María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

• Artículos de revistas (42)
• Colaboraciones en obras colectivas (13)
• Libros (8)
• Tesis dirigidas (5)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • An explanatory model regarding the relationships between psychological traits and creativity

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, Antonio Humberto Closas

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 30, Nº. 1, 2014, págs. 355-363

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  • How creative potential is related to metacognition

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 6, Nº. 2, 2013, págs. 69-81

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  • Efectos de variables tecnológicas y de la titulación universitaria en la creatividad ideacional

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 28, Nº. 1, 2012, págs. 107-112

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  • Relaciones entre la ansiedad estado y rasgo con la creatividad verbal y gráfica en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 28, 2012 (Ejemplar dedicado a: Educación para la creatividad, la innovación y el emprendimiento), págs. 1123-1138

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  • A correlational and predictive study of creativity and personality of college students

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 15, Nº. 3, 2012, págs. 1081-1088

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  • An explanatory model of the relations between cognitive and motivational variables and academic goals

    Antonio Humberto Closas, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Dolores Ugarte Martínez

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 16, Nº. 1, 2011, págs. 19-38

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  • Mejora de la creatividad individual y grupal a través de variables metodológicas y herramientas web 2.0

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, Oscar Ardaiz Villanueva

    Cuadernos del Marqués de San Adrián: revista de humanidades, ISSN 1579-4806, Nº. Extra 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Ayudas a la investigación 09/10), págs. 83-102

    

  • Looking at teacher identity through self-regulation

    María Cardelle Elawar, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 22, Nº. 2, 2010, págs. 293-298

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  • Effects of an instruction method in thinking skills with students from Compulsory Secondary Education

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Milagros Pollán Rufo

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 13, Nº. 1, 2010, págs. 127-137

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  • Instrucciones explícitas para la ejecución creativa según dos tests de creatividad teniendo en cuenta la inteligencia

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 24, Nº. 1, 2008, págs. 129-137

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  • Estimulación de la creatividad: un estudio con alumnos de Bachiller y Ciclos formativos en Navarra

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Cuadernos del Marqués de San Adrián: revista de humanidades, ISSN 1579-4806, Nº. Extra 1, 2008 (Ejemplar dedicado a: Ayudas a la investigación 07/08), págs. 13-38

    

  • Análisis transcultural de factores motivacionales que influyen en la identidad del profesor

    María Cardelle Elawar, Leslie Irwin, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 565-592

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  • Factores que afectan la toma de decisiones: diferencias por sexo y edad

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Cardelle Elawar

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 7, Nº. 3, 2007, págs. 381-391

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  • Razonamiento inductivo, inteligencia y aprendizaje

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 13, 2006, págs. 7-19

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  • Alcance del constructo analogía

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Cardelle Elawar

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 13, 2006, págs. 45-57

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  • La metacognición aplicada a la emoción

    María Cardelle Elawar, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 12, Nº. 2, 2006, págs. 107-121

    

  • Enseñar a pensar: una dimensión aplicada de la psicología del pensamiento

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Vol. 10, Nº. 12, 2005, págs. 47-68

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  • A Longitudinal Study of the Psychological Characteristics of Autism

    A.M. Díaz de Prada, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 5, Nº. 1, 2005, págs. 1-12

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  • La creatividad: un fenómeno cognitivo complejo con implicaciones educativas y empresariales

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 11, 2004, págs. 65-85

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  • Educar en la resolución de problemas

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 10, 2003, págs. 87-102

    

  • Desarrollo y validación de un cuestionario de metas para adolescentes

    María V. Lombreras Bea, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Dolores Ugarte Martínez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 15, Nº. 3, 2003, págs. 493-499

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  • El problema de la racionalidad humana

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Volubilis: revista de pensamiento, ISSN 1134-8445, Nº 11, 2003, págs. 57-72

    

  • Desarrollar el potencial creativo: una meta de la educación del futuro

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 8-9, 2001-2002, págs. 89-102

    

  • Pensamiento y cognición

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Psicologemas, ISSN 1130-1481, Nº. 30, 2001, págs. 271-298

    

  • La argumentación: Una forma de razonamiento informal

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 54, Nº. 3, 2001, págs. 355-370

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  • Enhacement of cognitive functioning and self-regulation of learning in adolescent

    María Dolores Iriarte Iriarte, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 4, Nº. 1, 2001, págs. 55-64

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  • Howard Gardner: adimen anitzen teoria: Hezkuntza jomuga (eta II).

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 52, 2000, págs. 38-42

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  • Howard Gardner: adimen anitzen teoria: Hezkuntza jomuga (I).

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 51, 2000, págs. 37-42

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  • Una breve mirada en el campo de la creatividad

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 6-7, 1999-2000, págs. 109-124

    

  • Indicadores de inteligencia social en adolescentes

    María Dolores Iriarte Iriarte, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Cardelle Elawar

    Estudios de pedagogía y psicología, ISSN 1132-8479, Nº 10, 1998, págs. 239-266

    

  • El portafolio como instrumento educativo

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Dolores Iriarte Iriarte, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 4-5, 1998-1999, págs. 99-117

    

  • ¿Puede la psicología contribuir a la mejora de la docencia universitaria?

    María Milagros Pollán Rufo, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Cardelle Elawar

    Papeles del psicólogo, ISSN-e 1886-1415, ISSN 0214-7823, Nº. 71, 1998

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La educación infantil y el modelo neorológico de la inteligencia

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Comunidad educativa, ISSN 0212-2650, Nº 240, 1997, págs. 37-40

    

  • La educación infantil y la inteligencia emocional

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Comunidad educativa, ISSN 0212-2650, Nº 239, 1997, págs. 44-47

    

  • La educación infantil y el desarrollo de capacidades cognitivas

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Comunidad educativa, ISSN 0212-2650, Nº 238, 1997

    

  • Un estudio sobre la relación entre las inteligencias múltiples de Gardner y las especialidades profesionales de la Universidad Pública de Navarra

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, Adoración Igal Jiménez, María Dolores Iriarte Iriarte, María Cardelle Elawar

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 2-3, 1996-1997, págs. 145-162

    

  • La inteligencia emocional: su regulación e implicación

    María Cardelle Elawar, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 2-3, 1996-1997, págs. 247-267

    

  • Las estrategias cognitivas y metacognitivas como una expresión del funcionamiento cognitivo

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Reyes Fiz Poveda, María Dolores Iriarte Iriarte, Sagrario Gómez Elvira, María Dolores Ugarte Martínez

    Huarte de San Juan. Psicología y pedagogía, ISSN 1136-0828, Nº 1, 1995, págs. 259-281

    

  • Un nuevo estilo de evaluación en alumnos con necesidades educativas especiales

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Reyes Fiz Poveda, María Dolores Iriarte Iriarte

    Estudios de pedagogía y psicología, ISSN 1132-8479, Nº 6, 1994, págs. 179-196

    

  • Desarrollo de nuevos estilos de vida en adolescentes: una intervención en rasgos de personalidad y factores cognitivos: una intervención en rasgos de personalidad y factores cognitivos

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº 157, 1994, págs. 29-46

    

  • Evaluación de estrategias metacognitivas: un análisis comparativo de tres instrumentos

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, Montserrat Palma i Muñoz

    Estudios de pedagogía y psicología, ISSN 1132-8479, Nº 5, 1993, págs. 275-296

    

  • Comprensión lectora y "Programa Enriquecimiento Instrumental"

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Comunidad educativa, ISSN 0212-2650, Nº 190, 1991, págs. 15-21

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Modelo explicativo de las relaciones entre estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes universitarios

    Antonio Humberto Closas Martinez, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, Edgardo Alberto Arriola

    XXXV Congreso Nacional SEIO: IX Jornadas de Estadística Pública : Universidad Pública de Navarra, Pamplona, del 26 al 29 de mayo de 2015 / María Dolores Ugarte Martínez (dir.), Ana Fernández Militino (dir.), Gilmar Santafe Patiño (dir.), 2015, ISBN 978-84-606-7906-6, págs. 76-76

    

  • Estimular la creatividad mediante herramientas Web 2.0 integradas en un método didáctico

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, Oscar Ardaiz Villanueva

    1er Seminario de Innovación Educativa [recurso electrónico en línea] / coord. por María Reyes Berruezo Albéniz, Francisco Soto Alfaro, 2012, ISBN 978-84-695-4023-7, págs. 35-44

    • Texto Completo Libro
    

  • Sensación y percepción

    Sonia Esarte Eseverri, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Psicología: individuo y medio social / coord. por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, 2012, ISBN 978-84-330-2560-9, págs. 113-148

    

  • Memoria

    María Milagros Pollán Rufo, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Psicología: individuo y medio social / coord. por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, 2012, ISBN 978-84-330-2560-9, págs. 233-280

    

  • Pensamiento

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Psicología: individuo y medio social / coord. por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, 2012, ISBN 978-84-330-2560-9, págs. 281-332

    

  • Motivación y emoción

    Elsa Milagros Casanova Lamoutte, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Psicología: individuo y medio social / coord. por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, 2012, ISBN 978-84-330-2560-9, págs. 337-382

    

  • Personalidad

    Iñaki Lorea Conde, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Psicología: individuo y medio social / coord. por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, 2012, ISBN 978-84-330-2560-9, págs. 383-418

    

  • Howard Gardner, (1943-)

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Pedagogo sortzaileak: teorien iturburu / coord. por Irene López-Goñi, Aranzazu Uribe-Echevarria Flores, 2005, ISBN 84-934097-3-1, págs. 119-129

    

  • Una intervención para enseñar habilidades sociales en la Educación Secundaria Obligatoria

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Dolores Iriarte Iriarte

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 306-306

    • Texto Completo Volumen
    

  • Una experiencia sobre la enseñanza de las habilidades sociales en la Educación Secundaria Obligatoria

    María Cardelle Elawar, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Dolores Iriarte Iriarte, María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, págs. 79-80

    

  • El portafolio: un instrumento eficaz para favorecer la participación de loes estudiantes en el proceso enseñanza- aprendizaje

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Cardelle Elawar, María Dolores Iriarte Iriarte, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, págs. 153-154

    

  • Modificalidad cognitiva y educabilidad de todas las inteligencias

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    ¿Es modificable la inteligencia? / coord. por Joseph Lebeer, Roberta Garbo, José María Martínez, 1997, ISBN 84-216-2937-9, págs. 219-222

    

  • La educación de todas las inteligencias

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    III Jornadas de Psicología en Navarra: conferencias y comunicaciones : Pamplona, noviembre 1995, 1995, págs. 351-362

    

• Libros

  • Competencias cognitivas en Educación Superior

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Narcea, 2010. ISBN 978-84-277-1690-2

    

  • Aprender a decidir y resolver problemas

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano, María Soria Oliver

    M.T. Sanz, 2006. ISBN 978-84-611-1373-6

    

  • La toma de decisiones acertadas

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Pamplona : Ulzama, 2005. ISBN 84-96063-65-8

    

  • Desarrollo de la creatividad: un reto educativo

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Pamplona : Ulzama, 2005. ISBN 84-96063-56-9

    

  • Metas, valores, personalidad y aptitudes de los adolescentes navarros

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Dolores Ugarte Martínez, María V. Lombreras Bea

    Universidad Pública de Navarra = Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2003. ISBN 84-9769-030-3

    

  • Cognición en el aula: teoría y práctica

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Dolores Iriarte Iriarte

    Universidad Pública de Navarra = Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 1999. ISBN 84-95075-25-3

    

  • Inteligencia y personalidad en las interfases educativas

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

    Desclée de Brouwer, 1998. ISBN 84-330-1329-7

    

  • Psicología: mente y conducta

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, Emilio Garrido Landívar, María Milagros Pollán Rufo

    Desclée de Brouwer, 1997. ISBN 84-330-1250-9

    

• Tesis dirigidas

  • Modelización estadística del rendimiento matemático con variables psicoeducativas en estudiantes universitarios

    Antonio Humberto Closas Martinez

    Tesis doctoral dirigida por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga (dir. tes.), María Dolores Ugarte Martínez (dir. tes.). Universidad Pública de Navarra (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: repositorio.unne.edu.ar
    

  • Factores que influyen en la toma de decisiones: elaboración y validación de un cuestionario

    María Soria Oliver

    Tesis doctoral dirigida por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga (dir. tes.). Universidad Pública de Navarra (2005).

    • Resumen
    

  • ¿Pueden estimularse la analogía y la creatividad en la resolución de problemas?

    María Teresa Sanz de Acedo Baquedano

    Tesis doctoral dirigida por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga (dir. tes.), María Ángeles Quiroga Estévez (codir. tes.). Universidad Pública de Navarra (2003).

    • Resumen
    

  • Intervención para mejorar aptitudes espaciales en alumnos de ambos sexos

    José María García Ganuza

    Tesis doctoral dirigida por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2001).

    • Resumen
    

  • Efectos de una intervención cognitiva y motivacional en adolescentes

    María Dolores Iriarte Iriarte

    Tesis doctoral dirigida por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2000).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Psicología: individuo y medio social

      coord. por María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga

      Desclée de Brouwer, 2012. ISBN 978-84-330-2560-9

      

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