Araitz Uskola Ibarluzea

• Artículos de revistas (29)
• Colaboraciones en obras colectivas (25)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Las macrogranjas: ¿Origen de pandemias?

    Inés Martínez, Manuel A. Fernández Domínguez, Blanca Puig Mauriz, Araitz Uskola Ibarluzea

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 116, 2024, págs. 29-35

    

  • Creencias del profesorado en formación sobre los zahoríes y aplicación del modelo acuífero

    Nahia Seijas Garzón, Araitz Uskola Ibarluzea

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 42, Nº 1, 2024, págs. 125-144

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  • What is the notion of Antibiotic Resistance of preservice teachers from the “One Health” approach?

    Inés Martínez Peña, Araitz Uskola Ibarluzea, Blanca Puig Mauriz

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 21, Nº. 2, 2024

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  • Resistencia a los antibióticos, ¿la próxima pandemia?

    Alba García, Blanca Puig Mauriz, Araitz Uskola Ibarluzea

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 112, 2023, págs. 14-19

    

  • Revisión de experiencias sobre prácticas científicas en secuencias educativas de geología con trabajo de campo

    Araitz Uskola Ibarluzea, Nahia Seijas Garzón, Josu Sanz Alonso

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 19, Nº. 1, 2022, pág. 1105

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  • Debatir para aprender a pensar críticamente sobre ciencias

    Blanca Puig Mauriz, Araitz Uskola Ibarluzea

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 106, 2021, págs. 79-80

    

  • Integración del conocimiento científico y de la capacidad argumentativa en tomas de decisión sobre temas sociocientíficos

    Araitz Uskola Ibarluzea, Begoña Burgoa Etxaburu, Gurutze Maguregi González

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 18, Nº. 1, 2021, pág. 1101

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  • ¿Qué hipótesis formulan y en qué las basan los estudiantes de Grado de Educación Primaria al analizar la formación de un diapiro?

    Nahia Seijas Garzón, Araitz Uskola Ibarluzea

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 28, Nº. 3, 2020, págs. 306-319

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  • Efectividad de pautas de actuación para una tutoría ABP

    Araitz Uskola Ibarluzea, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, José María Madariaga Orbea, Gurutze Maguregi González, María Dolores Fernández Alonso

    Ikastorratza, e-Revista de didáctica, ISSN-e 1988-5911, Nº. 24, 2020

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  • Categorisation of the interventions of facilitating tutors on pbl and their relationship with students´ response

    Araitz Uskola Ibarluzea, María Dolores Fernández Alonso, Gurutze Maguregi González, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, José María Madariaga Orbea

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 4, 2018, págs. 153-170

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  • Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión

    Araitz Uskola Ibarluzea, Begoña Burgoa Etxaburu, Gurutze Maguregi González

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 15, Nº. 3, 2018, pág. 3604

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  • Oportunidades para trabajar la Educación Ambiental en la formación inicial del profesorado de Primaria

    Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González, Ainhoa Berciano Alcaraz

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3479-3487

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  • Toma de decisión sobre la vacunación en contextos de ámbito personal y social en futuros docentes

    Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González, Begoña Burgoa Etxaburu

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4485-4490

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  • Proceso de modelización y transferencia del sistema inmunológico a partir de diversos contextos en futuros docentes

    Begoña Burgoa Etxaburu, Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4733-4740

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  • Modelización, argumentación y transferencia de conocimiento sobre el sistema inmunológico a partir de una controversia sobre vacunación en futuros docentes

    Gurutze Maguregi González, Araitz Uskola Ibarluzea, Begoña Burgoa Etxaburu

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 35, Nº 2, 2017, págs. 29-50

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  • Lehen Hezkuntzan argumentazio zientifikorako gaitasuna sustatzen sendagaien ezagupenaren bidez

    Iñigo Motxobe, Araitz Uskola Ibarluzea

    Ikastorratza, e-Revista de didáctica, ISSN-e 1988-5911, Nº. 18, 2017

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  • Escepticismo del profesorado de primaria en formación hacia las pseudociencias: Influencia de las concepciones erróneas en el caso de la homeopatía

    Araitz Uskola Ibarluzea

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: La formación continua del profesorado de la educación obligatoria en el contexto español), págs. 391-408

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  • ¿Los productos homeopáticos pueden ser considerados medicamentos? Creencias de maestras/os en formación

    Araitz Uskola Ibarluzea

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 13, Nº. 3, 2016, págs. 574-587

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  • Propuesta e implementación de un plan de tutorización de una tarea interdisciplinar universitaria de carácter modular

    Araitz Uskola Ibarluzea, José María Madariaga Orbea, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, Gurutze Maguregi González, Ainara Romero Andonegui, María Dolores Fernández Alonso

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 13, Nº. 2, 2015

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  • Etorkizuneko irakasleen gaitasun zientifiko ahaztuak garatzeko proposamena

    Araitz Uskola Ibarluzea

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 26, Nº. 2, 2014, págs. 41-58

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  • Construyendo ciencia a través del diálogo

    Gurutze Maguregi González, Araitz Uskola Ibarluzea

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 64, 2013, págs. 47-55

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  • Proceso de toma de decisión y dinámicas sociales de grupos de estudiantes universitarios en la discusión sobre un problema sociocientífico abierto

    Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 16, Nº. 1, 2011, págs. 123-144

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  • ¿Pagamos las bolsas de plástico? trabajando en el aula con los objetivos de la educación ambiental en mente

    Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González, María Dolores Fernández Alonso, Alvaro Antón Baranda

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 883-888

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  • La competencia argumentativa en la toma de decisiones ante un problema ambiental

    Gurutze Maguregi González, Araitz Uskola Ibarluzea, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 1097-1100

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  • Desarrollo de competencias ambientales en una actividad con estudiantes universitarios

    Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González

    Revista Forum de Sostenibilidad = Forum Iraunkortasun aldizkaria = Sustainability Forum journal, ISSN-e 1887-9810, Nº. 3, 2009, págs. 43-50

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  • Mujeres en la historia de la Geología (II): el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX

    María Dolores Fernández Alonso, Araitz Uskola Ibarluzea, Teresa Nuño Angós

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 14, Nº. 3, 2006, págs. 222-230

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  • Mujeres en la Historia de la Geología (I): desde la antigüedad hasta el siglo XIX

    María Dolores Fernández Alonso, Araitz Uskola Ibarluzea, Teresa Nuño Angós

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 14, Nº. 2, 2006, págs. 118-130

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  • Diode Laser Spectroscopy of the ν13 Band of Benzene Cooled in a Supersonic Jet

    Fernando Castaño Almendral, Francisco José Basterrechea Elguezabal, Araitz Uskola Ibarluzea

    Journal of molecular spectroscopy, ISSN 0022-2852, Vol. 198, Nº 2, 1999, págs. 429-434

    

  • Molekularteko indarrak

    Francisco José Basterrechea Elguezabal, Araitz Uskola Ibarluzea

    Ekaia: Euskal Herriko Unibertsitateko zientzi eta teknologi aldizkaria, ISSN 0214-9001, Nº. 6, 1997, págs. 109-123

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Estudio de las representaciones del modelo de nutrición en estudiantes de Grado de Educación Infantil

    Teresa Zamalloa Echevarria, Araitz Uskola Ibarluzea, Ainara Achurra Ahumada

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 579-583

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  • Cómo el objetivo para representar la resistencia a los antibióticos facilita la integración del enfoque “Una Salud”

    Araitz Uskola Ibarluzea, Inés Martínez, Blanca Puig Mauriz

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 963-968

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  • The Critical thinking (CT) skills and dispositions used by pre-service teachers to justify their perception of CT development opportunities through a sequence of activities

    Satabdi Saha, Araitz Uskola Ibarluzea

    XXX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica: Facultad de Educación de Bilbao Leioa, 23 de noviembre de 2023 / Ursula Luna (ed. lit.), María Victoria Urruzola Esnaola (ed. lit.), Jon Martin Etxebeste (ed. lit.), Amaia Serrano Mariezkurrena (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-9082-651-5, págs. 197-212

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  • El uso de dibujos, maquetas y role-play como estrategias innovadoras para desarrollar el pensamiento sistémico en torno al sistema digestivo

    Araitz Uskola Ibarluzea, Teresa Zamalloa Echevarria, Ainara Achurra Ahumada

    Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) / Asier Romero Andonegui (aut.), Israel Alonso Sáez (aut.), Ana Urrutia Rasines (aut.), Monike Gezuraga Amundarain (aut.), Naiara Berasategi Santxo (aut.), Nahia Idoiaga Mondragón (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-19506-37-5, págs. 105-115

    

  • Akuifero-Modeloaren Garapena Irakasleen Formakuntzan: Maketen Errebisioa eta Manipulazioa

    Nahia Seijas Garzón, Araitz Uskola Ibarluzea

    Gizarte Zientziak eta Zuzenbidea: V. Ikergazte Nazioarteko Ikerteta Euskaraz. 2023eko maitzaren 17, 18 eta 19 Donostia, Euskal Herria. / Olatz Arbelaitz Gallego (ed. lit.), Ainhoa Latatu (ed. lit.), Elixabete Pérez Gaztelu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-8438-864-7, págs. 235-242

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Desarrollo del pensamiento sistémico en torno al sistema acuífero: aportaciones de la salida de campo y de la revisión y manipulación de maquetas en un estudio de caso

    Araitz Uskola Ibarluzea, Nahia Seijas Garzón

    Innovación educativa y diversidad: el rol del capital etnocultural como eje del cambio / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Maria Orcasitas Vicandi, 2023, ISBN 978-84-19416-34-6

    

  • Una práctica de microbiología para las/los educadoras/es de Educación Infantil en formación

    Teresa Zamalloa Echevarria, Arritokieta Ortuzar Iragorri, Araitz Uskola Ibarluzea

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 1929-1937

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  • Representaciones del modelo del sistema digestivo (MSD) en estudiantes de Grado de Magisterio: Éxitos y fracasos de las modificaciones introducidas en una propuesta didáctica (2016 a 2019)

    Araitz Uskola Ibarluzea, Teresa Zamalloa Echevarria, Ainara Achurra Ahumada

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 818-824

    

  • Análisis de los modelos de cambio geológico de estudiantes de 3º ESO durante una secuencia sobre el sistema hidrogeológico del valle de Orduña

    Nahia Seijas Garzón, Araitz Uskola Ibarluzea

    XXV jornadas de investigación en psicodidáctica / Iker Ros Martínez de Lahidalga (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1319-046-4, págs. 315-330

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  • ¿Qué prácticas científicas se abordan en el currículum oficial del País Vasco para la etapa infantil?

    Ainara Achurra Ahumada, Teresa Zamalloa Echevarria, Araitz Uskola Ibarluzea

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 703-708

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  • Estudio de las representaciones de los Modelos Sistema Inmunológico y Sistema Digestivo a través de dibujos y explicaciones escritas del alumnado del grado de Magisterio

    Begoña Burgoa Etxaburu, Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González, Teresa Zamalloa Echevarria, Ainara Achurra Ahumada

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 1031-1036

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  • Primeros pasos hacia la transición energética en la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU): Diagnóstico de las actitudes y conocimientos de la comunidad universitaria y de los consumos energéticos de la facultad

    Unai Ortega Lasuen, Ainara Achurra Ahumada, Arritokieta Ortuzar Iragorri, Araitz Uskola Ibarluzea, José Ramón Díez López

    XII Seminario de Investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible: Agenda 2030, educación superior y buenas prácticas para la acción / coord. por Silvana Longueira Matos, 2018, ISBN 978-84-8014-946-4, págs. 51-72

    • Resumen
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  • Ideas del alumnado universitario sobre la vacunación

    Gurutze Maguregi González, Araitz Uskola Ibarluzea, Begoña Burgoa Etxaburu

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 781-788

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  • Tutorización facilitadora en trabajos interdisciplinares con metodología ABP

    José María Madariaga Orbea, Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, María Dolores Fernández Alonso, Ainara Romero Andonegui

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 273-273

    

  • Pautas para una tutorización facilitadora en trabajos interdisciplinares con metodología abp

    Araitz Uskola Ibarluzea, José María Madariaga Orbea, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, María Dolores Fernández Alonso, Gurutze Maguregi González

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 737

    • Texto Completo Libro
    

  • Plan de acción tutorial para la implementación de una tarea interdisciplinar modular

    Gurutze Maguregi González, José María Madariaga Orbea, Araitz Uskola Ibarluzea, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, Ainara Romero Andonegui, María Dolores Fernández Alonso

    UNIVEST 2013: IV Congreso Internacional Estrategias hacia el aprendizaje colaborativo / Universitat de Girona (aut.), 2013, ISBN 978-84-8458-417-9

    • Resumen
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  • Propuesta indagativa para el aprendizaje de las fases de la luna y su causa. Análisispreliminar

    Araitz Uskola Ibarluzea

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 609-616

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  • Percepción del alumnado sobre el logro de objetivos ante un problema ambiental. Diferencias por sexo y titulación

    T. Nuño, Araitz Uskola Ibarluzea, A. Antón, Gurutze Maguregi González, D. Fernández

    XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE : 21 al 23 de julio de 2010, Baeza (Jaén) / Ana María Abril Gallego (ed. lit.), Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (aut.), Universidad Internacional de Andalucía (col.), Antonio Quesada Armenteros (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-8439-523-2

    • Resumen
    

  • Construcción de significado del concepto de sostenibilidad y su uso como justificación en la toma de decisión sobre un problema ambientalabierto

    Araitz Uskola Ibarluzea, Gurutze Maguregi González, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 101-111

    • Resumen
    

  • Concepciones acerca del mundo y acerca de la educación ambiental y motivación de estudiantes de magisterio

    Araitz Uskola Ibarluzea, Intza Mendiburu

    Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 275-284

    • Resumen
    

  • ¿Qué futuro tienen las geólogas?

    Araitz Uskola Ibarluzea, María Dolores Fernández Alonso

    Estudios iberoamericanos de género en ciencia, tecnología y salud: GENCIBER / Consuelo Miqueo Miqueo (ed. lit.), María José Barral Morán (ed. lit.), Carmen Magallón Portolés (ed. lit.), 2008, ISBN 978-84-7733-971-7, págs. 201-208

    

  • Bologna prozesua eta irakasle titulazioak

    Araitz Uskola Ibarluzea

    Hik Hasi 18. monografikoa. Irakasleen profila: XXI. mendearen hasierako Euskal Herrian, 2007, págs. 24-26

    

  • Irakasleen prestakuntza Europako markoan

    Araitz Uskola Ibarluzea

    Ikuspegi soziokulturala Euskal Herriko hezkuntzan: I. Hezkuntzaren gaineko berbaldiak / coord. por Begoña Bilbao Bilbao, Miren Gurutze Ezkurdia Arteaga, Karmele Pérez Urraza, 2006, ISBN 84-8373-889-9, págs. 79-96

    • Texto Completo Libro
    

  • Concepciones sobre medio ambiente, educación ambiental y práctica profesional en Educación Social de Bilbao

    Gurutze Maguregi González, María Dolores Fernández Alonso, Araitz Uskola Ibarluzea

    Innovación educativa en la Universidad / coord. por Alfredo Goñi Grandmontagne, 2005, ISBN 84-8373-815-5, págs. 317-328

    

  • Concepciones del alumnado de Educación Social sobre medio ambiente y educación ambiental

    Gurutze Maguregi González, María Dolores Fernández Alonso, Araitz Uskola Ibarluzea

    XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por María Pilar Díaz Palacio, Isabel Echevarría Ugarte, José María Etxabe Urbieta, María Dolores Fernández Alonso, Gurutze Maguregi González, Maite Morentin Pascual, Araitz Uskola Ibarluzea, 2004, ISBN 84-8373-643-8, págs. 323-328

    

• Tesis

  • Espectroscopia infrarroja por láser de diodos en expansión supersónica: espectros vibro rotacionales del benceno y sus derivados mono sustituidos c6h5x (x=f, ci, nh2)

    Araitz Uskola Ibarluzea

    Tesis doctoral dirigida por Francisco José Basterrechea Elguezabal (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2001).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Modelización de fenómenos geológicos en la formación del profesorado. Papel de la salida de campo, del uso de datos del entorno y del trabajo con maquetas

    Nahia Seijas Garzón

    Tesis doctoral dirigida por Araitz Uskola Ibarluzea (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • La toma de decisiones en la educación ambiental: un estudio de caso de la enseñanza universitaria

    Gurutze Maguregi González

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Jiménez Aleixandre (dir. tes.), Teresa Nuño Angós (dir. tes.), Araitz Uskola Ibarluzea (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  ADDI  ADDI 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

      coord. por María Pilar Díaz Palacio, Isabel Echevarría Ugarte, José María Etxabe Urbieta, María Dolores Fernández Alonso, Gurutze Maguregi González, Maite Morentin Pascual, Araitz Uskola Ibarluzea

      Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2004. ISBN 84-8373-643-8

      

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