Francisco D. Fernández Martín

• Artículos de revistas (41)
• Colaboraciones en obras colectivas (41)
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• Artículos de revistas

  • La tenacidad: un factor determinante del éxito académico

    Patricia Ayllón Salas, Francisco D. Fernández Martín

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 554, 2024

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  • Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 27, Nº 1, 2024, págs. 303-322

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  • Quality factors of an English as a Medium of Instruction program associated with students’ satisfaction

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, Manuel A. Berrio Gutiérrez

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 42, 2024 (Ejemplar dedicado a: June), págs. 27-41

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  • Anxiety and use of cognitive emotion regulation strategies within the foreign language classroom

    Patricia Ayllón Salas, Alicia Olmos, Francisco D. Fernández Martín

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 41, 2024

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  • The role of social and emotional skills on adolescents’ life satisfaction and academic performance

    Patricia Ayllón Salas, Francisco D. Fernández Martín

    Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 16, Nº. 1, 2024, págs. 49-56

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  • El impacto de la tenacidad en el rendimiento académico en la educación superior

    Ana Victoria González Ruiz, Patricia Ayllón Salas, Francisco D. Fernández Martín

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 21, Nº. 2, 2023

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  • The impact of a peer-tutoring program to improve self-regulated learning

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Miriam Hervás Torres

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 38, Nº. 1, 2022, págs. 110-118

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  • La mejora del compromiso académico mediante la mentoría y el aprendizaje-servicio

    Miriam Hervás Torres, María Isabel Miñaca Laprida, Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 26, Nº. 2, 2022

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  • Grit as a Predictor and Outcome of Educational, Professional, and Personal Success: A Systematic Review

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Miriam Hervás Torres

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 26, Nº. 2, 2020, págs. 163-174

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  • Impacto de un programa de aprendizaje-servicio y tutoría entre compañeros para mejorar la eficacia de la educación superior

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Miriam Hervás Torres

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje-servicio en la educación superior), págs. 97-114

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  • Skills learning through a Bilingual Mentors Program in higher education

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, Nuria Fernández

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 21, Nº. 8, 2018, págs. 1030-1040

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  • Perseverancia y pasión por la consecución de objetivos a largo plazo: adaptación transcultural y validación de la escala Grit-S

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, María Soriano Ruíz

    International Journal of Social Psychology, Revista de Psicología Social, ISSN-e 1579-3680, ISSN 0213-4748, Vol. 33, Nº 3, 2018, págs. 633-649

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  • La mejora del rendimiento escolar y el clima social mediante un programa de intervención basado en el aprendizaje-servicio y mentoría entre iguales

    Miriam Hervás Torres, Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, María Isabel Miñaca Laprida

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 29, Nº 1, 2018, págs. 91-107

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  • Transformar la educación superior y obligatoria a través de aprendizaje-servicio y mentoría

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Miriam Hervás Torres, Luis C. Delgado Pastor

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 17, Nº. 4, 2018

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  • Efectos de un programa de Aprendizaje-Servicio en el alumnado universitario

    Miriam Hervás Torres, Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, María Isabel Miñaca Laprida

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 15, Nº. 41, 2017, págs. 126-146

    • Resumen
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  • Efectos de un programa de acción tutorial entre universitarios

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 34, Nº 1, 2011, págs. 109-122

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  • Eficacia de un programa de tutoría entre iguales para la mejora de los hábitos de estudio del alumnado universitario

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 16, Nº. 1, 2011, págs. 162-180

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  • Prevención del fracaso académico universitario mediante tutoría entre iguales

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Sagrario López Ortega, Verónica Heilborn Díaz

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 43, Nº. 1, 2011, págs. 59-71

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  • Mejora de la calidad en la educación superior a través de la intervención psicopedagógica

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 68, Nº 246, 2010, págs. 209-222

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  • Competencia, competencias profesionales y perfil profesional: retrato del perfil del psicopedagogo

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 37, 2007, págs. 109-116

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  • El estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad (R-I) en el segundo ciclo de Educación Primaria: diferencias entre los sistemas de clasificación e implicaciones educativas

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 24, 2006, págs. 117-130

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  • La relación entre la impulsividad cognitiva (R-I) y el maltrato entre iguales o "bullying" en educación primaria

    José Luis Arco Tirado, María del Carmen Pichardo Martínez, Francisco D. Fernández Martín

    Análisis y modificación de conducta, ISSN 0211-7339, ISSN-e 2173-6855, Vol. 31, Nº. 138, 2005, págs. 359-378

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  • Las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la formación de docentes en El Salvador (América Central)

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 57, Nº 2, 2005, págs. 249-268

    

  • Terapia breve en estudeantes universitarios con problemas de rendimiento académico y ansieddad: eficacia del modelo "La Cartuja"

    Sagrario López Ortega, Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Verónica Heilborn Díaz

    International journal of clinical and health psychology, ISSN 1697-2600, Vol. 5, Nº. 3, 2005, págs. 589-608

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  • Formación profesional y cualificaciones de los docentes en el ámbito de la Unión Europea: programas comunitarios

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco D. Fernández Martín

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Los nuevos planes de estudio, ¿contenidos de reforma?)

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  • Valoración de la formación de docentes y padres en una intervención con alumnos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín, María Pilar Cáceres Reche

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2005, págs. 59-73

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  • Intervención psicoeducativa para la inhibición de la impulsividad cognitiva

    María del Carmen Pichardo Martínez, Francisco D. Fernández Martín, Juan Antonio Amezcua Membrilla

    Análisis y modificación de conducta, ISSN 0211-7339, ISSN-e 2173-6855, Vol. 30, Nº. 132, 2004, págs. 537-558

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  • La formación docente en TIC como valor en alza en la sociedad actual: conocimiento de sus actitudes para la praxis educativa

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 199, 2004, págs. 23-28

    

  • Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación

    Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 23, 2004 (Ejemplar dedicado a: Comunicación, música y tecnologías), págs. 121-123

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  • Motivación, Universidad de Calidad y Servicios de Counseling en la Universidad de Granada

    Sagrario López Ortega, Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Verónica Heilborn Díaz

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 2, Nº. 3, 2004, págs. 81-96

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  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: intervención psicopedagógica

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, José Luis Arco Tirado

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 16, Nº. 3, 2004, págs. 408-414

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  • La formación de los docentes en la intervención con los alumnos/as con déficit de atención con Hiperactividad (TDAH)

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 34, 2004, págs. 43-60

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  • Educar en la convivencia escolar dentro de las aulas de educación primaria: análisis de la realidad en la provincia de Córdoba(España)

    Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 200, 2004, págs. 441-452

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  • Grado de incidencia del maltrato entre compañeros/as en un centro educativo de Educación Primaria

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 197, 2004, págs. 27-46

    

  • Centro Educativo, familia y Autismo: Implicaciones pedagógico-didácticas del Estrés sufrido por padres de personas con Autismo en Centroamérica

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 2, 2004, págs. 29-56

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  • Dificultades del alumnado con déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en el aula: implicaciones para la formación docente

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 21, 2003, págs. 219-232

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  • Formación docente y TIC: Elaboración de un instrumento de evaluación de actitudes profesionales

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Nº. 2, 2003, 15 págs.

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  • Prevención de drogodependencias en instituciones educativas

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 279, 2003, págs. 19-21

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  • Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 19, 2002 (Ejemplar dedicado a: Comunicación y divulgación de la ciencia), págs. 120-125

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  • Las actitudes de los docentes hacia la formación en tecnologías de la información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 5, 2002 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de la lengua y la literatura), págs. 253-270

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  • Diseño de un programa formativo para la mejora de las habilidades sociales en personas mayores

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 9, 2002, págs. 309-319

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La relación entre la tenacidad y el rendimiento académico en el alumnado universitario

    Ana Victoria González Ruiz, Patricia Ayllón Salas, José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín

    Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Fernando Lara Lara, Eladia Illescas Estévez, 2023, ISBN 978-84-1170-417-5, págs. 193-200

    

  • Innovación educativa en acción: la aplicación AppRende para el mejoramiento de la lectoescritura en contextos multiculturales

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, María Pilar Cáceres Reche, Blanca Berral Ortiz

    Investigación educativa como factor de avance en las aulas 5.0 / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Natalia Campos Soto, Lucía Hinojo Cirre, 2023, ISBN 978-84-1170-070-2, págs. 11-24

    

  • Práctica 1. Búsqueda y análisis de artículos científicos

    Francisco D. Fernández Martín

    Manual de prácticas de psicología de la educación: educación primaria / coord. por Maria Dolores Villena Martínez, María Isabel Jiménez Morales, 2023, ISBN 978-84-338-7335-4, págs. 13-16

    

  • Práctica 5. Análisis conductual aplicado

    Francisco D. Fernández Martín

    Manual de prácticas de psicología de la educación: educación primaria / coord. por Maria Dolores Villena Martínez, María Isabel Jiménez Morales, 2023, ISBN 978-84-338-7335-4, págs. 31-34

    

  • Práctica 12. Aprendizaje cooperativo

    Francisco D. Fernández Martín

    Manual de prácticas de psicología de la educación: educación primaria / coord. por Maria Dolores Villena Martínez, María Isabel Jiménez Morales, 2023, ISBN 978-84-338-7335-4, págs. 73-76

    

  • Práctica 19. Autorregulación del aprendizaje

    Francisco D. Fernández Martín

    Manual de prácticas de psicología de la educación: educación primaria / coord. por Maria Dolores Villena Martínez, María Isabel Jiménez Morales, 2023, ISBN 978-84-338-7335-4, págs. 101-104

    

  • Práctica 29. Clima social

    Francisco D. Fernández Martín

    Manual de prácticas de psicología de la educación: educación primaria / coord. por Maria Dolores Villena Martínez, María Isabel Jiménez Morales, 2023, ISBN 978-84-338-7335-4, págs. 143-148

    

  • Impacto del modelo flipped classroom en el desarrollo de la competencia informacional en futuros maestros

    Gerardo Gómez García, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, José María Romero Rodríguez

    Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento / coord. por José Antonio Marín Marín, Anna Boffo, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-036-1, págs. 343-363

    

  • La relación entre la competencia socioemocional y el rendimiento escolar

    Francisco D. Fernández Martín

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-024-8, págs. 59-67

    

  • Aprendizaje-Servicio y Tutoría entre Compañeros para Transformar la Educación Superior

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Miriam Hervás Torres

    El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global / Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.), Carlos Ballesteros (aut.), Juan García Gutiérrez (aut.), Paula Lázaro (aut.), 2020, ISBN 978-84-09-11873-1, págs. 831-840

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  • Protocolo de revisión sistemática sobre la eficacia de los programas de Aprendizaje Social y Emocional en contextos iberoamericanos

    Francisco D. Fernández Martín, José María Romero Rodríguez, Gerardo Gómez García, Antonio José Moreno Guerrero

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Fernando José Sadio Ramos, Juan Antonio López Núñez, José María Romero Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1377-171-7, págs. 89-100

    

  • Las estrategias de afrontamiento de los futuros docentes y la relación con sus resultados personales y académicos

    Lorena Flores Carmona, Francisco D. Fernández Martín

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional / coord. por Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2020, ISBN 978-84-1377-174-8, págs. 1870-1877

    

  • Evidence of effectiveness of bilingual education practices and programs in higher education

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, Fernando David Rubio Alcalá

    Bilingual education under debate: Practice, research and teacher education / Juan de Dios Martínez Agudo (ed. lit.), María Guadalupe de la Maya Retamar (ed. lit.), Rafael Alejo González (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-09-12126-7, págs. 41-51

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  • Satisfacción de un programa de Aprendizaje-Servicio y Mentoría

    Miriam Hervás Torres, José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín

    Metodologías activas en ciencias de la educación / Antonio Baena Extremera (ed. lit.), Pedro Jesús Ruiz Montero (ed. lit.), Vol. 2, 2019, ISBN 978-84-17964-25-2, págs. 157-181

    

  • Aprendizaje-Servicio, Memoria y STEM: el caso del programa NTN- Granada en educaciónprimaria

    Miriam Hervás Torres, José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, María del Carmen Romero López, Javier Carrillo Rosúa, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Aprendizaje - Servicio en la Universidad: una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible / Virginia Martínez Lozano (aut.), Noelia Melero Aguilar (aut.), Eduardo Ibáñez Ruiz del Portal (aut.), María Carmen Sánchez (aut.), 2018, ISBN 9788417600020, págs. 99-102

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  • La evaluación ex-ante de un programa, proyecto o acción de Aprendizaje-Servicio

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Miriam Hervás Torres

    Aprendizaje-servicio: los retos de la evaluación / coord. por Marta Ruiz Corbella, Juan García Gutiérrez, 2018, ISBN 978-84-277-2531-7, págs. 57-70

    

  • Aprendizaje-Servicio, Mentoría y STEM: el caso del programa NtN-Granada en educación Primaria

    Miriam Hervás Torres, José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, Carmen Romero López, Javier Carrillo Rosúa, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla / Olga Vásquez (aut.), Vicente Manzano Arredondo (aut.), José Luis Lalueza Sazatornil (aut.), Elena López de Arana Prado (aut.), Esther Cruz (aut.), Ana Luisa López (aut.), Irantzu Goretti Orbea (aut.), María Antonia Buenaventura Rubio (aut.), Erica S Rodriguez (aut.), Magdalena Pilar Andrés Romero (aut.), Mercedes Fernández Torres (aut.), Pilar Folgueiras Bertomeu (aut.), Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.), Aitziber Mugarra Elorriaga (aut.), Rosa M. Rodríguez-Izquierdo (aut.), María del Carmen Romero López (aut.), Sergio David Barón López (aut.), María del Pilar Jiménez Tejada (aut.), Francis González García (aut.), Javier Carrillo Rosúa (aut.), Ana Costa París (aut.), Concepción Naval Durán (aut.), Elena Arbués Radigales (aut.), Sara Ibarrola García (aut.), Virginia Martínez Lozano (aut.), Sònia Sánchez Busqués (aut.), Beatriz Macías Gómez-Estern (aut.), 2017, ISBN 978-84-92860-98-2, págs. 51-52

    

  • Entrenamiento en competencias transversales en Educación no Formal mediante el Programa Maracena Educa (PME)

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Diego Salas Castro

    Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio / Javier Carrillo Rosúa (ed. lit.), José Luis Arco Tirado (ed. lit.), Francisco D. Fernández Martín (ed. lit.), 2017, ISBN 9788433860804, págs. 123-129

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  • Entrenamiento en competencias transversales en Educación no Formal mediante el Programa Maracena Educa (PME)

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Diego Salas Castro

    Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio / Javier Carrillo Rosúa (ed. lit.), José Luis Arco Tirado (ed. lit.), Francisco D. Fernández Martín (ed. lit.), 2017, ISBN 9788433860804, págs. 397-403

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  • Adquisición de competencias instrumentalesen en la universidad mediante el aprendizaje-servicio

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, Javier Carrillo Rosúa

    Aprendizaje-Servicio e innovación en la universidad: Actas VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, Alexandre Sotelino Losada; María del Mar Lorenzo Moledo (aut.), 2016, ISBN 9788416533978, págs. 43-49

    • Resumen
    

  • Mejora de las estrategias de aprendizaje y el nivel de motivación en estudiantes universitarios mediante el Aprendizaje-Servicio

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Jorge Torres Marín, José María Fernández Burgaleta

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.), Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 375-384

    • Texto Completo Libro
    

  • La mentoría en un programa bilingüe: Un recurso clave para aumentar la calidad en la Educación Superior Bilingüe

    José Luis Arco Tirado, Stephen Pearse Hughes, Francisco D. Fernández Martín, Jorge Torres Marín

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.), Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 451-460

    • Texto Completo Libro
    

  • Mejora de las competencias profesionales del alumnado universitario a través del aprendizaje-servicio

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Stephen Hughes, Jorge Torres Marín

    Experiencias de innovación y formación en educación / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, José Ignacio Alonso Roque, 2014, ISBN 978-84-697-0570-4, págs. 231-240

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de los docentes-tutores sobre los efectos de un programa de aprendizaje-servicio

    Jorge Torres Marín, Stephen Hughes, José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín

    Experiencias de innovación y formación en educación / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, José Ignacio Alonso Roque, 2014, ISBN 978-84-697-0570-4, págs. 251-260

    • Texto Completo Libro
    

  • Mejora de las habilidades sociales en educación superior a través de su participación en un programa de aprendizaje-servicio

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, Jorge Torres Marín

    Implicaciones de la educación y el voluntariado en la formación de una ciudadanía activa.: Teoría y experiencias / coord. por Vicente Ballesteros Alarcón, 2014, ISBN 978-84-16156-49-8, págs. 155-162

    

  • Acción tutorial autorregulada (actua): Un programa autoaplicable dirigido a mejorar la autorregulación del aprendizaje del alumnado universitario de nuevo ingreso e incrementar su rendimiento académico (PID 10-53)

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, M. Santos Gómez, M.I. Miñaca Laprida

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 2 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2013, ISBN 978-84-338-5576-3, págs. 1068-1079

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación de un programa de acción tutorial en la universidad

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, María Isabel Miñaca Laprida

    Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Fuensanta Hernández Pina, Tomás Izquierdo Rus, 2011, ISBN 978-84-694-2844-3, págs. 503-512

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendizaje-servicio en la Universidad de Granada

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, Patricia J. Morales, María Isabel Miñaca Laprida, Miriam Hervás Torres

    Innovación educativa en la enseñanza formal / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, 2011, ISBN 978-84-694-2842-9, págs. 185-194

    • Texto Completo Libro
    

  • La dimensión social del proceso de Bolonia: la asignatura pendiente

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, M. Santos, M. Hervás, María Isabel Miñaca Laprida

    Voluntariado socio-educativo: retos para el siglo XXI / coord. por María Gervilla Zapata, 2011, ISBN 978-84-338-5232-8, págs. 331-338

    

  • Evaluación de programas en educación no formal

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín

    La educación no formal y diferenciada: fundamentos didácticos y organizativos / coord. por César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, 2007, ISBN 978-84-9842-105-7, págs. 667-692

    

  • Tutoría entre compañeros de diferentes edades (cross-age peer tutoring) en el ámbito universitario como estrategia preventiva frente al fracaso académico

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, Nuria Maroto

    La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes / coord. por Fernando Justicia Justicia, Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Juan Luis Benítez Muñoz, 2006, ISBN 84-9727-195-5, págs. 233-258

    

  • Claves pedagógicas para atender la interculturalidad en la escuela

    Pilar de la Palma Martínez Osorio, Mohammed El Homrani, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín

    Calidad educativa en la escuela intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, 2005, ISBN 84-688-8388-3, págs. 35-38

    

  • Educación emocional y estrés

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado

    Estrés y trabajo: cómo hacerlos compatibles : caracterización, evaluación e intervención de las relaciones disfuncionales entre ambos / coord. por José Luis Arco Tirado, 2005, ISBN 84-8333-279-5, págs. 29-44

    

  • Prevención del maltrato entre compañeros a través de la inhibición de la impulsividad cognitiva: diseño, aplicación y evaluación de un programa piloto (tercer premio)

    Francisco D. Fernández Martín, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, José Luis Arco Tirado, Juan Antonio Amezcua Membrilla, Juan Luis Benítez Muñoz

    Premios Nacionales de Investigación Educativa 2004, 2005, ISBN 84-369-4139-X, págs. 99-126

    

  • Estudio y síntesis de las estrategias de enseñanza y de aprendizaje en instituciones educativas

    Ana Belén García Berbén, Francisco D. Fernández Martín

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 233-238

    

  • Bases teórico-prácticas sobre la relación tartamudez y lateralidad y su intervención en los centros educativos

    Mireia Olmo Pérez, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso-García, Francisco D. Fernández Martín

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 425-433

    

  • La reflexividad-impulsividad (R-I): una propuesta de acción tutorial para educación primaria

    Francisco D. Fernández Martín, Ana Belén García Berbén

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 473-478

    

  • Formación profesional en Andalucía: Evolución y desarrollo normativo

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, José Antonio Ortega Carrillo, Antonio Chacón Medina, César Torres Martín, Juan Francisco Romero Barriga, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Fuentes, Angel Custodio Mingorance Estrada, María Gervilla Zapata, José Luis Villena Higueras, 2003

    

  • El maltrato entre iguales: Modelos y programas de intervención

    Francisco D. Fernández Martín

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, José Antonio Ortega Carrillo, Antonio Chacón Medina, César Torres Martín, Juan Francisco Romero Barriga, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Fuentes, Angel Custodio Mingorance Estrada, María Gervilla Zapata, José Luis Villena Higueras, 2003

    

  • Algunos efectos y reacciones psicológicas del niño ante los contenidos violentos de la televisión

    Francisco D. Fernández Martín

    Educando en la sociedad digital: ética mediática y cultura de paz / coord. por José Antonio Ortega Carrillo, Vol. 1, 2002, ISBN 8484912108, págs. 423-430

    

  • Hacia una ética para internet: Algunos conflictos éticos en la red de redes

    Sofía Antequera Puga, Francisco D. Fernández Martín

    Educando en la sociedad digital: ética mediática y cultura de paz / coord. por José Antonio Ortega Carrillo, Vol. 1, 2002, ISBN 8484912108, págs. 597-602

    

• Libros

  • Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio

    Javier Carrillo Rosúa (ed. lit.), José Luis Arco Tirado (ed. lit.), Francisco D. Fernández Martín (ed. lit.)

    Granada : Editorial Universidad de Granada, 2017. ISBN 9788433860804

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Teoría y praxis en la formación integral de las personas mayores: una visión interdisciplinar

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    @becedario, 2005. ISBN 84-934437-4-3

    

  • La formación y el desarrollo del aprendizaje en la enseñanza secundaria

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín

    Granada : F.J. Hinojo (C/ Primavera, 24, 18008, Granada), 2004. ISBN 84-609-1933-1

    

• Tesis

  • La tutoría entre compañeros en la universidad

    Francisco D. Fernández Martín

    Tesis doctoral dirigida por José Luis Arco Tirado (dir. tes.), Fernando Justicia Justicia (codir. tes.). Universidad de Granada (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Contribución de la educación superior a la nueva sociedad del conocimiento mediante el aprendizaje-servicio

    Miriam Hervás Torres

    Tesis doctoral dirigida por José Luis Arco Tirado (dir. tes.), Francisco D. Fernández Martín (codir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudio descriptivo de la organización de la educación especial en los centros públicos de educación élémentaire de La Loire (Francia)

    María Cara Díaz

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Francisco D. Fernández Martín (codir. tes.), Inmaculada Aznar Díaz (codir. tes.). Universidad de Granada (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje

      coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Juan José Victoria Maldonado

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-423-6

      • Resumen
      

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