María Pilar Cáceres Reche

• Artículos de revistas (71)
• Colaboraciones en obras colectivas (96)
• Reseñas (2)
• Libros (6)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (18)
• Coordinación (14 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Mejora de la competencia lectoescritora del alumnado migrante por medio de herramientas digitales

    María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Blanca Berral Ortiz

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 13, Nº. 1 (Enero/January), 2024, págs. 83-91

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 27, Nº 1, 2024, págs. 303-322

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Percepciones de los docentes en formación de educación secundaria sobre la dimensión inclusiva de la realidad mixta

    Verónica Marín Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Begoña Esther Sampedro Requena

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 60, Nº 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educació, tecnologia i aprenentatge al llarg de la vida), págs. 397-412

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A systematic review on communication in educative gamification: new research approaches

    Pablo Lafarga Ostáriz, Rebeca Soler Costa, Luis del Barrio Aranda, María Pilar Cáceres Reche

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 21, 2024

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Programas de entrenamiento y recursos tecnológicos en la mejora de la comprensión lectora en educación primaria

    Blanca Berral Ortiz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez, Santiago Alonso-García

    Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 35, Nº. 2 (Abril), 2024, págs. 49-60

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Percepciones y experiencias docentes en apps móviles para potenciar habilidades lectoescritoras en el aula

    Juan Manuel Trujillo Torres, Blanca Berral Ortiz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 11, 2024 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas actuales en la didáctica de las lenguas extranjeras y segundas lenguas. Diversidad y TIC)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Impacto de los videojuegos narrativos en la percepción del patrimonio cultural: un análisis cualitativo de Assassin's Creed en estudiantes universitarios

    Daniel Camuñas García, María Pilar Cáceres Reche, María de la Encarnación Cambil Hernández, Begoña Serrano

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 15, 2024, págs. 149-165

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Influencia del e-liderazgo pedagógico en la mejora del rendimiento académico universitario

    José Manuel Palomino Fernández, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso-García, Fernando Lara Lara

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 38, Nº. 99, 2, 2024, págs. 203-222

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Fomentar la lectura en un contexto vulnerable

    María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 540, 2023

    • Resumen
    

  • Perfil profesional del grado en pedagogía: análisis de las percepciones universitarias

    Susana Tallón Rosales, María Pilar Cáceres Reche, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 15, Nº. 1, 2022, págs. 197-208

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Active methodologies and ICT to prevent bullying. Main study background and contributions

    María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo, María Jesús Santos Villalba, M .R. Salazar Ruiz

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 18, 2022, págs. 151-169

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio sobre la animación a la lectura en el alumnado de Educación Primaria en un contexto socialmente desfavorecido

    Magdalena Ramos Navas-Parejo, María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Martínez Domingo, Blanca Berral Ortiz

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 36, Nº. 97, 2, 2022, págs. 11-28

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las competencias lectoras del alumnado de educación primaria en riesgo de exclusión social: análisis de la producción científica

    Magdalena Ramos Navas-Parejo, María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Marín Marín, Carmen Rodríguez Jiménez

    Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 32, Nº. 3 (Junio), 2021, págs. 89-100

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El impacto del estado de alarma decretado por la COVID-19 en la inclusión educativa

    María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Marín Marín, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Blanca Berral Ortiz

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Sharenting: Adicción a Internet, autocontrol y fotografías online de menores

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, José María Romero Rodríguez

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 64, 2020 (Ejemplar dedicado a: Niños, adolescentes y medios en la era de las pantallas inteligentes: Riesgos, amenazas y oportunidades), págs. 97-108

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Use of social networks for international collaboration among medical students

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 21, Nº. 2, 2020, págs. 137-141

    • Resumen
    

  • Learning analytics in higher education: a review of impact scientific literature

    María Pilar Cáceres Reche, Antonio Manuel Rodríguez García, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 13, 2020, págs. 32-46

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Patologías asociadas al uso problemático de internet. Una revisión sistemática y metaanálisis en WoS y Scopus

    Inmaculada Aznar Díaz, Kamil Kopecký, José María Romero Rodríguez, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres

    Investigación bibliotecológica, ISSN 0187-358X, ISSN-e 2448-8321, Vol. 34, Nº. 82, 2020, págs. 229-253

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio Bibliométrico de los documentos indexados en Scopus sobre la Formación del Profesorado en TIC que se relacionan con la Calidad Educativa

    Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 23, Nº. 2 (Abril), 2020 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos en competencia digital y formación del profesorado), págs. 19-35

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El uso de las TIC para la animación a la lectura en contextos vulnerables: una revisión sistemática en la última década

    Magdalena Ramos Navas-Parejo, María Pilar Cáceres Reche, Rebeca Soler Costa, José Antonio Marín Marín

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 13, Nº. 3, 2020, págs. 240-261

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análise da liderança diretiva na formação de professores em Benguela, Angola

    Pedro Victoria Salvador, María Pilar Cáceres Reche, Miriam Agreda Montoro

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 5, Nº. 2, 2019, págs. 122-128

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis cientimétrico de las publicaciones indexadas en journal citation reports sobre educación física

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 25, 2019, págs. 1-14

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Impacto de las apps móviles en la actividad física: un meta-análisis

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, José María Romero Rodríguez

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 36, 2019, págs. 52-57

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Opinión de futuros equipos docentes de educación primaria sobre la implementación del mobile learning en el aula

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 23, Nº. 3 (September-December), 2019

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Alfabetización digital del profesorado de ciencias ambientales: un análisis de su competencia tecnológica

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Revista Luna Azul, ISSN 1909-2474, Nº. 49, 1, 2019, págs. 172-184

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Indicadores de calidad para evaluar buenas prácticas docentes de «mobile learning» en Educación Superior

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 19, Nº. 3, 2018, págs. 53-68

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis de la Acción Tutorial y su Incidencia en el Desarrollo Integral del Alumnado. El Caso de la Universidad de Castilla La Mancha, España

    Santiago Alonso-García, Antonio M. Rodríguez-García, María Pilar Cáceres Reche

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 11, Nº. 3, 2018, págs. 63-72

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • The digital competence of the future teacher: bibliometric analysis of scientific productivity indexed in Scopus

    Antonio Manuel Rodríguez García, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso-García

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 10, 2018, págs. 317-333

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Using and integration of ICT in a diverse educational context of Santander (Colombia)

    Glenn Elmer Hernández Camelo, Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Rebeca Soler Costa

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 8, Nº. 4, 2018, págs. 254-267

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Augment reality and virtual reality for the improvement of spatial competences in Physical Education

    Melchor Gómez García, Juan Manuel Trujillo Torres, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, ISSN-e 1988-5202, Vol. 13, Nº. Extra 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Spring Conferences of Sports Science ), págs. 189-198

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Efecto de la metodología mobile learning en la enseñanza universitaria: meta-análisis de las investigaciones publicadas en WOS y Scopus

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 30, 2018, págs. 1-16

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis del perfil profesional del pedagogo en el ámbito empresarial español, mediante la técnica de análisis de puestos de trabajo

    Susana Tallón Rosales, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Raso Sánchez

    Estudios Hemisféricos y Polares, ISSN-e 0718-9230, Vol. 8, Nº. 2, 2017, págs. 1-20

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio sobre liderazgo estudiantil desde un enfoque socio-político en la universidad Santo Tomás de Bucaramanga (Colombia)

    Miguel López Gómez, María Pilar Cáceres Reche, Miriam Agreda Montoro

    IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management, ISSN-e 2014-9018, Vol. 5, Nº. 2, 2017, págs. 178-197

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A gestão dos conflitos escolares na infância. Análise das causas e medidas de intervenção na região da madeira (portugal)

    Odete Érica Jardim Teixeira, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 15, Nº. 1, 2017, págs. 37-53

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio evaluativo de la escuela rural en la provincia de Cabinda, Angola

    Fernando Bumba, María Pilar Cáceres Reche, Miriam Agreda Montoro

    Revista CPU-e, ISSN-e 1870-5308, Nº. 24, 2017, págs. 5-26

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Analysis of training needs in heads of the Yucatan State secondary schools (Mexico)

    Rubén Darío Pérez Padilla, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 6, Nº. 2 (Entrepreneurship education. Insights on current challenges), 2015

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Analysis of training needs in heads of the Yucatan State secondary schools (Mexico)

    Rubén Darío Pérez Padilla, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 6, Nº. 1, 2015, págs. 96-108

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis del uso e integración de redes sociales colaborativas en comunidades de aprendizaje de la Universidad de Granada (España) y John Moores de Liverpool (Reino Unido)

    Juan Manuel Trujillo Torres, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 26, Nº Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: TIC en educación), págs. 289-311

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis de los Componentes Organizativos de Centros de Formación Profesional en España

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Raso Sánchez

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 11, Nº. 2 (Julio - Diciembre), 2013

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El poder en las organizaciones escolares… todos lo buscan, pocos lo consiguen

    Rubí Surema Peniche Cetzal, Manuel Lorenzo Delgado, María Pilar Cáceres Reche

    Educación y ciencia: México, ISSN-e 2448-525X, ISSN 0188-3364, Vol. 2, Nº. 40, 2012

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Tendencias actuales de género y el liderazgo de la dirección en los diferentes niveles educativos

    María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Marina García Carmona

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 48, Nº 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: El liderazgo en las organizaciones educativas. Nuevos avances), págs. 69-89

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis de los cursos de FPO (Formación Profesional Ocupacional), desarrollados por el SERVEF (Servicio Valenciano de Empleo y Formación), para la inserción laboral desde una perspectiva docente

    Tomás Sola Martínez, Jose María Sola Reche, María Pilar Cáceres Reche

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 10, Nº. 1, 2012, págs. 128-142

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendizaje cooperativo en entornos virtuales: el proyecto Redes Educativas y Organizativas Interuniversitarias

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 47, Nº 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Colaborar para mejorar en las organizaciones formativas), págs. 95-119

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aportaciones actuales del liderazgo estudiantil en el contexto italiano: la Universidad de Bolonia

    Manuel Lorenzo Delgado, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 29, Nº. 2, 2011, págs. 313-332

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La adquisición de competencias específicas en la Educación Superior. Evaluando la formación del psicopedagogo en la Universidad de Granada

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 26, 2011, págs. 71-93

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Incorporación de las TIC en el período escolar de 0 a 6 años: diseño de una entrevista para evaluar las percepciones de los maestros

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 39, 2011, págs. 7-16

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La formación profesional reglada en Andalucía a través de las percepciones de los equipos directivos desde una dimensión organizacional

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 228, 2011, págs. 525-542

    

  • Análisis de las redes sociales mediante la visión de la comunidad educativa desde una perspectiva micropolítica

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 8, Nº. 3, 2010 (Ejemplar dedicado a: La participación de la Comunidad en la mejora de la escuela), págs. 79-95

    • Texto completo
    

  • Estudio de las dificultades en el dominio de la competencia fonológica del aprendizaje de la lectoescritura en el alumnado de 4º nivel de Educación Primaria

    Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 68, Nº 246, 2010, págs. 333-358

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El liderazgo estudiantil en la Universidad de Granada desde una dimensión introspectiva

    María Pilar Cáceres Reche, Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 61, Nº 1, 2009, págs. 109-130

    • Texto completo
    

  • Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 33, 2009 (Ejemplar dedicado a: Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles), págs. 165-174

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las redes como elementos constitutivos esenciales en las nuevas organizaciones educativas: el plan escuela TIC 2.0 como apuesta para su desarrollo

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 219, 2009, págs. 287-310

    

  • Aportaciones para el estudio de la violencia escolar desde una perspectiva intercisciplinar desde el ámbito universitario, escolar, familiar y social

    María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso-García, Daniel Garrote Rojas

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 23, 2008, págs. 211-236

    • Texto completo
    

  • Evaluación de la representación estudiantil en la Universidad desde un enfoque de género: diseño de un cuestionario

    María Pilar Cáceres Reche, Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 26, 2008, págs. 137-164

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Principales aportaciones de la legislación educativa a la educación infantil desde una perspectiva diacrónica

    María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena, Mónica Aznar Díaz, M.B. Martínez Reche

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Vol. 21, Nº 1, 2008, págs. 97-114

    • Texto completo
    

  • Formación integral: educar para la convivencia y la paz

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 46, Nº. Extra 5, 2008

    • Texto completo
    

  • Evolución histórica de la inspección educativa a través de los principales referentes legales

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 6, 2007

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El liderazgo femenino en los cargos directivos: un estudio longitudinal en la Universidad de Granada (1990-2005)

    Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche

    Educación y educadores, ISSN-e 0123-1294, Vol. 10, Nº. 2, 2007, págs. 177-194

    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Principales referentes legales y educativos para el desarrollo de la coeducación

    Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 37, 2007, págs. 73-87

    • Texto completo
    

  • Estudio de la Violencia y Conflictividad Escolar en las Aulas de Educación Primaria a través de un Cuestionario de Clima de Clase: El Caso de las Provincias de Córdoba y Granada

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 1, 2007

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Pedagogía hospitalaria: principales características y ámbitos de actuación educativa (remedial y preventiva)

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Severino Fernández Nares

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 206, 2006, págs. 227-248

    

  • Educación infantil y participación familiar desde la legislación educativa española

    Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 19, 2006, págs. 219-234

    

  • Formas de participación e intervención psicopedagógica

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 297, 2006, págs. 23-27

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El impacto de las TIC en la sociedad del milenio: Nuevas exigencias de los sistemas educativos ante la "Alfabetización Digital"

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Nº. 4, 2005

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Violencia en la sociedad actual

    María Pilar Cáceres Reche

    Monitor educador, ISSN 1139-2339, Nº 113, 2005, págs. 6-7

    

  • Enfoque comprensivo del fracaso escolar como realidad educativa multidimensional

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 204, 2005, págs. 625-650

    • Resumen
    

  • Formación profesional y cualificaciones de los docentes en el ámbito de la Unión Europea: programas comunitarios

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco D. Fernández Martín

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Los nuevos planes de estudio, ¿contenidos de reforma?)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El entrenamiento en habilidades sociales y su incidencia en el desarrollo psicoafectivo del alumno

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 4, Nº. 8, 2005, págs. 63-90

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Valoración de la formación de docentes y padres en una intervención con alumnos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín, María Pilar Cáceres Reche

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2005, págs. 59-73

    • Texto completo
    

  • Presente y futuro de la Formación Profesional en España. Descripción del subsistema de Formación Ocupacional (FPO)

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 34, 2004, págs. 161-176

    • Texto completo
    

  • PRESENTE Y FUTURO DE LA FORMACION PROFESIONAL EN ESPAÑA: DISCRIMINACION DEL SUBSISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL (FPO)

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 34, 2004, págs. 161-176

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Acoso laboral en la administración educativa

    Oruam Cadex Marichal Guevara, María Pilar Cáceres Reche, Claudio Barrientos Piñeiro, Olga María Moscoso Portillo

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 35-48

    

  • El diseño de videojuegos como recurso educativo para la enseñanza del patrimonio cultural

    Daniel Camuñas García, María Pilar Cáceres Reche, Carolina Alegre Benítez, Begoña Serrano Arnáez

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 81-88

    

  • Los videojuegos como herramienta efectiva para la comunicación patrimonial: el caso de Assassin's Creed Odyssey

    Daniel Camuñas García, María Pilar Cáceres Reche, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, 2023, ISBN 978-84-1170-558-5, págs. 135-146

    

  • Innovación educativa en acción: la aplicación AppRende para el mejoramiento de la lectoescritura en contextos multiculturales

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, María Pilar Cáceres Reche, Blanca Berral Ortiz

    Investigación educativa como factor de avance en las aulas 5.0 / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Natalia Campos Soto, Lucía Hinojo Cirre, 2023, ISBN 978-84-1170-070-2, págs. 11-24

    

  • Inclusión educativa en la Sociedad 5.0: un proceso de cambio en Ecuador

    Juana Gabriela Aguavil Campus, María Pilar Cáceres Reche, Verónica Beatriz Sánchez Ramírez, Natalia Campos Soto

    Investigación educativa en el contexto ecuatoriano: los avances de la sociedad 5.0 / coord. por Gabriel Estuardo Cevallos Uve, Santiago Alonso-García, Cristhian Germán Rodríguez Bonilla, José María Romero Rodríguez, 2023, ISBN 978-84-1170-383-3, págs. 11-18

    

  • Desarrollo del lenguaje de niños y niñas a través de actividades lúdicas en la etapa infantil en Ecuador

    Enma Rocío Cedeño Hidalgo, María Pilar Cáceres Reche, Yuli Fernanda Almenaba Guerrero, José Antonio Martínez Domingo

    Investigación educativa en el contexto ecuatoriano: retos y prospectiva / coord. por Gabriel Estuardo Cevallos Uve, Francisco Javier Hinojo Lucena, Leonardo R. Jácome Gómez, Fernando Lara Lara, 2023, ISBN 978-84-1170-382-6, págs. 17-22

    

  • Pedagogía de la muerte en Educación Infantil

    Carlos Cajamarca Faican, María Pilar Cáceres Reche, María Isabel Sevilla Pontón, Cristina Calmaestra Villegas

    Investigación educativa en el contexto ecuatoriano: retos y prospectiva / coord. por Gabriel Estuardo Cevallos Uve, Francisco Javier Hinojo Lucena, Leonardo R. Jácome Gómez, Fernando Lara Lara, 2023, ISBN 978-84-1170-382-6, págs. 89-96

    

  • Atención a la diversidad desde la educación inclusiva

    María Pilar Cáceres Reche, Betsy Maribel Coello Merchán, Mónica Pérez López, Cristhian Germán Rodríguez Bonilla

    Investigación educativa en el contexto ecuatoriano: los avances de la sociedad 5.0 / coord. por Gabriel Estuardo Cevallos Uve, Santiago Alonso-García, Cristhian Germán Rodríguez Bonilla, José María Romero Rodríguez, 2023, ISBN 978-84-1170-383-3, págs. 89-96

    

  • Elementos que intervienen en el lenguaje y su importancia para la formación del profesorado

    Blanca Berral Ortiz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    Propuestas de innovación y transferencia al sector educativo / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Antonio Manuel Rodríguez García, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José Antonio Martínez Domingo, 2023, ISBN 978-84-1170-072-6, págs. 11-20

    

  • Hacia un liderazgo pedagógico en la educación superior

    José Manuel Palomino Fernández, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Aportes de investigación derivados de la Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RILPE) / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Oruam Cadex Marichal Guevara, María Pilar Cáceres Reche, Claudio Barrientos Piñeiro, 2022, ISBN 978-84-1122-631-8, págs. 65-78

    • Texto Completo Libro
    

  • Las TIC como soporte para la innovación educativa

    María Pilar Cáceres Reche, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, José Antonio Martínez Domingo

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID 19 / coord. por José María Romero Rodríguez, Inmaculada Aznar Díaz, Antonio José Moreno Guerrero, Carmen Rodríguez Jiménez, 2022, ISBN 978-84-1122-034-7, págs. 26-32

    

  • El papel de la educación en la inclusión de las TIC y la lucha contra la brecha digital

    María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Blanca Berral Ortiz, Juan José Victoria Maldonado

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Davide Capperucci, Carmen Rodríguez Jiménez, Natalia Campos Soto, 2022, ISBN 978-84-1122-035-4, págs. 11-17

    

  • El aprendizaje basado en juegos digitales en el patrimonio cultural

    María Pilar Cáceres Reche, María Encarnación Cambil Hernández, Daniel Camuñas García, Pablo José García Sempere

    Investigación Educativa sobre Recursos Tecnológicos y Métodos Activos / coord. por José María Romero Rodríguez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José Antonio Martínez Domingo, Blanca Berral Ortiz, 2022, ISBN 978-84-19506-10-8, págs. 83-92

    

  • El mobile learning: una estrategia educativa para la dinamización del aula

    Santiago Pozo Sánchez, Natalia Moreno Palma, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis / coord. por Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Juan José Victoria Maldonado, 2022, ISBN 978-84-1122-399-7, págs. 39-45

    

  • La diversidad como reto en el espacio iberoamericano de educación superior

    María Pilar Cáceres Reche, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Marta Montenegro Rueda

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones / coord. por Santiago Alonso-García, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-037-8, págs. 39-47

    

  • Animación a la lectura por medio del libro digital:una revisión sistemática

    María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Marín Marín, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 129-140

    • Resumen
    

  • La educación inclusiva desde el Diseño Universal parael Aprendizaje (DUA): análisis del ámbito universitario

    Alejandro Lorenzo, Asunción Lledó Carreres, Gonzalo Lorenzo Lledó, Eliseo Andreu Cabrera, María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Marín Marín, Elena Pérez Vázquez, Alba Gilabert Cerdá, Nuria Antón Ros, Lorena Baeza Bermúdez

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 1219-1237

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Recursos TIC para la animación a la lectura: la importancia de adquirir el hábito lector en contextos desfavorecidos

    Magdalena Ramos Navas-Parejo, María Pilar Cáceres Reche, Blanca Berral Ortiz, Daniel Camuñas García

    Perspectivas y prospectivas en el nuevo escenario formativo / coord. por José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez, Samuel Crespo Ramos, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-262-4, págs. 55-72

    

  • Las tic para el alumnado con discapacidad: Investigación educativa

    María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Natalia Campos Soto, Marta Montenegro Rueda

    Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento / coord. por José Antonio Marín Marín, Anna Boffo, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-036-1, págs. 32-38

    

  • Incertidumbre y adaptación del aprendizaje a un escenario virtual en el contexto de pandemia por covid-19

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez, José Antonio Marín Marín

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 1119-1123

    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño y pilotaje de la escala de aprendizaje social y emocional

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso García, Gerardo Gómez García

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-024-8, págs. 68-76

    

  • Hacia el fortalecimiento interuniversitario a través del trabajo colaborativo en red. El caso de RILPE (Red Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas)

    Oruam Cadex Marichal Guevara, María Pilar Cáceres Reche, Claudio Barrientos Piñeiro, Olga María Moscoso Portillo

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Juan Antonio López Núñez, María Pilar Cáceres Reche, Claudia de Barros Camargo, Francisco Javier Hinojo Lucena, 2021, ISBN 978-84-1377-304-9, págs. 176-189

    

  • Uso de las TIC en personas mayores en estado de confinamiento

    María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 41-48

    

  • Mobile learning methodology: analysis of the use of mobile devices in teaching

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Ramón López Facal, 2021, ISBN 978-3-631-81897-8, págs. 355-366

    

  • Análisis del pensamiento científico en estudiantes de pregrado y postgrado: El caso de Honduras

    Jorge Raúl Maradiaga Chirinos, Oruam Cadex Marichal Guevara, María Pilar Cáceres Reche, Osmel Rodríguez Companioni

    Innovación e investigación educativa para la formación docente / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Salvador Mateo Arias Romero, Natalia Campos Soto, Santiago Pozo Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1122-023-1, págs. 429-441

    

  • El patrimonio cultural en la era digital: el caso de los videojuegos

    María de la Encarnación Cambil Hernández, María Pilar Cáceres Reche, Daniel Camuñas García

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Santiago Pozo Sánchez, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-022-4, págs. 56-66

    

  • E-liderazgo y enseñanza a distancia en Educación Superior: principales claves

    José Manuel Palomino Fernández, María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Santiago Pozo Sánchez, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-022-4, págs. 67-76

    

  • Competencias para la participación de la familia y la comunidad en las escuelas primarias – el caso de Ciego de Ávila- Cuba

    Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Barrientos Piñeiro, María Pilar Cáceres Reche, Olga María Moscoso Portillo

    Investigación educativa en contextos de pandemia / coord. por Santiago Alonso-García, Juan Manuel Trujillo Torres, Antonio José Moreno Guerrero, Carmen Rodríguez Jiménez, 2021, ISBN 978-84-1122-020-0, págs. 1081-1093

    

  • La brecha digital en educación y actuaciones para reducirla

    María Pilar Cáceres Reche, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Juan José Victoria Maldonado

    Nuevos escenarios educativos: hacia el Horizonte 2030 / coord. por Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2021, ISBN 978-84-1377-360-5, págs. 56-64

    • Texto Completo Libro
    

  • Proyecto de animación a la lectura en un contexto de vulnerabilidad social con el alumnado de educación primaria durante la COVID-19

    Magdalena Ramos Navas-Parejo, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Antonio Manuel Rodríguez García

    Organización educativa para todas las personas / coord. por Luis Ortiz Jiménez, José Antonio Torres González, José Juan Carrión Martínez, Susana Fernández Larragueta, María de los Ángeles Peña Hita, Eufrasio Pérez Navío, 2021, ISBN 978-84-123699-7-7, págs. 39-40

    

  • Flipped classroom como proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior

    María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Marín Marín, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Antonio José Moreno Guerrero

    Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología / coord. por Francisco David Guillén Gámez, Melchor Gómez García, Teresa Linde Valenzuela, Elena Sánchez Vega, 2021, ISBN 978-84-18615-87-0, págs. 157-168

    

  • Evolución de la educación tras el covid-19

    María Pilar Cáceres Reche, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan José Victoria Maldonado

    Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Santiago Alonso-García, Natalia Campos Soto, Jose María Sola Reche, 2020, ISBN 978-84-1377-173-1, págs. 52-59

    

  • La inclusión educativa a través de metodologías activas: la Realidad Aumentada

    María Pilar Cáceres Reche, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rocío Fernández Fernández

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3438-3447

    • Texto Completo Libro
    

  • La importancia de enseñar técnicas gamificables a los futuros docentes

    María Pilar Cáceres Reche, Antonio José Moreno Guerrero, Carmen Rodríguez Jiménez, Carmen Rocío Fernández Fernández

    Contextos y procesos en investigación educativa / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, José Antonio Marín Marín, Jose María Sola Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, 2020, ISBN 978-84-18348-50-1, págs. 29-46

    • Resumen
    

  • Formación docente en inteligencia emocional en la etapa de Educación Primaria

    María Pilar Cáceres Reche, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José Antonio Martínez Domingo

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Fernando José Sadio Ramos, Juan Antonio López Núñez, José María Romero Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1377-171-7, págs. 8-15

    

  • Aspectos sobre el estilo de aprendizaje en la Educación Superior

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, José María Romero Rodríguez

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Fernando José Sadio Ramos, Juan Antonio López Núñez, José María Romero Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1377-171-7, págs. 101-109

    

  • Educación emocional: propuestas de trabajo en el aula de infantil

    José Antonio Marín Marín, María Pilar Cáceres Reche, Gloria Bertos del Barrio, Blanca Berral Ortiz

    Investigación aplicada en Ciencias de la Educación / coord. por Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, José María Romero Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-18348-52-5, págs. 13-24

    

  • Experiencias de aplicación de la metodología mobile learning en futuros maestros de educación primaria

    María José Romero Rodríguez, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Arturo Fuentes Cabrera

    La nueva gestión del conocimiento / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Cecilia Inés Suárez, Anna Díaz Vicario, 2020, ISBN 978-84-122616-1-5, pág. 522

    • Texto Completo Libro
    

  • Flipped classroom como metodología docente innovadora en la universidad

    María Pilar Cáceres Reche, José Antonio Marín Marín, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Antonio José Moreno Guerrero

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 403-405

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Herramientas para gamificar el aula de educación superior. El caso de Mentimeter

    María Pilar Cáceres Reche, José Fernández Cerero, Natalia Campos Soto, Antonio Palacios Rodríguez

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional / coord. por Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2020, ISBN 978-84-1377-174-8, págs. 49-54

    

  • El modelo SEL en educación: implicaciones teóricas y prácticas

    José Antonio Marín Marín, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Santiago Alonso-García

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional / coord. por Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2020, ISBN 978-84-1377-174-8, págs. 55-65

    

  • Gamification through mobile learning in university students: a teaching innovation proposal

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, José María Romero Rodríguez

    Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education / María Martínez Hita (aut.), Cosme Jesús Gómez Carrasco (aut.), Pedro Miralles Martínez (aut.), 2019, ISBN 978-1-6684-5244-8, págs. 142-157

    

  • El docente de educación superior en el siglo XXI: la competencia digital y las TIC como hilo conductor.

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Carmen Rodríguez Jiménez, Mariano Sanz Prieto

    Experiencias en innovación docente y aportes de investigación sobre la praxis universitaria. / coord. por José G. Galán, María Pilar Cáceres Reche, Emilio José Delgado Algarra, Eloy López Meneses, 2019, ISBN 9788417667085, págs. 21-33

    

  • Los entornos virtuales de aprendizaje como medio para favorecer la inclusión educativa en la Universidad

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Mariano Sanz Prieto, Gerardo Gómez García

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 871-877

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La importancia del hábito lector en la educación inclusiva: factores de influencia en su consecución

    María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo, José María Romero Rodríguez

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 516-526

    

  • Análisis de la competencia digital de los futuros maestros: la resolución de problemas digitales

    María Pilar Cáceres Reche, Blanca Berral Ortiz, José María Romero Rodríguez

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 1896-1907

    

  • Learning Communities and the Development of Teaching Skills in traiNing Environments as Blended Learning. An Innovative Methodological Experience at the University of Granada (Spain)

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Rebeca Soler Costa

    Trends and good practices in research and teaching: a Spanish-English collaboration / coord. por Manuel León Urrutia, Esteban Vázquez Cano, Nicholas Fair, Eloy López Meneses, 2019, ISBN 978-84-18083-23-5, págs. 97-112

    • Texto Completo Libro
    

  • Uso de las TIC en los centros escolares de Tetuán. Formación y competencias del profesorado

    Carmen Rodríguez Jiménez, Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Majda Nniya El Berdai

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 129-134

    • Texto Completo Libro
    

  • Las comunidades virtuales de aprendizaje como promotoras del desarrollo de competencias y aprendizaje entre iguales: una experiencia en educación superior

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Antonio Manuel Rodríguez García

    El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-17219-25-3, págs. 39-48

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El desarrollo de competencias a través de la metodología ABP: Una experiencia con futuros docentes

    Antonio Manuel Rodríguez García, María Pilar Cáceres Reche, Rebeca Soler Costa

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 1332-1342

    • Texto Completo Libro
    

  • Cambio metodológico en el aula de infantil y redes sociales

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena

    Innovación y tecnología en educación infantil / coord. por Rosalía Romero Tena, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, María Puig Gutiérrez, 2018, ISBN 978-84-472-2109-7, págs. 73-82

    

  • Análisis de la metodología A.B.P. para el desarrollo de competencias en Educación Superior.

    Antonio Manuel Rodríguez García, María Pilar Cáceres Reche, Rebeca Soler Costa

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

    • Resumen
    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Liderazgo inclusivo y justicia social

    María Pilar Cáceres Reche

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 123-128

    • Texto Completo Libro
    

  • Impacto del grupo de discusión en el liderazgo directivo y su "praxis" inclusiva en el contexto educativo cubano

    Oruam Cadex Marichal Guevara, Antonio Manuel Rodríguez García, María Pilar Cáceres Reche

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 177-186

    • Texto Completo Libro
    

  • Capítulo 4. Experiencias consolidadas del liderazgo en las organizaciones de la sociedad de la información

    Inmaculada Aznar Díaz (coord.), María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Antonio Campos Soto, Juan José Leiva Olivencia, José María Romero Rodríguez, Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, Rebeca Soler Costa

    Liderazgo y gestión del talento en las organizaciones / Joaquín Gairín Sallán (dir.), Cristina Mercader Juan (dir.), 2018, ISBN 978-84-9987-186-8, 183 págs.

    

  • El docente de Educación Infantil ante las TIC: formación y usos de Internet

    Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez, María Pilar Cáceres Reche

    Innovación docente y uso de las TIC en educación: CD-ROM / coord. por Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, Enrique Sánchez Rivas, 2017, ISBN 9788497479707

    

  • Metodologías activas en la universidad: retos y desafíos del presente en la era del Homo Digitalis

    Antonio Manuel Rodríguez García, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Raso Sánchez, Arturo Fuentes Cabrera

    Investigaciones Educativas Hispano-Mexicanas / coord. por Eloy López Meneses, Guadalupe A. Sampedro Berea, Verónica Marín Díaz, Esteban Vázquez Cano, 2017, ISBN 978-84-697-8027-5, págs. 109-119

    • Texto Completo Libro
    

  • Detección de necesidades formativas en docentes, respecto a la inclusión educativa, desde su propia práxis profesional

    Yolanda Comino Linares, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Miriam Agreda Montoro, María Angustias Hinojo Lucena

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica / coord. por Ascensión Palomares Ruiz, 2017, págs. 267-280

    

  • La acción de orientar “entre iguales”, como práctica innovadora, para la formación de los futuros profesionales del ámbito educativo

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena, Arturo Fuentes Cabrera

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1328-1328

    • Texto Completo Libro
    

  • Organización de centros educativos en contextos diferenciados

    Tomás Sola Martínez (coord.), María Angustias Hinojo Lucena, Francisco Javier Nievas García, María Pilar Cáceres Reche, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Rosario Arroyo González, Alfonso Conde Lacárcel, Arturo Fuentes Cabrera, José Miguel López Sánchez, José Antonio Marín Marín, Ascensión Palomares Ruiz, César Torres Martín, Eudaldo Corchón Álvarez

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 209-241

    • Texto Completo Libro
    

  • El liderazgo femenino en el contexto educativo de la etapa universitaria

    María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014 / Mohammed El Homrani (dir. congr.), Claudia de Barros Camargo (dir. congr.), Vol. 2, 2014 (Libro digital de comunicaciones), ISBN 978-84-16063-67-3, págs. 569-573

    

  • Análisis comparativo entre Smart City y la Universidad comoespacio educativo

    Miriam Agreda Montoro, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 1653-1661

    • Texto Completo Libro
    

  • B-learning y competencias docentes en la universidad

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 1451-1457

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • El e-learning en contextos de aprendizaje colaborativos e interdisciplinares como recursos didácticos innovadores para el desarrollo profesional docente en la enseñanza universitaria (PID 12-05)

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Raso Sánchez, J. Marín Marín, María Angustias Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, M.B. Martínez Reche

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada: Vol. 3 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2014, ISBN 978-84-338-5685-2, págs. 590-600

    • Texto Completo Libro
    

  • El profesorado en los centros educativos. Modelos organizativos

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Organización de centros educativos en la sociedad del conocimiento / coord. por Isabel Cantón Mayo, Margarita R. Pino Juste, 2014, ISBN 978-84-206-8469-7, págs. 103-121

    

  • El método por proyectos como acción innovadora para la formación docente mediante elaprendizaje entre iguales (PID 10-67)

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Raso Sánchez, J. M. Bautista Vallejo, María Angustias Hinojo Lucena

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 2 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2013, ISBN 978-84-338-5576-3, págs. 458-469

    • Texto Completo Libro
    

  • El aprendizaje entre iguales en la formación universitaria: propuesta de un proyecto de innovación docente en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada

    María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena

    Experiencias docentes innovadoras en la educación superior / Pedro Membiela Iglesia (aut.), Natalia Casado Bailón (aut.), María Isabel Cebreiros Iglesias (aut.), 2012, ISBN 978-84-15524-00-7, págs. 69-73

    

  • El cross age peer tutoring como estrategia didáctica para el desarrollo del liderazgo educativo en la formación docente (PID 09-237)

    Francisco Javier Hinojo Lucena (coord.), María Pilar Cáceres Reche (coord.), María Angustias Hinojo Lucena, Emilio Jesús Lizarte Simón

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 1 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2012, ISBN 978-84-338-5400-1, págs. 739-748

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis multifocal de la transición de la enseñanza centrada en el docente al aprendizaje basado en la integración curricular de las TIC y la creación de comunidades de aprendizaje

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena

    La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-04-5, págs. 19-22

    

  • Competencias TIC y adaptación metodológica de los docentes al EEES

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Eufrasio Pérez Navío

    Investigación e innovación de la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior: experiencias / coord. por Pedro García González, Francisco Javier Jiménez Muñoz, 2010, págs. 361-367

    

  • Redes y aprendizaje por proyectos. Una oportunidad para la innovación en la universidad

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Eufrasio Pérez Navío

    Investigación e innovación de la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior: experiencias / coord. por Pedro García González, Francisco Javier Jiménez Muñoz, 2010, págs. 382-386

    

  • Género y poder en el contexto universitario: ¿hacia un liderazgo femenino?

    Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres

    Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución / coord. por María Asunción Manzanares Moya, Vol. 2, 2010 (CD: organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución), ISBN 978-84-7197-649-9, pág. 29

    

  • El desarrollo de competencias docentes en el EEES: análisis de una experiencia en ciencias de la educación

    María Angustias Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, José Manuel Bautista Vallejo, Juan José Hinojo Lucena, Ana Belén Martínez Reche, Santiago Alonso-García

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    

  • La Formación Profesional Ocupacional como itinerario formativo a seguir por los jóvenes: datos que describen la aceptación de esta formación en España

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Mónica Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena

    Arte, humanidades y educación: aportaciones a sus ámbitos científicos : homenaje a la profesora M. Carmen Medialdea / coord. por María F. Guzmán Pérez, M. Carmen Medialdea, 2009, ISBN 978-84-96101-82-1, págs. 15-27

    

  • Enseñando a aprendices diversos

    María Purificación Pérez García, María Pilar Cáceres Reche

    Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza / coord. por María Cristina Moral Santaella, María Purificación Pérez García, 2009, ISBN 978-84-368-2312-7, págs. 321-336

    

  • Teoría y praxis para atender a una población escolar diversa. Reflexiones e implicaciones psicopedagógicas

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Juan Manuel Trujillo Torres

    Educación y sociedad: homenaje al profesor Juan Lara Guerrero / Juan Lara Guerrero (hom.), 2009, ISBN 978-84-92627-13-4, págs. 225-238

    

  • Comprender la innovación tecnológica y los procesos de transformación docente en el nuevo espacio europeo desde el cambio de actitud

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche

    Educación y sociedad: homenaje al profesor Juan Lara Guerrero / Juan Lara Guerrero (hom.), 2009, ISBN 978-84-92627-13-4, págs. 309-334

    

  • El Papel del Practicum en la Reestructuración de las enseñanzas universitarias

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, Emilia Jiménez Mesas

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 261-266

    

  • Retos y desafíos del Practicum en el proceso de convergencia europeo

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, Emilia Jiménez Mesas

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 267-272

    

  • Reflexiones actuales sobre la diversidad de teorías del aprendizaje desde las aportaciones del paradigma humanista

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 1085-1094

    

  • La diversidad de estilos de aprendizaje y sus principales implicaciones psicopedagógicas en el procesamiento de la información multimodal y multilingüe

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    La comunicación escrita: cognición, multilingüismo y tecnologías / Rosario Arroyo González (aut.), 2008, ISBN 978-84-936271-0-2, págs. 303-320

    

  • Principales estudios e investigaciones del liderazgo femenino en el ámbito de las organizaciones educativas

    Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6

    

  • Estudio de la implantación en Andalucía de los programas de Iniciación Profesional: análisis desde su estructura organizativa

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6

    

  • Hacia un cambio : reestructuración de roles y modelos educativos en la "construcción" del género

    María Pilar Cáceres Reche

    Gestionando los nuevos actores y escenarios de la formación en la sociedad del conocimiento / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, 2007, ISBN 978-84-8144-398-1, págs. 335-350

    

  • Los parámetros de comprensividad, diversidad e interculturalidad en educación

    Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche

    Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y didácticos: Homenaje a la profesora Ana Vilches Benavides / coord. por María F. Guzmán Pérez, 2007, ISBN 978-84-96101-57-9, págs. 405-419

    

  • Drogodependencias y educación: principales aportaciones teóricas y prácticas

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    La educación no formal y diferenciada: fundamentos didácticos y organizativos / coord. por César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, 2007, ISBN 978-84-9842-105-7, págs. 401-426

    

  • Los agrupamientos: modelo organizativo para la escuela situada en el medio rural

    Eudaldo Corchón Álvarez, María Pilar Cáceres Reche

    La educación no formal y diferenciada: fundamentos didácticos y organizativos / coord. por César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, 2007, ISBN 978-84-9842-105-7, págs. 541-566

    

  • Blended E-Learning en la educación superior: una experiencia en la Universidad de Granada

    Tomás Sola Martínez, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Francesc Pastor Verdú, 2007, ISBN 978-84-690-7723-8

    • Texto Completo Libro
    

  • El desarrollo de la inteligencia emocional como elemento facilitador de una convivencia intercultural

    Daniel Garrote Rojas, María Pilar Cáceres Reche

    Convivencia y mediación intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, María Mar Osorio Méndez, 2006, ISBN 978-84-8240-826-2, págs. 67-72

    

  • Análisis psicosocial de la mujer gitana en la sociedad del conocimiento

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, María Pilar Cáceres Reche

    Interculturalidad y género / coord. por Encarnación Soriano Ayala, María Mar Osorio Méndez, Antonio José González Jiménez, 2006, ISBN 84-689-7142-1, págs. 70-76

    

  • Consideraciones sobre la enseñanza del CAP Presencial y Semipresencial

    Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Isabel Rodríguez Gualda

    IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Cristina Lapeña Pérez, Francesc Pastor Verdú, 2006, ISBN 84-690-9311-8, pág. 59

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis psicosocial de la minoría étnica gitana y posibilidades de integración en la sociedad actual

    Mohammed El Homrani, María Pilar Cáceres Reche

    Estudios sobre cultura gitana: aspectos históricos, sociológicos, educativos y folklórico-musicales / coord. por María Angustias Ortiz Molina, Almudena Ocaña Fernández, 2005, ISBN 84-609-6246-6, págs. 119-124

    

  • El calendario académico en la universidad: la adaptación al espacio europeo de educación superior

    Severino Fernández Nares, María Pilar Cáceres Reche

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 215-219

    

  • La familia: contrafuerte del currículo

    Inmaculada Aznar Díaz, Santiago Alonso-García, María Pilar Cáceres Reche

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 417-423

    

  • Bases teórico-prácticas sobre la relación tartamudez y lateralidad y su intervención en los centros educativos

    Mireia Olmo Pérez, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso-García, Francisco D. Fernández Martín

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 425-433

    

  • La convivencia y la paz en la escuela

    Mohammed El Homrani, María Pilar Cáceres Reche, Elvira Molina Fernández

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, José Antonio Ortega Carrillo, Antonio Chacón Medina, César Torres Martín, Juan Francisco Romero Barriga, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Fuentes, Angel Custodio Mingorance Estrada, María Gervilla Zapata, José Luis Villena Higueras, 2003

    

• Reseñas

  • Reseña libro El prácticum en contextos de enseñanzas no presenciales. Investigación desde la práctica.

    Blanca Berral Ortiz, María Pilar Cáceres Reche

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 21, Nº. 1, 2023, págs. 167-168

    Es reseña de:

    • El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Laura Méndez Zaballos, Raúl González Fernández

      Narcea, 2019. ISBN 978-84-277-2885-1

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Desafíos para la formación inicial del profesorado técnico de formación profesional y claves para el éxito

    María Pilar Cáceres Reche, Blanca Berral Ortiz

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 8, Nº. 1, 2023, págs. 103-105

    Es reseña de:

    • Desafíos para la formación inicial del profesorado técnico de formación profesional y claves para el éxito / coord. por María del Carmen Sarceda Gorgoso, Eva María Barreira Cerqueiras

      Dykinson, 2022. ISBN 9788411224093

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Libros

  • La educación intencional pedagógica. Para cuidar la vida

    Alberto Darío García Gutiérrez, Emeria A. Ulloa Paz, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, Oruam Cadex Marichal Guevara, Olga María Moscoso Portillo, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres

    Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1122-997-5

    

  • Sistema para la gestión de la formación permanente en los directivos educacionales

    José Ramos Bañobre, Oruam Cadex Marichal Guevara, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, Míriam E. Dorta Martínez, Ramón Vidal Pla-López, Olga María Moscoso Portillo, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Omar Abreu Valdivia, José Antonio Rodríguez García

    Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1122-998-2

    • Resumen
    

  • Investigación e innovación educativa: tendencias y retos

    coord. por José María Romero Rodríguez; Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.)

    Dykinson, 2020. ISBN 978-84-1324-590-4

    

  • Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19

    Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), Antonio José Moreno Guerrero (ed. lit.)

    Dykinson, 2020. ISBN 978-84-1377-172-4

    • Texto Completo Libro
    

  • El liderazgo estudiantil en la Universidad de Granada desde una perspectiva de género

    María Pilar Cáceres Reche

    Universidad de Granada, 2007. ISBN 978-84-338-4517-7

    

  • Perspectivas didácticas y organizativas de la educación especial

    Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Natividad López Urquízar

    Grupo Editorial Universitario, 2006. ISBN 84-8491-619-7

    

• Tesis

  • El liderazgo estudiantil en la Universidad de Granada desde una perspectiva de género

    María Pilar Cáceres Reche

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.). Universidad de Granada (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Análisis del e-liderazgo pedagógico en la enseñanza universitaria a distancia. Implicaciones para la mejora educativa

    José Manuel Palomino Fernández

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.). Universidad de Granada (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Análisis de la animación a la lectura en el alumnado de educación primaria en contextos de atención preferente de la zona norte de la ciudad de Granada: las TIC como herramientas incentivadoras

    Magdalena Ramos Navas-Parejo

    Tesis doctoral dirigida por José Antonio Marín Marín (dir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.). Universidad de Granada (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Análisis de la escuela rural de enseñanza primaria en Cabinda (Angola). Una abordaje organizacional

    Fernando Bumba

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • El liderazgo estudiantil en la universidad Santo Tomás de Bucaramanga. Propuesta pedagógica

    Miguel López Gómez

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Análise da influência do contexto da escola do IIº ciclo do ensino secundário de formação geral da Baía Farta, no desenvolvimento da autonomia motivacional dos alunos

    José Francisco Ferreira

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    

  • Análisis del perfil del pedagogo y su inserción laboral en la provincia de Granada, desde la perspectiva de los ámbitos de actuación profesional

    Susana Tallón Rosales

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudo da percepção dos professores da escola de formação de professores do Sumbe-Kwanza-Sul/ Angola sobre envelhecimento activo

    María da Conceiçao Luis Matías Lopes Neto

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    

  • Análisis del liderazgo directivo, desde las percepciones de los docentes en las escuelas del 2º ciclo de formación de profesores de Benguela, Angola

    Pedro Victoria Salvador

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • El liderazgo enfemero en hospitales de Andalucia desde una perspectiva de género

    Carmelo Rejano Carrasquilla

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.), Rafael Fernández Castillo (codir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudio del liderazgo de docentes y directivos en programas tecnicos - tecnologicos de la universidad cooperativa de Colombia, de Bucaramanga, Colombia

    Maria del Pilar Jaime Cuadros

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.). Universidad de Granada (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Las instituciones educativas como organismos micropolíticos. Estudio cualitativo en una institución de nivel superior

    Rubí Surema Peniche Cetzal

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudio descriptivo de la didáctica y organización del español como lengua extranjera en la escuela superior de educación de Portalegre (ESEP), Portugal

    Cordelia Santiño Grelo

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.), Inmaculada Aznar Díaz (dir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudo da gestão de conflitos no ensino básico português. O caso do concelho do Funchal (Portugal)

    Odete Érica Jardim Teixeira

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.), Margarida Maria Ferreira Diogo Dias Pocinho (codir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Percepciones de la función tutorial como competencia básica del docente en el espacio europeo de educacion superior (EEES): la Universidad de Castilla La Mancha (UCLM)

    Santiago Alonso-García

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (codir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.), Ascensión Palomares Ruiz (codir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Medidas y estrategias de educación inclusiva: alumnado con NEE en la ESO en las provincias de Albacete y Murcia

    Antonio Carlos González López

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.), Ascensión Palomares Ruiz (codir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Inteligência emoional em professores do ensino superior

    Ana Isabel Marques

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • El perfil del profesor del siglo XXI. Desafíos y competencias: las competencias profissionales de los profesores titulares y profesores en la región de Basto

    Maria da Conceição Madureira Mendes

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.), Antonio Moreno Ortiz (codir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La provincia de Ciudad Real como recurso didáctico en el ámbito de la geología: valoración de la actividad didáctica desarrollada en los museos y centros de interpretación

    Juan Francisco Carricondo Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.). Universidad de Granada (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Realidad virtual en Educación Superior: El uso de recursos tecnológicos inmersivos y aula invertida en la formación de futuros docentes

      coord. por María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Arturo Fuentes Cabrera, Manuel Enrique Lorenzo Martín

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-533-3

      

    • Liderazgo, educación y desarrollo sostenible: Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RIILPE)

      coord. por Oruam Cadex Marichal Guevara, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, María Pilar Cáceres Reche, Olga María Moscoso Portillo, Claudio Barrientos Piñeiro

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-911-8

      • Resumen
      

    • Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente

      coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Fernando Lara Lara, Eladia Illescas Estévez

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-417-5

      • Resumen
      

    • Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación

      coord. por María Pilar Cáceres Reche, Eliana Schmitt Bernal, Pablo José García Sempere, Arturo Fuentes Cabrera

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-418-2

      • Resumen
      

    • Investigación en la educación formal: metodologías innovadoras para docentes

      coord. por María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Lucía Hinojo Cirre, Blanca Berral Ortiz

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-071-9

      • Resumen
      

    • Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje

      coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Salvador Mateo Arias Romero, Magdalena Ramos Navas-Parejo

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-033-0

      • Resumen
      

    • Aportes de investigación derivados de la Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RILPE)

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Oruam Cadex Marichal Guevara, María Pilar Cáceres Reche, Claudio Barrientos Piñeiro

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-631-8

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en Ciencias Sociales

      coord. por María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, Fernando Lara Lara

      Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19506-11-5

      

    • Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2

      coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Juan Antonio López Núñez, María Pilar Cáceres Reche, Claudia de Barros Camargo, Francisco Javier Hinojo Lucena

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-304-9

      

    • Educar y formar a la generación Z: experiencias derivadas de la investigación

      coord. por Antonio José Moreno Guerrero, José Antonio Marín Marín, Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche

      Octaedro, 2021. ISBN 978-84-18819-55-1

      • Resumen
      

    • Investigación educativa ante los actuales retos migratorios

      coord. por José María Romero Rodríguez, María Pilar Cáceres Reche, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1122-021-7

      • Resumen
      

    • Sociedad 5.0 ante la pandemia: investigacion e innovacion educativa

      coord. por Antonio José Moreno Guerrero, Santiago Alonso-García, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

      Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18348-51-8

      • Resumen
      

    • Avances en recursos TIC e innovación educativa

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

      Dykinson, 2019. ISBN 978-84-1324-355-9

      

    • Experiencias en innovación docente y aportes de investigación sobre la praxis universitaria.

      coord. por José G. Galán, María Pilar Cáceres Reche, Emilio José Delgado Algarra, Eloy López Meneses

      Octaedro, 2019. ISBN 9788417667085

      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.