Estudios de pedagogía y psicología

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  Año 1994, Número 6

  • Fundamentos teóricos para la atención de las conductas desafiantes en la escuela: un modelo curricular

    Isabel Valdelomar Sola, Luis Arbea Aranguren

    págs. 9-24

    

  • Consejo a un estudiante adolescente

    Gerardo Castillo Ceballos

    págs. 25-36

    

  • Primeros pasos de la formación profesional en Navarra (1828-1957)

    María Micaela Erviti Baraibar

    págs. 37-54

    

  • Perspectiva histórica de la Psicología de la Inteligencia: epistemología para una intervención Psicopedagógica y Psicosocial

    Antonio Gorri Goñi

    págs. 55-86

    

  • Aspectos genéticos de la Anorexia Nerviosa

    Ricardo Zapata García, Pilar Gual Garcia

    págs. 87-108

    

  • La Diputación Foral de Navarra y el impulso a las enseñanzas básicas en el cuatrienio 1979-1982: un proyecto de investigación histórico-educativa

    José Remigio Múgica Navarro

    págs. 109-122

    

  • Factor g, comprensión lectora, conocimientos previos y rendimiento académico en primer curso de F.P

    Angel María Pascual Asura

    págs. 123-144

    

  • Marginación social de la mujer y educación

    José María Quintana Cabanas

    págs. 145-152

    

  • Claves para un cambio y la innovación en las instituciones

    Ignacio Ruiz Castillo

    págs. 153-178

    

  • Un nuevo estilo de evaluación en alumnos con necesidades educativas especiales

    María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, María Reyes Fiz Poveda, María Dolores Iriarte Iriarte

    págs. 179-196

    

  • Estrategias en la lectura comprensiva

    Angel María Sanz Moreno

    págs. 197-210

    

  • El concepto de "sí mismo" desde una perspectiva social y psicoanalítica

    María Jesús Uriz Pemán

    págs. 211-229