Estudios de pedagogía y psicología

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  Año 1993, Número 5

  • Diferenciación cerebral hemisférica

    María Pilar Arteaga Fraile

    págs. 9-18

    

  • La 'organización escolar' en el currículum de los maestros

    María Reyes Berruezo Albéniz

    págs. 19-34

    

  • La congregación mariana de Pamplona y la formación del movimiento obrero

    Francisco Javier Ema Fernández

    págs. 35-56

    

  • Contraste entre la teoría genética y la teoría sociocultural

    María Reyes Fiz Poveda

    págs. 57-72

    

  • Psicología aplicada: hacia un modelo de Escuela de Padres

    Emilio Garrido Landívar

    págs. 73-100

    

  • El paradigma teórico de Ausubel/Novak/Gowin como recurso didáctico para mejorar la enseñanza superior y la investigación

    Fermín M. González García

    págs. 101-150

    

  • La intervención psico-social en la acción social: un ámbito representativo de la vocación aplicada de la psicología

    Antonio Gorri Goñi

    págs. 151-172

    

  • Características familiares de la anorexia nerviosa

    Ricardo Zapata García, Pilar Gual Garcia

    págs. 173-192

    

  • Teoría educativa de Althusser: bases epistemológicas

    Luis López de Dicastillo Gorricho

    págs. 193-218

    

  • Competencias y desarrollo del marco general de la L.O.G.S.E. en Navarra en el periodo 1990-1993

    José Remigio Múgica Navarro

    págs. 219-260

    

  • Perspectiva sociológica de la innovación educativa

    José María Quintana Cabanas

    págs. 261-274

    

  • Evaluación de estrategias metacognitivas: un análisis comparativo de tres instrumentos

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, Montserrat Palma i Muñoz

    págs. 275-296

    

  • El concepto de libido desde un punto de vista psicoanalítico

    María Jesús Uriz Pemán

    págs. 297-316

    

  • Sobre la situación y la evolución de la enseñanza a distancia en la Comunidad Europea

    págs. 317-336