Revista de psicodidáctica

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  Año 2011, Vol. 16, Número 1

  • Los quince años (1996-2010) de la Revista de Psicodidáctica/Journal of Psychodidactics

    Laura Mintegi Lakarra, Igor Esnaola Etxaniz, Blanca Maravillas Díaz Gómez, Alfredo Goñi Grandmontagne

    • Texto completo

    págs. 3-17

    

  • An explanatory model of the relations between cognitive and motivational variables and academic goals

    Antonio Humberto Closas, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Dolores Ugarte Martínez

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    págs. 19-38

    

  • Clima escolar y resolución de conflictos según el alumnado: un estudio europeo

    José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, José Juan Carrión Martínez

    • Texto completo

    págs. 39-58

    

  • Propiedades psicométricas del Cuestionario de violencia Escolar: revisado (CUVE-R)

    David Álvarez García, José Carlos Núñez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, Luis Álvarez Pérez, Alejandra Dobarro

    • Texto completo

    págs. 59-83

    

  • Faculty preferences for training modalities on ICTs

    Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi, Nere Amenabar Perurena, Arkaitz Lareki Arcos

    • Texto completo

    págs. 85-98

    

  • La enseñanza y el aprendizaje del patrimonio en los museos: la perspectiva de los gestores

    Miriam José Martín Cáceres, José María Cuenca López

    • Texto completo

    págs. 99-122

    

  • Proceso de toma de decisión y dinámicas sociales de grupos de estudiantes universitarios en la discusión sobre un problema sociocientífico abierto

    Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González, María Pilar Jiménez Aleixandre

    • Texto completo

    págs. 123-144

    

  • Cuatro formas de evaluación en educación superior gestionadas desde la tutoría

    María Consuelo Sáiz Manzanares, José María Román Sánchez

    • Texto completo

    págs. 145-161

    

  • Eficacia de un programa de tutoría entre iguales para la mejora de los hábitos de estudio del alumnado universitario

    José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín

    • Texto completo

    págs. 162-180

    

  • Rendimiento en el doctorado en función del área de conocimiento

    Gualberto Buela Casal, Alejandro Guillén Riquelme, Ottavia Guglielmi, Raúl Quevedo Blasco, María Teresa Ramiro Sánchez

    • Texto completo

    págs. 181-192