María Luisa Belmonte Almagro

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• Artículos de revistas

  • Facilitación docente para la participación educativa familiar desde el hogar: Comparación entre un contexto español y un contexto colombiano

    Begoña Galián Nicolás, María Ángeles Hernández Prados, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro

    RES. Revista Española de Sociología, ISSN 1578-2824, ISSN-e 2445-0367, Vol. 33, Nº. 1, 2024

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  • La tolerancia a la frustración en jóvenes con discapacidad intelectual de Todos Somos Campus, en la Universidad de Murcia

    Antonio García Candel, María Luisa Belmonte Almagro, María Angeles Gomariz Vicente

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 17, Nº. 1, 2024, págs. 10-30

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  • Influencia de las variables familiares en la percepción parental del rendimiento académico de sus hijos/as

    José Santiago Álvarez Muñoz, María Ángeles Hernández Prados, María Luisa Belmonte Almagro

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 38, Nº. 99, 1, 2024, págs. 253-272

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  • El ocio familiar desde la perspectiva de los progenitores

    José Santiago Álvarez Muñoz, María Ángeles Hernández Prados, María Luisa Belmonte Almagro

    Alternativas: Cuadernos de Trabajo Social, ISSN-e 1989-9971, ISSN 1133-0473, Nº. 30, 2, 2023, págs. 304-334

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  • Percepción de las familias sobre los obstáculos y dificultades del ocio familiar durante el confinamiento

    José Santiago Álvarez Muñoz, María Ángeles Hernández Prados, María Luisa Belmonte Almagro

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 42, 2023, págs. 167-180

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  • Evaluación de las actitudes ante el uso de las TIC en el profesorado universitario

    María Jesica Nicolás Robles, María Luisa Belmonte Almagro

    Revista Tecnología, Ciencia y Educación, ISSN 2444-250X, ISSN-e 2444-2887, Nº. 25, 2023, págs. 29-52

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  • La inteligencia emocional en el aula de Educación infantil

    María Luisa Belmonte Almagro, Ana Alemán Aledo

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, ISSN-e 2341-4847, ISSN 1137-8778, Vol. 24, Nº 1, 2022, págs. 148-168

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  • Evaluación de la relación escolar de familias inmigrantes, un estudio de caso

    María Luisa Belmonte Almagro, Ana Alemán Aledo

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 14, Nº. 8, 2022, págs. 19-32

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  • Orientación laboral para estudiantes con discapacidad intelectual de la Universidad de Murcia

    Irene Moreno, María Luisa Belmonte Almagro

    Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 20, Nº. 39, 2022, págs. 51-70

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  • Los juegos de mesa en la enseñanza de inglés como lengua extranjera. Propuesta de intervención-acción

    María Luisa Belmonte Almagro, María Ángeles Hernández Prados, Inés García Cantero

    Educación, lenguaje y sociedad, ISSN 1668-4753, Nº. 20, 2022

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  • Evaluación de la influencia del factor familia en la Cordillera Sur de la Región de Murcia

    María Luisa Belmonte Almagro, Ana Alemán Aledo

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 40, Nº 1, 2022, págs. 131-152

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  • Barreras invisibles: Validación de un instrumento para valorar la actitud hacia las personas con discapacidad intelectual

    María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 20, Nº. 56, 2022 (Ejemplar dedicado a: 1 de abril de 2022), págs. 151-176

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  • Rendimiento académico percibido en función de la ocupación laboral de los padres

    María Luisa Belmonte Almagro, José Santiago Álvarez Muñoz, María Ángeles Hernández Prados

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 2, 2022, págs. 279-287

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  • Experiencias de vida para fomentar el cambio actitudinal hacia la discapacidad intelectual en el aula

    María Luisa Belmonte Almagro, Ana Belén Mirete Ruiz, Lucía Mirete Ruiz

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 25, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Metodologías docentes en momentos de cambio), págs. 159-172

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  • Ocio familiar en tiempos de confinamiento: construcción y validación de un instrumento

    María Ángeles Hernández Prados, José Santiago Álvarez Muñoz, María Luisa Belmonte Almagro

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 20, Nº. 2 (mayo - agosto), 2022

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  • Evaluación de la implantación de Kudo Box como técnica de motivación de equipos

    Jesús Ruiz Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro

    Contribuciones a las Ciencias Sociales, ISSN-e 1988-7833, Nº. Extra 7 (noviembre), 2021, págs. 81-92

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  • Entornos virtuales de aprendizaje al servicio de la sociedad: Evaluación de necesidades del Proyecto e-APSA

    Rosabel Roig Vila, María Luisa Belmonte Almagro

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 10, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Digital innovation in education.), págs. 100-117

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  • Gamificación educativa y videojuegos

    María Luisa Belmonte Almagro, Ramón Paterna, María Ángeles Hernández Prados

    Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 22, 2021, págs. 69-84

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  • El asesoramiento como elemento de mejora para los centros educativos

    Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro, Elena González Fenoll

    EDUCAmazônia, ISSN-e 1983-3423, Vol. 26, Nº. 1, 2021, págs. 272-290

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  • Vivir con el arte, un cambio social

    Ana Belén Martínez Blázquez, María Dolores López Martínez, María Luisa Belmonte Almagro

    OIDLES: Observatorio Iberoamericano del Desarrollo Local y la Economía Social, ISSN-e 1988-2483, Vol. 15, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Especial noviembre 2021), págs. 85-98

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  • Beneficios del ocio familiar durante el confinamiento

    María Luisa Belmonte Almagro, José Santiago Álvarez Muñoz, María Ángeles Hernández Prados

    Psicoperspectivas, ISSN-e 0718-6924, Vol. 20, Nº. 3, 2021, págs. 61-70

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  • Validación de un instrumento de recogida de información sobre juegos de mesa en la enseñanza de inglés como lengua extranjera

    María Ángeles Hernández Prados, María Luisa Belmonte Almagro, Inés García Cantero

    Revista Estudios, ISSN-e 1659-3316, ISSN 1659-1925, Nº. Extra 0, 2021

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  • La era de la enseñanza bilingüe. Validación de un instrumento a través de la técnica Delphi

    María Luisa Belmonte Almagro, Carmen Mª Esparza

    Revista Estudios, ISSN-e 1659-3316, ISSN 1659-1925, Nº. 42, 2021 (Ejemplar dedicado a: Junio 2021-Noviembre 2021)

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  • Presentación Dossier: Investigación en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

    María Luisa Belmonte Almagro, María Ángeles Hernández Prados

    Revista Estudios, ISSN-e 1659-3316, ISSN 1659-1925, Nº. 42, 2021 (Ejemplar dedicado a: Junio 2021-Noviembre 2021)

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  • Evaluación de un taller de gamificación para formar al Homo Ludens educativo

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Juan Pablo Hernández Ramos

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 34, Nº. 1, 2021

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  • TIC y ocio familiar durante el confinamiento: agentes involucrados

    María Luisa Belmonte Almagro, José Santiago Álvarez Muñoz, María Ángeles Hernández Prados

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia)

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  • Deveres escolares para o palestra: avaliação da percepção”

    María Luisa Belmonte Almagro, Abraham Bernárdez Gómez

    Contribuciones a las Ciencias Sociales, ISSN-e 1988-7833, Nº. 12 (diciembre), 2020

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  • Coaching educativo, una aproximación a sus ejes conceptuales

    Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro

    Contribuciones a las Ciencias Sociales, ISSN-e 1988-7833, Nº. 11 (noviembre), 2020

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  • A participação das famílias na escola, o contexto espanhol

    Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro, Abraham Bernárdez Gómez

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 12, Nº. 10, 2020

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  • Mirada docente y discente sobre la relación entre nivel de logro competencial y las calificaciones en educación superior

    María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás, Abraham Bernárdez Gómez

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 12, Nº. 10, 2020

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  • Dos perspectivas de una misma meta: pertinencia y nivel de logro de las competencias universitarias

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 56, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación para el desarrollo), págs. 423-438

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  • Evaluación del empleo de Kahoot! en la enseñanza superior presencial y no presencial

    Juan Pablo Hernández Ramos, María Luisa Belmonte Almagro

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 21, 2020

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  • Docentes, familias y órganos de representación escolar

    María Paz García Sanz, María Ángeles Hernández Prados, Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 38, 2020, págs. 125-144

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  • Educación no formal en los grupos scouts

    Marta García González, María Luisa Belmonte Almagro

    Hekademos: revista educativa digital, ISSN-e 1989-3558, Nº. 28, 2020, págs. 43-54

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  • El reflejo de una tradición: Feminizaciónde la vida familiar

    María Ángeles Hernández Prados, María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Lara Guillén

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 9, 2020, págs. 232-243

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  • Dislexia y bilingüe, evaluando una dificultad añadida

    Mar Martínez, María Luisa Belmonte Almagro

    REIF: revista de educación, innovación y formación, ISSN-e 2659-8345, Nº. 3, 2020, págs. 71-85

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  • Abordagem para escolas de segunda chance, uma forma de reintegração formativa

    Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro

    Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Nº. 11 (Noviembre), 2020

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  • Yo discrimino, tú discriminas, él discrimina, nosotros no discriminamos: evaluación de actitudes hacia la discriminación de la discapacidad intelectual

    María Luisa Belmonte Almagro, Abraham Bernárdez Gómez

    Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Nº. 11 (Noviembre), 2020

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  • Percepción docente sobre el bilingüismo en centros de Educación Infantil y Educación Primaria de la Región de Murcia

    Carmen Mª Esparza Montero, María Luisa Belmonte Almagro

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 2, 2020, págs. 251-260

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  • Diseño, aplicación y validación de un instrumento para Valorar las Actitudes hacia la Diversidad del Alumnado (VADA)

    Ana Belén Mirete Ruiz, María Luisa Belmonte Almagro, Javier J. Maquilón Sánchez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 23, Nº. 2 (Abril), 2020 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos en competencia digital y formación del profesorado), págs. 185-207

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  • La mirada docente. Evaluación de la percepción del profesorado acerca de la participación e implicación familiar

    María Luisa Belmonte Almagro, Lorena Sánchez, Begoña Galián Nicolás

    Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, ISSN-e 2215-8758, ISSN 2145-6445, Vol. 12, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 87-104

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  • Evaluación de la pertinencia del título universitario “Todos Somos Campus” dirigido a personas con discapacidad intelectual

    María Luisa Belmonte Almagro, Lucía Mirete Ruiz, Begoña Galián Nicolás

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 34, Nº 95, 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación Física, investigación y escuela), págs. 263-279

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  • Análisis de la creatividad de los estudiantes universitarios: Diferencias por género, edad y elección de estudios

    Presentación A. Caballero García, Sara Sánchez Ruiz, María Luisa Belmonte Almagro

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 22, Nº 2, 2019, págs. 213-234

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  • La voz del alumnado. Percepción estudiantil acerca de la pertinencia de las competencias de grado en pedagogía

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 34, Nº. 2, 2019, págs. 151-165

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  • Implicación de familias y docentes en la formación familiar

    María Ángeles Hernández Prados, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 22, Nº. 3 (Septiembre), 2019 (Ejemplar dedicado a: Familia y escuela. Dos contextos unidos por la educación), págs. 61-75

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  • Análisis del sistema de evaluación aplicado a los estudiantes con Altas Capacidades escolarizados en Centros Preferentes

    Begoña Galián Nicolás, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 10, 2018, págs. 257-273

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  • Evaluación de la participación familiar en el proceso educativo de los discentes desde la percepción del profesorado

    Begoña Galián Nicolás, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 21, Nº. 3 (Septiembre 2018), 2018 (Ejemplar dedicado a: Procesos educativos y formación docente), págs. 45-62

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  • Opinión del alumnado sobre el empleo de rúbricas en la universidad

    María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 43, Nº. 2, 2017, págs. 93-113

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  • Evaluación de las actuaciones generales del Plan de Atención a la Diversidad según la perspectiva del profesorado

    Marina Pérez López, María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 10, Nº. 1, 2017, págs. 147-160

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  • Blogfolio. Aprendiendo a través de la evaluación

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 19, Nº. 3 (Septiembre 2016), 2016 (Ejemplar dedicado a: Team building. Retos y ventajas de su aplicación en el contexto educativo), págs. 25-33

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  • La escuela de vida, otra mirada a la discapacidad intelectual

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 14, 2014 (Ejemplar dedicado a: Liderazgo en las instituciones educativas), págs. 147-170

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Influencia del autoconcepto en las expectativas de inclusión de personas con discapacidad intelectual

    José Antonio García Candel, María Luisa Belmonte Almagro, Abraham Bernárdez Gómez

    Investigación para la mejora de la sociedad: aportaciones de los jóvenes investigadores / coord. por Abraham Bernárdez Gómez, 2023, ISBN 978-84-1122-898-5, págs. 89-104

    

  • Vivir con el arte

    Ana Belén Martínez Blázquez, María Dolores López Martínez, María Luisa Belmonte Almagro

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021 / coord. por Asociación de Jóvenes Investigadores de la UMU, Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro, 2022, ISBN 978-84-124891-4-9, págs. 7-9

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  • Aprendizaje Servicio como metodología activa y experiencial para la inclusión educativa y social

    Ana Belén Mirete Ruiz, Lucía Mirete Ruiz, María Luisa Belmonte Almagro

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021 / coord. por Asociación de Jóvenes Investigadores de la UMU, Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro, 2022, ISBN 978-84-124891-4-9, págs. 129-131

    • Texto Completo Libro
    

  • Programa general de intervención: formación en TIC para docentes de Educación Infantil

    María Lumeras Soler, María Ángeles Hernández Prados, María Luisa Belmonte Almagro

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021 / coord. por Asociación de Jóvenes Investigadores de la UMU, Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro, 2022, ISBN 978-84-124891-4-9, págs. 153-154

    • Texto Completo Libro
    

  • Kudo Box como técnica motivacional en la empresa

    Jesús Ruiz, María Luisa Belmonte Almagro

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021 / coord. por Asociación de Jóvenes Investigadores de la UMU, Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro, 2022, ISBN 978-84-124891-4-9, págs. 155-156

    • Texto Completo Libro
    

  • La inclusión a través del lenguaje: ¿Es la heteronormatividad lingüística la que perpetúa la discriminación de género?

    Ana Belén Mirete Ruiz, María Luisa Belmonte Almagro, Lucía Mirete Ruiz

    III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021 / coord. por Asociación de Jóvenes Investigadores de la UMU, Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro, 2022, ISBN 978-84-124891-4-9, págs. 179-180

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  • Aprendizaje basado en el pensamiento

    María Luisa Belmonte Almagro, Carmen Mª Esparza Montero

    Metodologías activas para la mejora del aprendizaje en la universidad / coord. por María Jesús Rodríguez Entrena, Abraham Bernárdez Gómez, 2022, ISBN 978-84-1122-212-9, págs. 93-114

    

  • Todos Somos Campus. El acoso y el alumnado con discapacidad intelectual

    María Luisa Belmonte Almagro, Ana Belén Mirete Ruiz

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 237-239

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  • ¿Metodologías innovadoras o recicladas? Gamificación para personas con discapacidad intelectual

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 462-464

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  • Todos Somos Campus: el acoso y el alumnado con discapacidad intelectual

    María Luisa Belmonte Almagro, Ana Belén Mirete Ruiz

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 227-233

    

  • ¿Metodologías innovadoras o recicladas? Gamificación para personas con discapacidad intelectual.

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 483-490

    

  • Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigComp

    Rosabel Roig Vila, Cristina Alberola-Robles, Juan Francisco Álvarez Herrero, José Daniel Álvarez Teruel, María Luisa Belmonte Almagro, Jorge Fernández Herrero, Carolina Flores Lueg, Diego Gavilán Martín, Antonio Giner Gomis, Salvador Grau Company, María J. Hernández Amorós, Marcos J. Iglesias Martínez, Eloy López Meneses, Alexander López Padrón, Inés Lozano Cabezas, Santiago Mengual Andrés, Gladys Merma Molina, Neus Pellín Buades, María Luisa Rico Gómez, Joaquín Ripoll Ferrándiz, Emilia María Tonda Monllor, María Encarnación Urrea Solano, Esteban Vázquez Cano

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 1945-1952

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  • Quien teme perder, ya ha perdido: gamificación en educación superior

    María Luisa Belmonte Almagro

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 32-40

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  • El smartphone como recurso para la formación inicial del profesorado. ¿Mobile learning o adicción?

    Rosabel Roig Vila, Cristina Alberola-Robles, Juan Francisco Álvarez Herrero, José Daniel Álvarez Teruel, María Luisa Belmonte Almagro, Jorge Fernández Herrero, Carolina Flores Lueg, Diego Gavilán Martín, Antonio Giner Gomis, Salvador Grau Company, María J. Hernández Amorós, Marcos J. Iglesias Martínez, Eloy López Meneses, Alexander López Padrón, Inés Lozano Cabezas, María Ángeles Martínez Ruiz, Santiago Mengual Andrés, Gladys Merma Molina, Neus Pellín Buades, María Luisa Rico Gómez, Joaquín Ripoll Ferrándiz, Lluisa A. Sauleda Martínez, Emilia María Tonda Monllor, María Encarnación Urrea Solano, Esteban Vázquez Cano

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 241-246

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  • Competencias vs Estudiantes. ¿Son Conscientes de sus Niveles de Logro?

    María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás, María Paz García Sanz

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 2, 2019 (Metodología de investigación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 259-265

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  • Gamificación y discapacidad intelectual en la universidad

    María Luisa Belmonte Almagro

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 5, 2019 (Experiencias innovadoras y desarrollo socio-educativo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 673-679

    

  • Expectativas y nivel de satisfacción de los estudiantes del Máster en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria

    Marina Pérez López, María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás, Pedro José Belmonte Almagro

    Investigaciones sobre la formación docente en el siglo XXI / Javier J. Maquilón Sánchez (ed. lit.), Tomás Izquierdo Rus (ed. lit.), María Luisa Belmonte Almagro (ed. lit.), María Begoña Alfageme González (ed. lit.), 2018, ISBN 9788409013890, págs. 1-14

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  • Formación previa en investigación educativa de los estudiantes que acceden a másteres

    María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 158-170

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  • Se gana o se aprende, pero nunca se pierde. Evaluación formativa de un taller de enriquecimiento extracurricular sobre juegos de mesa, para alumnado con altas capacidades

    María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 617-626

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  • Transformación metodológica ante los cambios legislativos. Comparación entre un CRA y un centro ordinario

    Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro, Iris Sofía Serván Tello

    Investigación en Educación Primaria / coord. por José Ignacio Alonso Roque, Rosa Nortes Martínez Artero, Noelia Orcajada Sánchez, 2016, ISBN 978-84-617-8514-8, págs. 9-22

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  • La escolarización preferente de Altas Habilidades en Murcia y el uso que se hace de los recursos

    Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro

    Investigación en Educación Primaria / coord. por José Ignacio Alonso Roque, Rosa Nortes Martínez Artero, Noelia Orcajada Sánchez, 2016, ISBN 978-84-617-8514-8, págs. 143-156

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  • Evaluación del blogfolio en el grado de educación infantil

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

    Propuestas de intervención en Educación Infantil / Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Mohamed Chamseddine Habib Allah (ed. lit.), Mari Carmen Hernández Cantero (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-61785-16-2, págs. 223-235

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  • Perfiles de percepción e implicación familiar en los procesos educativos

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

    Investigación y acción educativa en infantil y primaria / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Noelia Orcajada Sánchez, 2015, ISBN 978-84-608-2888-4, págs. 315-326

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  • Utilización de medidas de atención a la diversidad con alumnado de altas capacidades en centros de escolarización preferente

    Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 2, 2015 (Volumen 2), ISBN 978-84-686-6905-2, págs. 787-798

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  • Evaluación de la pertinencia y nivel de logro de las competencias del primer curso del grado en pedagogía de la Universidad de Murcia

    María Luisa Belmonte Almagro

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 2, 2015 (Volumen 2), ISBN 978-84-686-6905-2, págs. 1085-1094

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  • Participación del alumnado de Grado en Educación Social en los procesos de evaluación formativa de las asignaturas

    María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014, 2014, ISBN 978-84-695-9705-7, págs. 295-304

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  • Evaluación de la pertinencia de las competencias de cuarto curso del grado en Pedagogía de la Universidad de Murcia

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Begoña Galián Nicolás

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014, 2014, ISBN 978-84-695-9705-7, págs. 471-480

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  • Familia y escuela ¿dos caras de una misma moneda?

    María Luisa Belmonte Almagro, Nieves Lara Férez, Ana María Calatayud Oliver, Begoña Galián Nicolás

    Investigación e innovación en Educación Infantil / coord. por Pedro Miralles Martínez, María Begoña Alfageme González, Raimundo A. Rodríguez Pérez, 2014, ISBN 978-84-697-0698-5, págs. 91-100

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  • Percepción del alumnado del grado de educación infantil del nivel de logro de las competencias adquiridas en primer curso

    María Paz García Sanz, Laura Raquel Morillas Pedreño, María Luisa Belmonte Almagro

    Investigación e innovación en formación del profesorado / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Noelia Orcajada Sánchez, 2014, ISBN 978-84-616-7547-0, págs. 219-230

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  • Elaboración de un cuestionario válido para la evaluación inicial de la programación didáctica de Educación Infantil

    María Paz García Sanz, Ana Casanova López, Laura Raquel Morillas Pedreño, María Luisa Belmonte Almagro

    Investigación en Educación Infantil para la mejora educativa / Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Micaela Sánchez Martín (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-616-7508-1, págs. 57-71

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  • Evaluación de necesidades de formación sobre altas capacidades en un centro de Educación Primaria

    Begoña Galián Nicolás, Ana María Calatayud Oliver, María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz

    La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas / José Ignacio Alonso Roque (aut.), Cosme Jesús Gómez Carrasco (aut.), Tomás Izquierdo Rus (aut.), 2014, ISBN 978-84-697-1191-0, págs. 145-158

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  • Utilización de las competencias de investigación académicas y profesionales en Educación Primaria

    María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, Laura Raquel Morillas Pedreño, Manuel García Meseguer

    Retos educativos actuales en la formación del profesorado / María Paz García Sanz (ed. lit.), María Luisa Belmonte Almagro (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-697-0567-4, págs. 51-62

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  • Influencia de variables en el desarrollo de competencias del alumnado del Grado en Educación Infantil

    Laura Raquel Morillas Pedreño, María Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás

    Retos educativos actuales en la formación del profesorado / María Paz García Sanz (ed. lit.), María Luisa Belmonte Almagro (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-697-0567-4, págs. 261-268

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  • ¿Discapacidad o capacidad? Una mirada diferente

    María Luisa Belmonte Almagro, María Paz García Sanz, Laura Raquel Morillas Pedreño

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 996-1004

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  • Aplicación de competencias de investigación e innovación educativa a la práctica profesional en educación primaria

    María Paz García Sanz, Laura Raquel Morillas Pedreño, Manuel García Meseguer, María Luisa Belmonte Almagro

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 1557-1569

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  • Aplicación académica de las competencias de investigación educativa en el Grado de Educación Primaria

    María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, Laura Raquel Morillas Pedreño

    La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación Primaria / Pedro Miralles Martínez (ed. lit.), Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-695-6460-8, págs. 7-17

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  • Evaluación de la web didáctica de una asignatura de la titulación de grado en educación primaria

    María Paz García Sanz, Laura Raquel Morillas Pedreño, María Luisa Belmonte Almagro

    I Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Cartagena 6, 7 y 8 de julio de 2011, 2011, ISBN 978-84-694-5332-2, págs. 363-376

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  • Información en red sobre el Espacio Europeo de Educación Superior

    Patricia López Vicent, María Luisa Belmonte Almagro, Laura Raquel Morillas Pedreño, María Paz García Sanz

    Innovación educativa en la enseñanza formal / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro, 2011, ISBN 978-84-694-2842-9, págs. 227-236

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• Libros

  • Investigaciones sobre la formación docente en el siglo XXI

    Javier J. Maquilón Sánchez (ed. lit.), Tomás Izquierdo Rus (ed. lit.), María Luisa Belmonte Almagro (ed. lit.), María Begoña Alfageme González (ed. lit.)

    Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2018. ISBN 9788409013890

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  • Retos educativos actuales en la formación del profesorado

    María Paz García Sanz (ed. lit.), María Luisa Belmonte Almagro (ed. lit.)

    Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2014. ISBN 978-84-697-0567-4

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• Tesis

  • Vientos de cambio: evaluación de la pertinencia y nivel de logro de las competencias del grado en pedagogía de la Universidad de Murcia

    María Luisa Belmonte Almagro

    Tesis doctoral dirigida por María Paz García Sanz (dir. tes.). Universidad de Murcia (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

• Tesis dirigidas

  • Prácticas artísticas y su contribución a la inclusión social

    Ana Belén Martínez Blázquez

    Tesis doctoral dirigida por María Luisa Belmonte Almagro (dir. tes.), María Dolores López Martínez (dir. tes.). Universidad de Murcia (2024).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • III Congreso Interdisciplinar de Jóvenes Investigadores 23 y 24 de septiembre de 2021

      coord. por Asociación de Jóvenes Investigadores de la UMU, Abraham Bernárdez Gómez, María Luisa Belmonte Almagro

      Servicios Académicos Intercontinentales S.L., 2022. ISBN 978-84-124891-4-9

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    • Innovación educativa en la enseñanza formal

      coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, María Paz García Sanz, María Luisa Belmonte Almagro

      Murcia: Universidad de Murcia, 2011. ISBN 978-84-694-2842-9

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