María Luisa García Rodríguez

• Artículos de revistas (28)
• Colaboraciones en obras colectivas (33)
• Libros (5)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)

• Artículos de revistas

  • El Prácticum en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil: análisis de diarios docentes

    Paula Martín Gómez, María Luisa García Rodríguez, Juan José Mena Marcos

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 1, 2022, págs. 131-140

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  • Ventajas del método de palabras generatrices de Paulo Freire

    Noemí García Díaz, María Luisa García Rodríguez

    Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Vol. 6, Nº. 11, 2021, págs. 34-59

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  • La construcción de conocimiento pedagógico de los profesores en formación durante el prácticum

    Juan José Mena Marcos, Raquel Gómez Sánchez, María Luisa García Rodríguez

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 21, 2019

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  • Estudiantes de Magisterio practican en la Universidad con escolares de 3-6 años

    María Luisa García Rodríguez, Marina Barrios Rodríguez

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 4, Nº. 1, 2019, págs. 70-96

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  • La percepción de los docentes de Bachillerato sobre un proyecto de aprendizaje-servicio. Un estudio de caso

    Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana María Pinto Llorente, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, María Luisa García Rodríguez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 21, Nº. 2 (Abril), 2018 (Ejemplar dedicado a: Un acercamiento al aprendizaje basado en proyectos, cien años después de “The Project Method”, de W.H. Kilpatrick ), págs. 65-78

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  • Cincuenta palabras generatrices para el aprendizaje del código escrito de la lengua española. Adaptación del método de Paulo Freire a la edad infantil

    María Luisa García Rodríguez, Noemí García Díaz

    Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 29, 2017, págs. 81-102

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  • Innovaciones en la formación práctica del profesorado

    María Luisa García Rodríguez, Juan José Mena Marcos, R. Gómez Sánchez, Äli Leijen, Jukka Husu, A. Toom, Dubravka Knezic, C. Paulien, M. Meijer Pedaste, R. Allas, Mikko Tiilikainen, Lauri Heikonen

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 21, 2017, págs. 125-132

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  • Coordinación educativa escuela-familia. Dificultades y soluciones

    María Luisa García Rodríguez, Natalia Paíno Sánchez

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 5, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD), págs. 75-78

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  • Conflictos, mediación y resolución en la Escuela Infantil

    María Luisa García Rodríguez, Gemma Barrio Ordóñez

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR), págs. 77-81

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  • La biblioteca, zona mágica del aula infantil

    María Luisa García Rodríguez, Gloria Calzado Hernández

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 19, 2015, págs. 61-90

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  • El punto de vista de los alumnos frente al de sus profesores sobre la materia "Educación para la ciudadanía"

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, María Luisa García Rodríguez

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 19, 2015, págs. 109-124

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  • Afrontamiento de situaciones conflictivas en un grupo-clase de Educación Infantil. Una investigación cualitativa etnográfica

    María Luisa García Rodríguez, Gemma Barrio Ordóñez

    RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 4, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Materiales y Recursos Didácticos para la Educación Infantil), págs. 245-270

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  • Eligiendo juguetes

    María Luisa García Rodríguez, Ana María García Iglesias

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 17, 2013, págs. 13-48

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  • El papel de la reflexión crítica en la construcción de conocimiento práctico docente

    Juan José Mena Marcos, María Luisa García Rodríguez

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 22, 2013, págs. 197-210

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  • Las Exploradoras en Italia, cien años de historia educativa (1912-2012)

    Valeria Vittoria Aurora Bosna, María Luisa García Rodríguez

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 18, 2012 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de la lengua inglesa como lengua de especialidad), págs. 155-180

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  • El valor de la escritura

    María Luisa García Rodríguez, María Cruz Sánchez Gómez

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 16, 2012, págs. 103-140

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  • Notas históricas del Guidismo en España (1929-2009)

    María Luisa García Rodríguez, Valeria Vittoria Aurora Bosna

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 30, 2011, págs. 195-219

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  • Aceptar normas y límites desde las primeras edades

    María Luisa García Rodríguez, Mª Cristina Lahora Pérez

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 58, 2010, págs. 33-38

    

  • Alegrías e ilusiones de ser maestra de infantil

    María Luisa García Rodríguez, Esther Pérez Marcos

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 48, 2009, págs. 36-40

    

  • La educación infantil en "Hoy empieza todo" y "Ser y tener"

    María Luisa García Rodríguez, Mª Cristina Lahora Pérez, Dionisio de Castro Cardoso

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 13, 2009, págs. 13-60

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  • ¿El rector habla?

    María Luisa García Rodríguez, Francisca Calderero Sánchez, Rosa María Cascón Sanz, Trinidad Conde Aldanas, Rosario de Dios Martín, Feli García Díez, Concepción García

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 375, 2008 (Ejemplar dedicado a: Planes educativos de entorno), págs. 22-24

    

  • Fundamentación pedagógica del escultismo femenino

    María Luisa García Rodríguez

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 8, 2007, págs. 291-316

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  • La actividad lúdica en la etapa infantil

    María Luisa García Rodríguez

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 7, 2006, págs. 223-234

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  • La organización escolar: paradigmas e instrumentos de trabajo: paradigmas e instrumentos de trabajo

    Dionisio de Castro Cardoso, María Luisa García Rodríguez

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº 184, 2000, págs. 225-246

    

  • Unidad didáctica "El Otoño": Propuesta de Diseño para el Segundo Ciclo de Educación Infantil (3-6 años)

    María Luisa García Rodríguez, Dionisio de Castro Cardoso

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 8, 1996, págs. 195-220

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  • Organizando el aula infantil

    María Luisa García Rodríguez

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 7, 1995, págs. 101-112

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  • Educación para la salud y el consumo: Una experiencia interdisciplinar

    María Luisa García Rodríguez

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 4, 1991, págs. 55-64

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  • Las prácticas docentes en el modelo formativo de los futuros profesores de preescolar

    María Luisa García Rodríguez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 6, 1989 (Ejemplar dedicado a: Actas del IV Seminario Estatal de Escuelas Universitarias de Magisterio), págs. 117-123

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria. Una experiencia centrada en la atención a la diversidad

    María Luisa García Rodríguez, Nieves Mata Rubio, Ana Patricia Vidal Román

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 323-324

    • Texto Completo Libro
    

  • Formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria. Una experiencia centrada en la atención a la diversidad

    María Luisa García Rodríguez, Nieves Mata Rubio, Ana Patricia Vidal Román

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 303-309

    

  • Preservice Teachers’ Reflection for the Acquisition of Practical Knowledge during the Practicum

    Raquel Gómez Sánchez, Juan José Mena Marcos, Francisco José García Peñalvo, María Luisa García Rodríguez

    Teachers’ Professional Development in Global Contexts: Insights from Teacher Education / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, 2019, ISBN 978-90-04-40536-3, págs. 84-102

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  • CO-461. VIII Centenario de la USAL. El alumnado de 3-6 años aprende en la universidad

    María Luisa García Rodríguez, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Raquel Gómez Sánchez

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CO-290. La evaluación como objeto de innovación. Una propuesta en educación superior

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, María Luisa García Rodríguez

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CO-460. Comparación de diarios profesionales redactados por estudiantes de magisterio

    Paula Martín Gómez, María Luisa García Rodríguez, Juan José Mena Marcos

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Reflexiones en torno a una didáctica de la edad prenatal

    María Luisa García Rodríguez, Ana María Pinto Llorente, Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín

    Educación prenatal y pedagogía prenatal: nuevas perspectivas para la investigación, la enseñanza y la formación / coord. por Agustín de la Herrán Gascón, Manuel Hurtado Fernández, Pablo José García Sempere, 2018, ISBN 978-1-945570-66-7, págs. 155-185

    • Texto Completo Libro
    

  • Metodología cualitativa en Estudios de Seguridad

    Andrés de Castro García, María Luisa García Rodríguez

    Una aproximación a la metodología de investigación en las Ciencias Sociales / coord. por Bertha Soraya Rhea González, 2018, ISBN 978-9942-984-95-1, págs. 77-94

    

  • El Escultismo Femenino y el Guidismo en la historia socioeducativa de las mujeres: los casos de Italia y España

    Valeria Vittoria Aurora Bosna, María Luisa García Rodríguez

    Autoridad, poder e influencia: mujeres que hacen Historia / coord. por Asociación Española de Investigación de Historia de las Mujeres; Henar Gallego Franco (ed. lit.), María del Carmen García Herrero (ed. lit.), Vol. 2, 2017 ([CD-ROM anejo]), ISBN 978-84-9888-793-8, págs. 931-946

    • Resumen
    

  • María Abrisqueta Delgado y su aportación a la historia de la educación de las mujeres en el siglo XX

    María Luisa García Rodríguez, Valeria Vittoria Aurora Bosna

    Autoridad, poder e influencia: mujeres que hacen Historia / coord. por Asociación Española de Investigación de Historia de las Mujeres; Henar Gallego Franco (ed. lit.), María del Carmen García Herrero (ed. lit.), Vol. 2, 2017 ([CD-ROM anejo]), ISBN 978-84-9888-793-8, págs. 1229-1244

    • Resumen
    

  • Utility of the professional diary to perfect teaching practice

    Paula Martín Gómez, María Luisa García Rodríguez

    Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 319-327

    • Resumen
    

  • Function of teaching practices in the acquisition of professional knowledge

    Raquel Gómez Sánchez, María Luisa García Rodríguez, Juan José Mena Marcos

    Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 605-614

    • Resumen
    

  • Are researching skills taught in the practicum for the degree of early childhood education at Salamanca University?

    María Luisa García Rodríguez, Marta Franco

    Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 615-624

    • Resumen
    

  • Innovando en la formación inicial de un profesorado investigador

    María Luisa García Rodríguez, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Juan José Mena Marcos, Raquel Gómez Sánchez, Marta Franco de Dios

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2016, págs. 442-447

    

  • El prácticum en la formación inicial del maestro

    María Luisa García Rodríguez

    Competencias del profesional docente / coord. por Santiago Nieto Martín, 2016, ISBN 978-84-9085-954-4, págs. 121-133

    

  • El conocimiento práctico que los profesores en formación aprenden en el contexto del prácticum

    Juan José Mena Marcos, María Luisa García Rodríguez, Raquel Gómez Sánchez, Jukka Husu, Auli Toom, Dubravka Knezic, Äli Leijen, Raili Allas, Margus Pedaste, Paulien Meijer, Lauri Heikonen, Mikko Tiilikainen

    Nuevos escenarios en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2016, ISBN 978-84-15524-32-8, págs. 575-588

    

  • Salud y consumo

    María Luisa García Rodríguez, María del Mar González Fernández-Conde, Cristina Herráez Ruano, Marta Manzano García, María Dolores Pérez Grande

    Consumir sin consumirse: educación para el consumo / José María Arana Martínez (aut.), Dionisio de Castro Cardoso (aut.), 2015, ISBN 978-84-368-3442-0, págs. 73-118

    

  • Ocio y consumo

    Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Raimundo Castaño Calle, Dionisio de Castro Cardoso, María Luisa García Rodríguez

    Consumir sin consumirse: educación para el consumo / José María Arana Martínez (aut.), Dionisio de Castro Cardoso (aut.), 2015, ISBN 978-84-368-3442-0, págs. 197-226

    

  • Estructura del Prácticum y modalidades metodológicas en los grados de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca

    Juan José Mena Marcos, María Luisa García Rodríguez, Margarita González Sánchez, Sonia Casillas Martín, Sara Serrate González, Marcos Cabezas González

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 1431-1441

    

  • Mejora del Practicum del Grado en Pedagogía a partir de la evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos

    Sara Serrate González, Sonia Casillas Martín, Margarita González Sánchez, Marcos Cabezas González, María Luisa García Rodríguez, Juan José Mena Marcos

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 1833-1844

    

  • Escultismo femenino y Guidismo, movimientos juveniles educativos. Paralelismo histórico entre Italia y España

    María Luisa García Rodríguez, Valeria Vittoria Aurora Bosna

    Influencias italianas en la educación española e iberoamericana / coord. por José María Hernández Díaz; Sara González Gómez (comp.), Francisco José Rebordinos Hernando (comp.), Alexia Cachazo Vasallo (comp.), 2014, ISBN 978-84-942675-2-9, págs. 225-238

    • Texto Completo Libro
    

  • Utilización del cuadrado en el proceso de aprendizaje de la lengua escrita: propuesta de metodología didáctica

    Soledad Toribio Hernández, María Luisa García Rodríguez

    Investigación e innovación en Educación Infantil / coord. por Pedro Miralles Martínez, María Begoña Alfageme González, Raimundo A. Rodríguez Pérez, 2014, ISBN 978-84-697-0698-5, págs. 7-16

    • Texto Completo Libro
    

  • Uso de las TIC en situaciones de enseñanza-aprendizaje con alumnos de 0-3 años

    María Luisa García Rodríguez, Sonia Casillas Martín, Marta Cano Molina

    Investigación e innovación en Educación Infantil / coord. por Pedro Miralles Martínez, María Begoña Alfageme González, Raimundo A. Rodríguez Pérez, 2014, ISBN 978-84-697-0698-5, págs. 37-48

    • Texto Completo Libro
    

  • Valores transmitidos con cuentos-álbum en educación infantil

    María Luisa García Rodríguez, María Rodríguez Cubillo

    Investigación e innovación en Educación Infantil / coord. por Pedro Miralles Martínez, María Begoña Alfageme González, Raimundo A. Rodríguez Pérez, 2014, ISBN 978-84-697-0698-5, págs. 169-178

    • Texto Completo Libro
    

  • Alimentación saludable infantil

    María Luisa García Rodríguez, Sonsoles Martín Sánchez, Marta Cano Molina

    Investigación en Educación Infantil para la mejora educativa / Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Micaela Sánchez Martín (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-616-7508-1, págs. 13-22

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  • Razones infantiles para pedir juguetes a los Reyes Magos

    María Luisa García Rodríguez, Ana María García Iglesias, Marta Cano Molina

    Investigación en Educación Infantil para la mejora educativa / Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Micaela Sánchez Martín (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-616-7508-1, págs. 205-213

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  • Los procesos de formación de los profesores en el prácticum. Estudio sobre el conocimiento profesional docente

    María Luisa García Rodríguez, Juan José Mena Marcos, Raquel Gómez Sánchez, Äli Leijen, Jukka Husu, Auli Toom, C. Paulien, Dubravka Knežić, Margus Pedaste, Raili Allas, Edgar Krull

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 1078-1087

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  • Impacto de las TIC en 3-6 años

    María Luisa García Rodríguez, Sonia Casillas Martín, Marta Cano Molina

    La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas / José Ignacio Alonso Roque (aut.), Cosme Jesús Gómez Carrasco (aut.), Tomás Izquierdo Rus (aut.), 2014, ISBN 978-84-697-1191-0, págs. 523-534

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  • Sesiones formativas de la asignatura Practicum en los Grados de Maestro en la USAL

    María Luisa García Rodríguez, Ana Iglesias Rodríguez, Concepción Pedrero Muñoz, Fernando Beltrán Llavador

    Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 801-810

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    • Texto Completo Libro
    

  • El conocimiento profesional generado en la práctica docente

    María Luisa García Rodríguez, Juan José Mena Marcos, Raquel Gómez Sánchez

    La educación como elemento de transformación social: libro de actas, 2012, ISBN 978-84-92850-97-6, pág. 149

    

  • Programación de unidades didácticas para el estudio del entorno social y cultural en educación infantil

    María Luisa García Rodríguez, Sonia Casillas Martín

    Didáctica de las ciencias sociales para educación infantil / coord. por María Pilar Rivero Gracia, 2011, ISBN 978-84-8465-371-4, págs. 131-172

    

  • Problemas y retos de la educación infantil: una experiencia de investigación-reflexión-acción en prácticas docentes de estudiantes de Magisterio

    María Luisa García Rodríguez, Juan José Mena Marcos, Dionisio de Castro Cardoso

    La innovación educativa en el contexto actual de la educación superior, 2010, ISBN 978-84-8158-495-0, págs. 111-115

    

  • La participación de los padres en los centros escolares

    María Luisa García Rodríguez, Dionisio de Castro Cardoso

    Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias / José Manuel Coronel Llamas (ed. lit.), Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), Cristina Mayor Ruiz (ed. lit.), Vol. 2, 1993 (Mesas de trabajo), ISBN 84-604-7724-X, págs. 215-222

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• Libros

  • Disfrutar aprendiendo: propuestas didácticas imaginativas para la enseñanza inicial

    María Luisa García Rodríguez, María del Rocío Sánchez Pérez, Deseree Elsa Marenco

    Octaedro, 2016. ISBN 978-84-9921-873-1

    

  • Guidismo: propuestas para la excelencia educativa

    María Luisa García Rodríguez, Valeria Vittoria Aurora Bosna

    San Esteban, 2012. ISBN 978-84-8260-269-1

    

  • Propuestas didácticas para la educación infantil

    María del Rocío Sánchez Pérez, María Luisa García Rodríguez

    Madrid : Ediciones de la Torre. ISBN 84-7960-354-2

    

  • Organización de la escuela infantil

    María Luisa García Rodríguez

    Editorial Académica Española (EAE), 1996. ISBN 84-331-0738-0

    

  • La formación de animadores: el modelo español a través de las legislaciones central y autonómica

    Dionisio de Castro Cardoso, María Luisa García Rodríguez

    Salamanca : Biblioteca de la Caja de Ahorros y M. P., D.L. 1989. ISBN 84-7299-230-6

    

• Tesis

  • Proceso de enseñanza - aprendizaje inicial de la lengua escrita: creencias y prácticas del profesorado

    María Luisa García Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por María Cruz Sánchez Gómez (dir. tes.), María Adoración Holgado Sánchez (tut. tes.). Universidad Pontificia de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: SUMMA
    

• Tesis dirigidas

  • La competencia investigadora del profesorado de educación infantil. Digitalización del diario docente a partir de su práctica durante la formación inicial

    Paula Martín Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Juan José Mena Marcos (dir. tes.), María Luisa García Rodríguez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • La reflexión docente como estrategia para adquirir conocimiento práctico: interacciones de supervisión en el prácticum

    Raquel Gómez Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Juan José Mena Marcos (dir. tes.), María Luisa García Rodríguez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

  • Dinámicas de la calidad en los centros educativos percibidos como de excelencia. Contribución a la innovación en tecnología educativa

    Daniela Rute Duarte Fazenda

    Tesis doctoral dirigida por María Luisa García Rodríguez (dir. tes.), Gonzalo Gómez Dacal (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

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