Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

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  Año 2018, Vol. 29, Número 1

  • Investigaciones

    • Apoyos y autodeterminación en la escuela inclusiva: Factores relacionados con la obtención de resultados personales positivos

      Jesús Miguel Muñoz Cantero, Luisa Losada-Puente, Eva María Espiñeira Bellón

      • Resumen
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      págs. 8-24

      

    • Propuesta de intervención para detener el bullying

      Eneko Tejada Garitano, Ainara Romero Andonegui, Urtza Garay Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-39

      

    • Papel del orientador/a educativo como asesor/a: funciones y estrategias de apoyo

      Víctor M. Hernández Rivero, Yénifer Mederos Santana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-57

      

    • El abuso de autoridad docente: desarrollo de un instrumento de medida

      Marta Hernández Arriaza, María Prieto Ursúa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-73

      

    • Centros educativos que se autoevalúan y reflexionan sobre sus resultados para mejorar la atención a la diversidad

      Pilar Arnaiz Sánchez, Miryam Martínez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 74-90

      

    • La mejora del rendimiento escolar y el clima social mediante un programa de intervención basado en el aprendizaje-servicio y mentoría entre iguales

      Miriam Hervás Torres, Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, María Isabel Miñaca Laprida

      • Resumen
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      págs. 91-107

      

    • Selección de tutores académicos en la educación superior usando árboles de decisión

      Argelia Berenice Urbina Nájera, Jorge de la Calleja Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-124

      

    • Gestión y desarrollo de planes de acción tutorial en la universidad: Estudios de casos

      Luis Venegas Ramos, Joaquín Gairín Sallán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-143