Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado

• 

  Año 2018, Vol. 22, Número 4 (Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa). Texto Completo Ejemplar

  • Monográfico

    • Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa

      Beatriz Barrero Fernández

      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 1-10

      

    • Análisis de experiencias de innovación docente universitaria sobre evaluación

      Elena Cano García, Laia Lluch, Laura Pons Seguí

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 11-32

      

    • La voz del alumnado en el aula: Una propuesta dialógica en educación primaria

      Carmen Álvarez Álvarez, José Luis San Fabián Maroto

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 33-50

      

    • Un modelo de educación comunitaria para la mejora de las relaciones entre las familias, escuelas y comunidades: Revisión de las experiencias locales en cataluña, comunidad de madrid, comunidad valenciana y canarias

      Pere Grané i Feliu, Meritxell Argelagués Besson

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 51-70

      

    • Concepciones sobre innovación educativa. ¿qué significa para los docentes en chile?

      Javier Pascual Medina, Antonio Navío Gámez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 71-90

      

    • Análisis de la actual formación docente en competencias tic. Por una nueva perspectiva basada en las competencias, las experiencias y los conocimientos previos de los docentes

      Mar Beneyto Seoane, Jordi Collet i Sabé

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 91-110

      

    • Evaluación del impacto de las tertulias literarias dialógicas en comunidades de aprendizaje

      Juan David Malagón Moreno, Ignacio González López

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 111-132

      

    • Incotic 2.0. Una nueva herramienta para la autoevaluación de la competencia digital del alumnado universitario

      Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera, Cinta Espuny Vidal, Virginia Larraz Rada, Francesc Marc Esteve Mon

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 133-152

      

    • Categorisation of the interventions of facilitating tutors on pbl and their relationship with students´ response

      Araitz Uskola Ibarluzea, María Dolores Fernández Alonso, Gurutze Maguregi González, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, José María Madariaga Orbea

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 153-170

      

    • La competencia evaluativa como factor clave en la calidad docente: Percepción de las/os maestras/os en la formación inicial.

      Ainhoa Bilbao Martínez, Aurelio Villa Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 171-195

      

    • Análisis de la geolocalización y realidad aumentada en dispositivos móviles, propuestas socio-educativas relacionadas con el entorno y las salidas de campo

      Javier Fombona Cadavieco, María Elena del Valle Mejías, Esteban Vázquez Cano

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 197-222

      

    • Concepciones de los profesores sobre resultados escolares

      Perla Meléndez Grijalva, Pedro Barrera Valdivia, Celia Carrera Hernández

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 223-244

      

    • Investigación escolar abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: Un caso de estudio

      Yesid Alonso Rodríguez, Andrés Chiappe Laverde

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 245-267

      

    • Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria: Diseño, aplicación y evaluación de un programa educativo

      Daniel Albertos Gómez, Agustín de la Herrán Gascón

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 269-285

      

    • Descansos activos para mejorar la atención en clase: Intervenciones educativas

      Sara Suárez-Manzano, Emilio Jiménez, Sebastián López Serrano, Alberto Ruiz-Ariza

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 287-304

      

    • El análisis de las actividades novedosas como herramienta para enriquecer el conocimiento didáctico del contenido del profesor

      Cristina Ochoviet, Daiana Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 305-325

      

    • Entornos personales de aprendizaje del profesorado desde una perspectiva de género

      Sandra Calatayud López, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 327-352

      

  • Colaboración

    • Modelo de ecuaciones estructurales y validación del modelo de formación tpack: Estudio empírico

      Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo, José Luis Pérez Díez de los Ríos

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 353-376

      

    • The competencies of the future nursing professional from the perspective of teachers and students: A case study

      María Carmen López López, Gladys Cora

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 377-396

      

    • Las acciones educativas para la prevención de la violencia de género desde la percepción de estudiantes adolescentes de andalucía

      Francisco Miguel Guzmán Sánchez, Rocío Jiménez Cortés

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 397-422

      

    • Pensamiento del profesorado acerca de los materiales curriculares en la enseñanza natural y social tipologías docentes

      Antonio Soto Rosales, Gabriel Travé González

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 423-442

      

    • Programas de pensamiento crítico en la formación de docentes iberoamericanos

      Carlos Javier Ossa Cornejo, Antonia Larraín, Nancy Lepe Martínez, José Manuel Merino Escobar, Alejandro E. Díaz Mujica

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 443-462

      

    • La resiliencia y estilos de afrontamiento de jóvenes estudiantes con discapacidad

      Dorien Segers, Jhonny Saulo Villafuerte Holguín, Santos Domingo Bravo Loor

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 463-487

      

    • El discurso publicitario y el aprendizaje de la lectura comprensiva

      José Rienda Polo, Alejandro Espinoza Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3    4  

      págs. 489-503

      

  • Reseñas

    • Reseña de Trayectorias de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen

      Antonio Gutiérrez Rivero

      Es reseña de:

      • Trayectorias de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen

        R.M. Rodríguez Izquierdo, C. Goenechea Permisán

        Barcelona : Edicions Bellaterra, 2018

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 505-508

      

    • Reseña de Diseño y evaluación de programas educativos en el ámbito social. Actividad física y dramaterapia

      Lucía Pumares Lavandeira

      Es reseña de:

      • Diseño y evaluación de programas educativos en el ámbito social: actividad física y dramaterapia / coord. por Margarita R. Pino Juste

        Madrid, Alianza Editorial, D.L. 2017. ISBN 978-84-9104-729-2

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 509-511

      

    • Reseña de La profesionalización docente: debates y propuestas

      Arantxa Batres

      Es reseña de:

      • La profesionalización docente: debates y propuestas / coord. por Héctor Monarca, Bianca Thoilliez Ruano

        Síntesis, 2017. Psicología/Educación, 28. ISBN 978-84-9171-045-5

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 513-516

      

    • Reseña de Mejoramiento y Liderazgo en la Escuela: Once Miradas

      Paola Ritacco Real

      Es reseña de:

      • Mejoramiento y Liderazgo en la escuela: Once miradas

        Raquel Graña Oliver

        IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management, ISSN-e 2014-9018, Vol. 6, Nº. 2, 2018, págs. 206-209

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 517-524

      

    • Reseña de Justice in Physical Education: Critical Reflections and Pedagogies for Change

      Alejandro Cesar Martínez Baena

      Es reseña de:

      • Social Justice in Physical Education: Critical Reflections and Pedagogies for Change

        D. B. Robinson, L. Randall

        Toronto : Canadian Scholars' Press, 2016

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 525-527