Información General

• Autores: Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Micaela Sánchez Martín (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2014
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-616-7508-1
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  • Texto Completo Libro

Resumen

• Este libro aporta interantes y actuales investigaciones en el ámbito de la Educación Infantil.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Integración socioeducativa de alumnos de origen marroquí del 2º Ciclo de Educación Infantil

    Jose Mª Fernández Martínez, José Antonio Rabadán Rubio

    • Texto Completo Libro

    págs. 1-11

    

  • Alimentación saludable infantil

    María Luisa García Rodríguez, Sonsoles Martín Sánchez, Marta Cano Molina

    • Texto Completo Libro

    págs. 13-22

    

  • Trabajando la toma de conciencia y verbalización de emociones básicas en edades tempranas

    María de Damas González, María Angeles Gomariz Vicente

    • Texto Completo Libro

    págs. 23-33

    

  • Avances en didáctica de las matemáticas en Educación Infantil: contenidos, procesos, conexiones y alfabetización

    Ángel Alsina i Pastells

    • Texto Completo Libro

    págs. 35-44

    

  • Un estudio para la evaluación de indicadores de calidad de vida infantil

    Francisco Manuel Morales Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 45-55

    

  • Elaboración de un cuestionario válido para la evaluación inicial de la programación didáctica de Educación Infantil

    María Paz García Sanz, Ana Casanova López, Laura Raquel Morillas Pedreño, María Luisa Belmonte Almagro

    • Texto Completo Libro

    págs. 57-71

    

  • Medios audiovisuales para la percepción y expresión musical en Educación Infantil. La banda sonora de ‘Baby Looney Tunes’ como modelo de actuación

    Juan Carlos Montoya Rubio

    • Texto Completo Libro

    págs. 73-81

    

  • Programa de entrenamiento de la competencia gramatical y léxico en Educación Infantil

    Francisco Manuel Morales Rodríguez, Ana María Morales Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 83-88

    

  • Relación entre el tutor y las familias en la etapa de Educación Infantil: Un estudio de caso único

    Natalia Viudez Sánchez, Catalina Guerrero Romera, María Ángeles Hernández Prados

    • Texto Completo Libro

    págs. 89-99

    

  • La participación de las familias en el desarrollo socio- afectivo del alumnado: un punto de partida para posibilitar la generalización de los aprendizajes emocionales

    María de Damas González, María Angeles Gomariz Vicente

    • Texto Completo Libro

    págs. 101-112

    

  • La enseñanza de las ciencias en las escuelas de párvulos en las páginas de la Escuela Moderna (1891-1906)

    José Pedro Marín Murcia, María José Martínez Ruiz Funes

    • Texto Completo Libro

    págs. 113-124

    

  • La investigación en Pedagogía Infantil: una mirada crítica desde el contexto colombiano

    María Cristina Corrales Mejía, Diana Cecilia Navarrete Canchón

    • Texto Completo Libro

    págs. 125-142

    

  • Percepción de familias sobre la coordinación de un centro de atención temprana y los centros escolares

    María Marco Arenas, María Lorena Gómez Pérez, María Cristina Sánchez López, Francisco Alberto García Sánchez

    • Texto Completo Libro

    págs. 143-151

    

  • El papel de los abuelos en la educación de sus nietos: la percepción de los padres y madres del alumnado de Educación Infantil

    Ana María Montesinos Navarro, Antonio Martínez España, Cristina Pomares Contreras, Francisca José Serrano Pastor

    • Texto Completo Libro

    págs. 153-165

    

  • Diseño, uso y evaluación de una propuesta didáctica para el desarrollo de la inteligencia emocional a través del cuento en Educación Infantil

    Ana Birlanga Hurtado, Alberto Bernabeu Lorente

    • Texto Completo Libro

    págs. 167-178

    

  • Educación literaria de humor surrealista para la infancia. Antecedentes y estado actual de la cuestión

    Cynthia Nathaly Chocobar

    • Texto Completo Libro

    págs. 179-191

    

  • Talking with teachers about inclusion through play in the multicultural early childhood education context

    Huriye Billur Cakirer, Marta Fuentes Agustí

    • Texto Completo Libro

    págs. 193-204

    

  • Razones infantiles para pedir juguetes a los Reyes Magos

    María Luisa García Rodríguez, Ana María García Iglesias, Marta Cano Molina

    • Texto Completo Libro

    págs. 205-213