Educación: revista de la Universida de Costa Rica

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  Año 2019, Vol. 43, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Revista Educación (enero-junio)

  • Artículos científicos

    • La calidad en la formación de doctores en ciencias pedagógicas: una evaluación desde sus egresados y propuestas de mejora

      Emilio Ortiz Torres

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      págs. 1-15

      

    • Teorías implícitas sobre inteligencia de niños escolarizados

      Gustavo Alfonso Villamizar Acevedo

      • Resumen
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      págs. 16-29

      

    • Formación de docentes en servicio de educación secundaria en México

      Alicia Rivera Morales, María Begoña Alfageme González

      • Resumen
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      págs. 30-42

      

    • Una experiencia de acompañamiento tecno-pedagógico para la construcción de entornos virtuales de aprendizaje en educación superior

      María Florencia Morado, Stefany Ocampo Hernández

      • Resumen
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      págs. 43-60

      

    • Factores de motivación de logro: el compromiso y entrega en el aprendizaje, la competencia motriz percibida, la ansiedad ante el error y situaciones de estrés en estudiantes de cuarto, quinto y sexto nivel escolar durante la clase de educación física

      Magally Márquez Barquero, Christian Alberto Azofeifa Mora, Diego Rodríguez Méndez

      • Resumen
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      págs. 61-72

      

    • Formación matemática sistematizada a partir del enfoque ciencia, tecnología y sociedad, en el perfil ingenieril

      Raquel Diéguez Batista, Arnaldo Faustino, Nélida Pérez

      • Resumen
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      págs. 73-96

      

    • Perspectiva estudiantil del modelo pedagógico flipped classroom o aula invertida en el aprendizaje del Inglés como lengua extranjera

      Margarita Aguayo Vergara, Mario Bravo Molina, Alejandra Nocetti de la Barra, Lucy Concha Sarabia, Raquel A. Aburto Godoy

      • Resumen
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      págs. 97-112

      

    • La reforma curricular MEIF y la estructura disciplinaria de los planes de estudio en la Universidad Veracruzana

      Silvia Inés Jiménez-G., José Luis Suárez Domínguez

      • Resumen
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      págs. 113-133

      

    • Brecha en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) básicas y modernas entre estudiantes y docentes en universidades ecuatorianas

      Wladimir Paredes Parada

      • Resumen
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      págs. 134-151

      

    • Significados de reflexión sobre la acción docente en el estudiantado y sus formadores en una universidad chilena

      Alejandra Nocetti de la Barra, José Luis Medina Moya

      • Resumen
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      págs. 152-169

      

    • Docentes de audición y lenguaje itinerante: el trabajo colaborativo, reto pendiente para un nuevo perfil

      Antonio Luque de la Rosa, Carmen María Hernández Garre, María del Mar Fernández Martínez, José Juan Carrión Martínez

      • Resumen
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      págs. 170-182

      

    • La responsabilidad del docente: entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión

      Douglas A. Izarra Vielma

      • Resumen
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      págs. 183-195

      

    • Importancia del manejo de competencias tecnológicas en las prácticas docentes de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES)

      Eglis Del carmen Cruz Rodriguez

      • Resumen
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      págs. 196-218

      

    • La práctica de histología en la Facultad de Medicina: relación entre la calificación de los dibujos y la calificación final

      Carlos Iván Falcón Rodríguez, Sonia María Juárez Orozco, Aravid Torres Garduño

      • Resumen
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      págs. 219-229

      

    • Creencias y actitudes del alumnado de secundaria obligatoria de la zona norte de Madrid sobre las causas de obesidad infantil

      Rigoberto León Sánchez, Blanca Elizabeth Jiménez Cruz

      • Resumen
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      págs. 230-244

      

    • Las tecnologías computacionales y su repercusión en el proceso de formación matemática en la República de Angola

      Arnaldo Faustino, Eurico Wongo Gungula, Olaysi Arrocha Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 245-270

      

    • Trabajo docente en El Salvador: salario, empleo y la crisis de empleabilidad del Magisterio salvadoreño

      Jeser Caleb Candray Menjivar

      • Resumen
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      págs. 271-292

      

    • Condiciones de la infraestructura educativa en la Región Pacífico Central: los espacios escolares que promueven el aprendizaje en las aulas

      María José Quesada Chaves

      • Resumen
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      págs. 293-311

      

    • El valor de la solidaridad en los currículos de comunicación en la Universidad Cooperativa de Colombia

      Patricia Posso Restrepo

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      págs. 312-327

      

    • Los estudiantes universitarios de UNESPAR- Brasil y el desarrollo sostenible

      Olga Alicia Gallardo Milanés, Cristina Satiê de Oliveira Pátaro, Frank Antonio Mezzomo

      • Resumen
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      págs. 328-344

      

    • Tendencias, tensiones y transformaciones en los procesos de investigación en Educación a Distancia

      Nelly Yolanda Céspedes Guevara, Luisa Fernanda Zambrano Moreno

      • Resumen
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      págs. 345-363

      

    • Efecto del clima social escolar en la satisfacción con la vida en estudiantes de primaria y secundaria

      Francisco Lería Dulčić, Jorge A. Salgado

      • Resumen
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      págs. 364-379

      

    • Concepciones sobre el cambio educativo de docentes participantes de un proyecto de desarrollo inclusivo

      Ignacio Figueroa Céspedes, Jorge E. Soto Cárcamo, Cristopher Yáñez Urbina

      • Resumen
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      págs. 380-399

      

    • La enseñanza del pensamiento histórico en la formación docente. Una investigación narrativa sobre las prácticas docentes en el profesorado universitario memorable

      Jonathan Ezequiel Aguirre, Luís Porta Vázquez, Sonia Bazán

      • Resumen
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      págs. 400-417

      

    • Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia

      Marcelo Arancibia Herrera, Viviana Novoa Cáceres, Roberto Casanova Seguel

      • Resumen
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      págs. 418-432

      

    • Estudiantado haitiano en Chile: aproximaciones a los procesos de integración lingüística en el aula

      Juana Campos Bustos

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      págs. 433-450

      

    • Metodología para la enseñanza de las Ciencias Naturales empleada por docentes costarricenses de las escuelas Vesta, Jabuy y Gavilán pertenecientes a la comunidad indígena Cabécar

      Patricia Vilches

      • Resumen
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      págs. 451-467

      

    • Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiantado de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Central del Ecuador

      Ramiro José Vivas Vivas, Enrique Armando Cabanilla Vásconez, Walter Hernán Vivas Vivas

      • Resumen
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      págs. 468-482

      

    • Representaciones en torno a la elección de la docencia desde el discurso de las familias y el estudiantado de Pedagogía

      Héctor Gómez Cuevas, Silvia Castillo Cuesta

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      págs. 483-495

      

    • Deseos vocacionales que incentivan a la formación docente en Educación Física

      Felipe Nicolás Mujica Johnson, Nelly del Carmen Orellana Arduiz

      • Resumen
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      págs. 496-508