

  • Estrategias para afrontar el bullying (acoso escolar)

    Antonio Luque de la Rosa

    Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, Adolfo J. Cangas, Nazario Yuste Rossell, 2007, ISBN 978-84-8491-873-8, págs. 271-276

    

  • Caminando hacia una escuela para todos

    Antonio Luque de la Rosa

    Hacia una educación sin exclusión: Actas de las XXIII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial / Pilar Arnaiz Sánchez (aut.), Juan Manuel Escudero Muñoz (aut.), R. de Haro Rodríguez (aut.), 2006, ISBN 84-932433-6-1

    

  • Un análisis crítico del nuevo modelo educativo: caminando desde las competencias hacia la reflexión

    Antonio Luque de la Rosa

    La reforma de la Universidad: cambios exigidos por la nueva Europa / coord. por María Ángeles Murga Menoyo, María del Pilar Quicios García, 2006, ISBN 84-9772-919-6, págs. 145-152

    

• Reseñas

  • Caminando hacia una didáctica para la inclusión: el aprendizaje de la lengua en alumnos con TDAH

    Antonio Luque de la Rosa

    Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 22 (julio - diciembre), 2020

    Es reseña de:

    • Didáctica de la lengua para alumnado con TDAH: El aprendizaje inclusivo de idiomas basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje

      Ignacio Fernández Portero, Raúl Cremades

      Editorial Academia del Hispanismo, 2020. ISBN 9788417696177

    • Texto completo
    

• Libros

  • Estrategias de intervención ante el trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    Celia Gallardo Herrerías, Antonio Luque de la Rosa, José Jesús Sánchez Amate, Eloy López Meneses

    Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-000-9

    

  • El sistema educativo español desde una perspectiva para todos

    José Jesús Sánchez Amate, Antonio Luque de la Rosa, Celia Gallardo Herrerías, Pedro Román Graván

    Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-062-7

    

  • Guías de atención educativa para estudiantes con discapacidad

    Antonio Luque de la Rosa, Rosa Carrillo Arenas

    Universidad de Almería, 2013. ISBN 978-84-15487-61-6

    

  • Análisis educativo de la actuación de los maestros y maestras de audición y lenguaje itinerantes en Almería

    Antonio Luque de la Rosa

    Universidad de Almería, 2012. ISBN 978-84-15487-14-2

    

• Tesis

  • Análisis educativo de la actuación de los maestros y maestras de audición y lenguaje de los equipos de orientación educativa

    Antonio Luque de la Rosa

    Tesis doctoral dirigida por Juan Fernández Sierra (dir. tes.), José Juan Carrión Martínez (codir. tes.). Universidad de Almería (2011).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Estudio sobre las competencias del trabajador social en el ámbito educativo y elaboración de un catálogo competencial

    Andrea Ibáñez López

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Luque de la Rosa (dir. tes.), María del Mar Fernández Martínez (codir. tes.). Universidad de Almería (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: riUAL
    

  • Docencia universitaria en terapia ocupacional comunitaria: Una mirada desde las y los formadores en Chile

    Daniela Margot Avello Saez

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Luque de la Rosa (dir. tes.), María del Mar Fernández Martínez (codir. tes.). Universidad de Almería (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: riUAL
    

  • Autoestima, agresividad e inteligencia emocional en alumnos de escuelas integrales de la provincia de messina

    Maria Catalano

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Luque de la Rosa (dir. tes.). Universidad de Almería (2020).

    • Resumen
    

  • Modern Foreign Languages in UK Secondary Schools: Exploring L2 Student Motivation in the East Riding of Yorkshire

    Donatella Verachi

    Tesis doctoral dirigida por José Juan Carrión Martínez (dir. tes.), María Soledad Cruz Martínez (codir. tes.), Antonio Luque de la Rosa (codir. tes.). Universidad de Almería (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: riUAL
    

  • Las prácticas curriculares en las carreras de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la USCG: carrera de pedagogía

    Sandra Elizabeth Albán Morales

    Tesis doctoral dirigida por José Juan Carrión Martínez (dir. tes.), Antonio Luque de la Rosa (codir. tes.), Rafaela Gutiérrez Cáceres (codir. tes.). Universidad de Almería (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • El aprendizaje colaborativo en carreras de ingeniería en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG).

    Martha María Sánchez del Campo Lafita

    Tesis doctoral dirigida por José Juan Carrión Martínez (dir. tes.), Rafaela Gutiérrez Cáceres (codir. tes.), Antonio Luque de la Rosa (codir. tes.). Universidad de Almería (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Estudio sobre la implantación y enseñanza de las competencias transversales en las titulaciones de grado en la Universidad de Almería.

    María José Albarrán Villalba

    Tesis doctoral dirigida por José Juan Carrión Martínez (dir. tes.), Antonio Luque de la Rosa (codir. tes.). Universidad de Almería (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • La relación entre la inmigración y el malestar en las relaciones sociales de los alumnos

    Noemi Maggio

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Luque de la Rosa (dir. tes.), María del Carmen Pérez Fuentes (codir. tes.). Universidad de Almería (2018).

    • Resumen
    

  • El sistema de acceso y admisión de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

    Vilma Noemí St Omer Navarro

    Tesis doctoral dirigida por José Juan Carrión Martínez (dir. tes.), Rafaela Gutiérrez Cáceres (codir. tes.), Antonio Luque de la Rosa (codir. tes.). Universidad de Almería (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • La evaluación del aprendizaje: concepciones y prácticas en la carrera ingeniería en sistemas computacionales de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

    Adela Zurita Fabre

    Tesis doctoral dirigida por José Juan Carrión Martínez (dir. tes.), Rafaela Gutiérrez Cáceres (codir. tes.), Antonio Luque de la Rosa (codir. tes.). Universidad de Almería (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Influencia de los procesos de cambio propuestos por el Ministerio de Educación del Ecuador en el clima organizacional de los centros escolares: la situación en el cantón Guayaquil

    Mónica Rebeca Franco Pombo

    Tesis doctoral dirigida por José Juan Carrión Martínez (dir. tes.), Rafaela Gutiérrez Cáceres (codir. tes.), Antonio Luque de la Rosa (codir. tes.). Universidad de Almería (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación

      coord. por Carlos Hervás-Gómez, María de los Ángeles Domínguez González, Carmen Corujo Vélez, Antonio Luque de la Rosa

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-534-9

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Innovación en la docencia y praxis educativa

      coord. por Olga A. Figueroa Miranda, Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa, Juan-Carlos de la Cruz-Campos

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-726-1

      • Resumen
      

    • Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa

      coord. por Carlos Hervás-Gómez, Antonio Luque de la Rosa, Ángela Martín-Gutiérrez, Verónica Sevillano Monje

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-458-1

      • Texto Completo Libro
      

    • Enseñanzas y prácticas en educación

      coord. por Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa, Andrés Felipe Mena Guacas, Noemí Carmona Serrano

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-396-6

      

    • Aprendizaje y formación experiencial

      coord. por Antonio Luque de la Rosa, Carlos Hervás-Gómez, Luis López Catalán, Magdalena Ramos Navas-Parejo

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-655-4

      • Resumen
      

    • Aprender y enseñar en espacios educativos

      coord. por Alejandro Vargas Serrano, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Mariano Reyes-Tejedor, Antonio Luque de la Rosa

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-696-7

      • Resumen
      

    • Espacios de aprendizaje e implicaciones prácticas

      coord. por María de los Ángeles Domínguez González, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Antonio Luque de la Rosa, Carlos Hervás-Gómez

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-697-4

      • Resumen
      

    • Educación global en contextos formativos

      coord. por David Blas Padilla, Eva Ordóñez Olmedo, Antonio Luque de la Rosa, Jesús López Belmonte

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-241-9

      • Resumen
      

    • Educación y ecologías de aprendizaje

      coord. por Luis López Catalán, Antonio Luque de la Rosa, Mariano Reyes-Tejedor, Juan-Carlos de la Cruz-Campos

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-500-7

      • Resumen
      

    • Enseñar y aprender en ámbitos formativos

      coord. por Emilio Abad Segura, Antonio Luque de la Rosa, Carlos Hervás-Gómez, Noemí Carmona Serrano

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-501-4

      

    • Conocimientos e implicaciones prácticas para la innovación educativa.

      coord. por César Bernal Bravo, Antonio Luque de la Rosa, Noemí Carmona Serrano, Eufrasio Pérez Navío

      Dykinson, 2022. ISBN 9788411221429

      

    • Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios

      coord. por Carmen Gloria Burgos-Videla, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-908-9

      

    • Educación en tiempos de pandemia

      coord. por Eloy López Meneses, César Bernal Bravo, Carmen Gloria Burgos-Videla, Antonio Luque de la Rosa

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1122-016-3

      

    • Teaching in Social Sciences. Learning centred in the student with ICTS

      coord. por Carmen Gloria Burgos-Videla, César Bernal Bravo, Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-678-1

      

    • Innovación universitaria en ecologías de aprendizaje

      coord. por Antonio Luque de la Rosa, Rocío Valderrama-Hernández, María del Mar Fernández Martínez, José Juan Carrión Martínez

      Octaedro, 2021. ISBN 9788418348563

      

    • Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital

      coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López

      Almería, Editorial de la Universidad de Almería, 2011. ISBN 978-84-694-2294-6

      

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