Información General

• Autores: María Ángeles Murga Menoyo (coord.), María del Pilar Quicios García (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2006
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-9772-919-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El nuevo modelo de Universidad. Aproximación crítica

    • Universidad, ciencia y conocimiento. Prospectiva sobre las consecuencias del espacio europeo de educación superior

      María Inmaculada Perdomo Reyes

      págs. 15-27

      

    • El proyecto Tuning, una propuesta directriz del cambio

      Ana María Rioja Nieto

      págs. 29-38

      

    • La misión de la Universidad en la construcción de la ciudadanía europea

      María Rosa Buxarrais Estrada

      págs. 39-56

      

    • Las organizaciones que aprenden en el espacio europeo de educación superior

      Emilio López-Barajas Zayas

      págs. 57-69

      

    • ¿Podría contribuir el EEES al desarrollo sostenible de Europa?. Reflexiones desde la pedagogía

      María Ángeles Murga Menoyo

      págs. 71-89

      

  • El núcleo de la reforma. Análisis del concepto de "competencia"

    • La Universidad y el mercado del aprendizaje claves para comprender el concepto de competencia

      Marta Ruiz Corbella

      págs. 93-114

      

    • Competencias y sociedad del conocimiento

      María José Albert Gómez

      págs. 115-121

      

    • Educación y competencias

      María José Bautista-Cerro Ruiz

      págs. 123-133

      

    • Raíces axiológicas europeas versus concepto de competencias

      María del Pilar Quicios García

      págs. 135-144

      

    • Un análisis crítico del nuevo modelo educativo: caminando desde las competencias hacia la reflexión

      Antonio Luque de la Rosa

      págs. 145-152

      

  • Los protagonistas de la reforma

    • El aprendizaje por competencias y la innovación docente

      Carmen Monreal-Gimeno

      págs. 155-161

      

    • A vueltas con la formación de los profesores ... Necesidades formativas del perfil profesional

      Elena Ruiz Ruiz, Julia Boronat Mundina

      págs. 163-169

      

    • La revalorización de la función tutorial en el nuevo modelo educativo

      María Jesús Banciella Suárez

      págs. 171-176

      

    • Profesionales emergentes para una educación superior encaminada hacia la sostenibilidad

      Miguel Melendro Estefanía

      págs. 177-183

      

    • Los estudiantes ante la construcción del espacio europeo de educación superior

      Rafael Celorrio Ibáñez

      págs. 185-192

      

  • Epílogo

    • El proceso de convergencia europea y las funciones de la Universidad del siglo XXI

      María del Carmen Ortega Navas

      págs. 195-201

      

    • La construcción de la educación superior europea

      Ernesto Rodríguez y Rodríguez

      págs. 203-211