Carlos Rodríguez Hoyos

• Artículos de revistas (35)
• Colaboraciones en obras colectivas (47)
• Libros (8)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Analizando las posibilidades educativas de los exergames en Educación Física:: una investigación con estudios de caso

    Igor Conde Cortabitarte, Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, ISSN-e 1133-6366, Nº. 438, 3, 2024, págs. 15-29

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Ciudadanía global y pobreza Estudio exploratorio de las narrativas de futuros docentes en Cantabria (España) y propuestas para reorientar su formación

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz

    Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo= Iberoamerican Journal of Development Studies, ISSN-e 2254-2035, Vol. 12, Nº. 1, 2023, págs. 50-73

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La educación para la ciudadanía global a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un proyecto de innovación en la formación inicial del profesorado

    Ana Castro Zubizarreta, Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 62, 2022, págs. 157-175

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad

    Adelina Calvo Salvador, Ignacio Haya Salmón, Carlos Rodríguez Hoyos

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 39, Nº 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: La investigación universitaria en centros y programas latinoamericanos de escritura académica), págs. 211-234

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Competencias digitales del profesorado para innovar en la docencia universitaria: Analizando el uso de los dispositivos móviles

    Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez, Isabel Hevia Artime

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 61, 2021, págs. 71-97

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Potencialidades y límites educativos de los videojuegos activos: una investigación basada en entrevistas a docentes de Educación Física

    Igor Conde Cortabitarte, Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    Cultura, ciencia y deporte, ISSN 1696-5043, Vol. 15, Nº. 43, 2020, págs. 43-52

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los procesos comunicativos desde la perspectiva de los educadores en la era de la cultura digital

    Isabel Hevia Artime, Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez

    Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación, ISSN-e 1390-924X, ISSN 1390-1079, Nº. 140, 2019 (Ejemplar dedicado a: Comunicación y medios comunitarios), págs. 317-332

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ICT for Inclusion. A Student Voice Research Project in Spain

    Teresa Susinos Rada, Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ángela Sáiz Linares

    Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 11, Nº. 23, 2019, págs. 39-54

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Educando para la ciudadanía global a través de las tecnologías. Análisis de una experienciade formación de futuros docentes

    Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 18, Nº. 2 («Los materiales didácticos Musicales: enfoques y perspectivas de investigación»), 2019, págs. 189-202

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Media training for future education professionals: A study of the Spanish Context

    Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 33, 2018 (Ejemplar dedicado a: No 33 (2018): Number 33, June 2018), págs. 217-234

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Indagando en las experiencias del profesorado para incorporar los exergames en las aulas de Educación Física

    Igor Conde Cortabitarte, Carlos Rodríguez Hoyos

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 7, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje; V-IX), págs. 1-17

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Construyendo ciudadanía global en tiempos de neoliberalismo: confluencias entre la educación mediática y la alfabetización digital

    Aquilina Fueyo Gutiérrez, Carlos Rodríguez Hoyos, Michael Hoechsmann

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 32, Nº 91, 1, 2018, págs. 57-68

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis de la investigación nacional e internacional sobre redes sociales en contextos educativos

    Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del conocimiento profesional en la formación inicial de maestros), págs. 313-332

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • ¿Cómo son los MOOC sobre educación? Un análisis de cursos de temática pedagógica que se ofertan en castellano

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 29, 2016 (Ejemplar dedicado a: Number 29 June 2016), págs. 298-311

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Analizying MOOCs from an educational perspective in Spain

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 13, 2016

    • Texto completo
    

  • La fotografía en educación: Una revisión de la literatura en cuatro revistas científicas españolas

    Carlos Rodríguez Hoyos

    Fotocinema: revista científica de cine y fotografía, ISSN-e 2172-0150, Nº. 10 (enero), 2015 (Ejemplar dedicado a: Miradas convergentes: la fotografía y sus interpretaciones en Humanidades y Ciencias Sociales.), págs. 407-431

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La tutoría académica en la educación superior. Una investigación a partir de entrevistas y grupos de discusión en la Universidad de Cantabria (España)

    Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador, Ignacio Haya Salmón

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 26, Nº 2, 2015, págs. 467-481

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Con motivo aparente. La Universidad a debate

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 29, Nº 82, 2015 (Ejemplar dedicado a: Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la Universidad), págs. 17-34

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Perturbando mentes: el cine como herramienta de transformación personal

    Carlos Rodríguez Hoyos, Rafael Manrique

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 29, Nº 82, 2015 (Ejemplar dedicado a: Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la Universidad), págs. 109-118

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual

    David Buckingham, Carlos Rodríguez Hoyos

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 40, 2013 (Ejemplar dedicado a: Jóvenes interactivos), págs. 49-58

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Análisis didáctico de las aulas virtuales. Una investigación en un contexto de educación superior

    Carlos Rodríguez Hoyos, María José Álvarez Álvarez

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 44, 2013

    • Resumen
    • Texto completo  1    2    3  
    

  • Videojuegos y educación: una visión panorámica de las investigaciones desarrolladas a nivel internacional.

    Carlos Rodríguez Hoyos, María Joao Gomes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 2, 2013, págs. 479-494

    • Texto completo
    

  • La dimensión personal de la tutoría universitaria: una investigación cualitativa en la Universidad de Cantabria (España)

    Ignacio Haya Salmón, Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 24, Nº 3, 2013, págs. 98-113

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aportaciones de los estudios de las mujeres y del género a la organización escolar. Estado de la cuestión en España

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 15, Nº 1, 2012, págs. 43-60

    • Texto completo
    

  • Lo mejor de todo es que nos escucháis. Investigar el aumento de la participación de los estudiantes en los Programas de Diversificación y de Cualificación Profesional Inicial

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Marta García Lastra

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 359, 2012 (Ejemplar dedicado a: Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa), págs. 164-183

    • Texto completo
    

  • Presentación: La Educación para el Desarrollo como respuesta a las desigualdades del siglo XXI

    José Juan Barba Martín, Carlos Rodríguez Hoyos

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 15, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: La Educación para el Desarrollo ante las desigualdades del siglo XXI / coord. por José Juan Barba Martín, Carlos Rodríguez Hoyos), págs. 17-24

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La Educación para el Desarrollo en España: Una revisión de las prácticas docentes e investigadoras en los tres últimos años

    Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador, Elia Fernández Díaz

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 15, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: La Educación para el Desarrollo ante las desigualdades del siglo XXI / coord. por José Juan Barba Martín, Carlos Rodríguez Hoyos), págs. 111-121

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Luces y sombras del e-learning. Un análisis del imaginario tecnocrático sobre la educación virtual

    Carlos Rodríguez Hoyos

    Abaco: Revista de cultura y ciencias sociales, ISSN 0213-6252, Nº 68-69, 2011 (Ejemplar dedicado a: La sociedad digital), págs. 29-36

    

  • La alfabetización audiovisual crítica en la sociedad de la información. Una experiencia de formación continua

    Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 39, 2011, págs. 95-107

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La educación inclusiva hoy: reconocer al otro y crear comunidad a través del diálogo y la participación

    Teresa Susinos Rada, Carlos Rodríguez Hoyos

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 70, 2011 (Ejemplar dedicado a: La educación inclusiva hoy: escenarios y protagonistas), págs. 15-30

    • Texto completo
    

  • La figura del tutor de e-learning. Aportaciones de una investigación con estudios de caso

    Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 8, Nº. 1, 2011, págs. 66-92

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Un mirada didáctica a las herramientas de comunicación de las plataformas de educación virtual

    Carlos Rodríguez Hoyos

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 18, 2010

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las posibilidades de la racionalidad sociocrítica en los procesos formativos de blended learning: Una investigación con estudio de caso a propósito de un curso sobre intervención educativa y bienestar social

    Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 53, Nº. Extra 7, 2010

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Teleformación: contradicciones y nuevas perspectivas didácticas

    Carlos Rodríguez Hoyos

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 8, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: Tutoría virtual y e-moderación en red), págs. 259-270

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Teleformación: enfoques pedagógicos críticos frente a modelos de mercado

    Aquilina Fueyo Gutiérrez, Carlos Rodríguez Hoyos

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 5, Nº. 2, 2006, págs. 513-524

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Ciudadanía Global desde la educación. Una investigación exploratoria basada en entrevistas.

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio, 2023, págs. 1-3

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Construir ciudadanía global desde la web: el caso de las ONGD de Cantabria

    Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador, Aquilina Fueyo Gutiérrez

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación / coord. por María Isabel Vidal Esteve, María Mercedes Romero Rodrigo, Melanie Sánchez Cruz, Vicente Gabarda Méndez, 2023, ISBN 978-84-1122-963-0, págs. 353-364

    • Texto Completo Libro
    

  • Investigar para mejorar la formación inicial del profesorado desde el enfoque de la ciudadanía global

    Carlos Rodríguez Hoyos

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior / María del Mar Molero Jurado (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), África Martos Martínez (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María Sisto (comp.), 2023, ISBN 978-84-1170-867-8, págs. 189-200

    

  • Educación para la Ciudadanía Global en la formación inicial del profesorado: una experiencia en la Universidad de Cantabria, España

    Ana Castro Zubizarreta, Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Juan José Victoria Maldonado, 2023, ISBN 978-84-1170-423-6, págs. 173-180

    

  • Comunidades virtuales para potenciar prácticas inclusivas en Educación Superior

    Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz, Adelina Calvo Salvador, Carlota de Miguel

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 529-531

    • Texto Completo Libro
    

  • Narrativas audiovisuales disruptivas en la formación inicial del profesorado

    Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez, Isabel Hevia Artime

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 575-578

    • Texto Completo Libro
    

  • Estructuras curriculares y organizativas que facilitan la educación para la ciudadanía global: resultado de una investigación en Cantabria

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez (coord.)

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora / coord. por Emilio Álvarez Arregui; Alejandro Rodríguez Martín (ed. lit.), Covadonga Rodríguez Fernández (ed. lit.), Carolina González Melgar (ed. lit.), David Menéndez Alvarez-Hevia (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-18482-96-0, págs. 231-234

    • Texto Completo Libro
    

  • Educación para la ciudadanía global. Estudio de casos en Cantabria (España)

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ana Castro Zubizarreta

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 749-763

    

  • Repensar el prácticum de la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Aportaciones del enfoque youth civic engagement

    Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador, Elia Fernández Díaz

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

    • Texto Completo Libro
    

  • El compromiso cívico de los Jóvenes. Lecciones aprendidas para la educación secundaria

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz

    Nuevos retos educativos e investigación interdisciplinaria / coord. por Carolina Gonzálvez Macià, Ricardo Sanmartín López, María Vicent Juan, 2022, ISBN 978-84-19544-51-3, págs. 55-75

    

  • Reconociendo nuestras prácticas docentes en torno a los ODS en escenarios híbridos

    Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos, Concepción Allica Rodrigo

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Juan Antonio López Núñez, María Pilar Cáceres Reche, Claudia de Barros Camargo, Francisco Javier Hinojo Lucena, 2021, ISBN 978-84-1377-304-9, págs. 1548-1560

    

  • La formación de profesionales de la educación desde el enfoque de ciudadanía global: Una experiencia interuniversitaria

    Adelina Calvo Salvador, Aquilina Fueyo Gutiérrez, Carlos Rodríguez Hoyos

    Innovación e investigación educativa para la formación docente / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Salvador Mateo Arias Romero, Natalia Campos Soto, Santiago Pozo Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1122-023-1, págs. 162-174

    

  • Explorando las concepciones sobre la justicia social de futuros docentes. Un estudio en la Universidad De Cantabria (España).

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-5

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aulas que relatan su vida: promoviendo la participación desde la indagación narrativa visual

    Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 479-480

    • Texto Completo Libro
    

  • Aulas que relatan su vida: promoviendo la participación desde la indagación narrativa visual

    Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 640-648

    

  • ¿Cómo es el compromiso cívico digital de los jóvenes?: el estado del arte de la literatura internacional entre los años 2017 y 2019

    Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz, Adelina Calvo Salvador

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 329-336

    

  • Innovar con dispositivos móviles en las aulas universitarias: dificultades y propuestas de mejora

    Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez, Isabel Hevia Artime

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 160-165

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El compromiso cívico digital de los jóvenes: una meta-investigación de la literatura internacional publicada durante los últimos tres años

    Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1128-1131

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Mejorar la docencia universitaria a través de una educación comprometida con el cambio social. Una investigación-acción participativa (IAP)

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 1, 2019 (Investigación comprometida para la transformación social), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 165-170

    • Texto Completo Volumen
    

  • La educación de las mujeres y las mujeres en la educación. Visibilidad, agencia y resistencia

    Aquilina Fueyo Gutiérrez, Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    La construcción de un modelo educativo: distorsiones, cambios y continuidades / coord. por Ángel San Martín Alonso, José Eliseo Valle Aparicio, 2019, ISBN 978-84-8359-476-6, págs. 55-73

    

  • Educando para la ciudadanía global a través de las tecnologías: evaluación de una experiencia en la Universidad de Cantabria

    Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz, Adelina Calvo Salvador

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 189-194

    • Resumen
    

  • La alfabetización crítica en redes sociales: analizando marketing virtual

    Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz, Ignacio Haya Salmón

    La otra educación: pedagogías críticas para el siglo XXI / coord. por Roberto Aparici Marino, Carlos Escaño, David García-Marín, 2018, ISBN 9788436273731, págs. 203-214

    

  • El modelo de las lesson study para mejorar la docencia universitaria. Resultados de una investigación en la Universidad de Cantabria (España)

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017 / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2017, ISBN 978-84-697-3649-4, págs. 268-270

    

  • Mejorar la docencia universitaria a partir de la investigación. Una experiencia inspirada en las Lesson Study

    Adelina Calvo Salvador, Ignacio Haya Salmón, Carlos Rodríguez Hoyos

    Aprendizaje-servicio, desarrollo y comunidades profesionales de aprendizaje en educación superior / María Ángeles Moreno Yus (ed. lit.), Eva María González Barea (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-608-8632-7, págs. 444-448

    • Texto Completo Libro
    

  • Repensando el diseño de los MOOCs desde un enfoque crítico

    Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 962-964

    • Texto Completo Libro
    

  • La organización educativa como dinamizadora de la convivencia y la inclusión en los centros. democratizar el aula para mejorar la docencia universitaria.: una investigación en la Universidad de Cantabria (España)

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón

    Globalización y organizaciones educativas: comunicaciones / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-6936-0, págs. 266-276

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de las concepciones depagógicas y comunicativas de un curso MOOC

    Mariana Lima, Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos

    IN-RED 2015: Congreso Nacional de Innovación Educativa y de Docencia en Red. 30 de junio - 1 de julio. / coord. por Vicente J. Botti Navarro, Miguel Angel Fernández Prada, 2015, ISBN 978-84-9048-396-1, págs. 677-686

    • Texto Completo Libro
    

  • La innovación docente de la formación de los profesionales de la educación: el papel de la educación mediática

    Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez, Covadonga Linares Cardoso

    La educación mediática en la universidad española / coord. por Joan Ferrés Prats, María José Masanet Jordà, 2015, ISBN 978-84-16572-10-6, págs. 31-51

    

  • Análisis del rol del facilitador en un curso mooc sobre innovación educativa

    Mariana de Lima Silva, Elia Fernández Díaz, Carlos Rodríguez Hoyos

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 742

    • Texto Completo Libro
    

  • Identificando territorios en educación infantil, primariay secundaria

    Aquilina Fueyo Gutiérrez, José Manuel Pérez Tornero, Carlos Rodríguez Hoyos

    Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos / Aquilina Fueyo Gutiérrez (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), José Manuel Pérez Tornero (ed. lit.), 2015, ISBN 9788490648926, págs. 19-25

    

  • Identificando territorios en educación superior

    José Manuel Pérez Tornero, Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez

    Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos / Aquilina Fueyo Gutiérrez (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), José Manuel Pérez Tornero (ed. lit.), 2015, ISBN 9788490648926, págs. 115-121

    

  • La formación en educación mediáticade los profesionales del campo de la educación

    Aquilina Fueyo Gutiérrez, Covadonga Linares Cardoso, Carlos Rodríguez Hoyos

    Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos / Aquilina Fueyo Gutiérrez (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), José Manuel Pérez Tornero (ed. lit.), 2015, ISBN 9788490648926, págs. 123-141

    

  • Videojuegos y educación: una experiencia en el marco de un máster de la Universidad de Cantabria (España)

    Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador, Noelia Ceballos López

    Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos / Aquilina Fueyo Gutiérrez (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), José Manuel Pérez Tornero (ed. lit.), 2015, ISBN 9788490648926, págs. 213-223

    • Resumen
    

  • Rastros del presente, desafíos en el horizonte…

    Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez, José Manuel Pérez Tornero

    Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos / Aquilina Fueyo Gutiérrez (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), José Manuel Pérez Tornero (ed. lit.), 2015, ISBN 9788490648926, págs. 225-242

    

  • Los MOOC en el campo de la Educación: Breve revisión de las plataformas que los alojan

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    Innovando a través de proyectos: organización, liderazgo y compromiso / Emilio Álvarez Arregui (dir.), Alejandro Rodríguez Martín (dir.), 2014, ISBN 978-84-16046-37-9, págs. 201-206

    

  • Análisis de MOOCS en el campo de la educación. Un proyecto de innovación educativa en las universidades de Cantabria y Oviedo (España)

    Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 290-298

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Comercio Justo: una experiencia de sensibilización a la comunidad educativa

    Carlos Rodríguez Hoyos, Lucía Llano Martínez, Yaelle Cacho Sánchez

    Buenas prácticas de colaboración entre ONGD y universidad: educar en la ciudadania global en el espacio universitario / coord. por María Luz Ortega Carpio, María Rosa Cordón-Pedregosa, Antonio Sianes Castaño, 2013, ISBN 978-84-616-5622-6, págs. 75-81

    • Texto Completo Libro
    

  • Videojuegos y educación: Una experiencia en el marco de un Máster en la Universidad de Cantabria

    Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador

    Educación mediática y competencia digital: ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes / Daniel Aranda (dir. congr.), Jordi Sánchez Navarro (dir. congr.), 2013, ISBN 978-84-939995-7-5, págs. 1136-1145

    

  • Una guia para el análisis crítico del marketing en las redes

    Carlos Rodríguez Hoyos, Elia Fernández Díaz

    Educación mediática y competencia digital: ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes / Daniel Aranda (dir. congr.), Jordi Sánchez Navarro (dir. congr.), 2013, ISBN 978-84-939995-7-5, págs. 1362-1363

    

  • La educación mediática de los/as educadores/as: un proyecto de investigación-acción en proceso

    Carlos Rodríguez Hoyos, José Luis Belver Domínguez

    Educación mediática & competencia digital: la cultura de la participación / coord. por Roberto Aparici Marino, Agustín García Matilla, Alfonso Gutiérrez Martín, 2011, ISBN 84-95532-29-8, 10 págs.

    • Resumen
    

  • Los medios audiovisuales como facilitadores de la voz del alumnado en un proceso de cambio.

    Ignacio Haya Salmón, Carlos Rodríguez Hoyos

    Educación mediática & competencia digital: la cultura de la participación / coord. por Roberto Aparici Marino, Agustín García Matilla, Alfonso Gutiérrez Martín, 2011, ISBN 84-95532-29-8, 10 págs.

    • Resumen
    

  • Algunas reflexiones para crear buenas prácticas educativas asentadas en los principios de la web 2.0

    Carlos Rodríguez Hoyos

    I Simposio internacional "Buenas prácticas educativas con TIC": Cáceres, 5 y 6 de noviembre, 2009. Facultad de Formación del Profesorado, Universidad de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2011, ISBN 978-84-7723-927-7, págs. 617-628

    

  • Capítulo 16. Investigar la educación en línea desde la etnografía virtual

    Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez, Adelina Calvo Salvador

    Conectados en el ciberespacio / coord. por Roberto Aparici Marino, 2010, ISBN 978-84-362-6140-0, págs. 263-284

    

  • ¿Qué cambia al aumentar la participación del alumnado en un PCPI? Una investigación en proceso

    Teresa Susinos Rada, Carlos Rodríguez Hoyos

    La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del Congreso Internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 / Teresa Susinos Rada (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-0794-6, pág. 22

    

  • Aquí nos hacéis caso: Escuchando las voces del alumnado como estrategia de mejora en un pcpi

    Carlos Rodríguez Hoyos, Teresa Susinos Rada, Ignacio Haya Salmón

    La formación de los docentes y el curriculum escolar: La atención a la diversidad y formación para la convivencia / coord. por María Angeles Parrilla Latas, Miguel López Melero, 2010, ISBN 9788469379615, págs. 240-250

    • Resumen
    

  • Cuando el alumnado dice: "Queremos participar". Una investigación sobre mejora escolar en Educación Infantil

    Adelina Calvo Salvador, Ignacio Haya Salmón, Carlos Rodríguez Hoyos

    Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución / coord. por María Asunción Manzanares Moya, Vol. 2, 2010 (CD: organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución), ISBN 978-84-7197-649-9, pág. 38

    

  • La función docente desde el enfoque curricular técnico en los procesos de formación virtuales: posibilidades y límites

    Carlos Rodríguez Hoyos

    TIC@aula 2007: aula digital / coord. por Rosabel Roig Vila, Santiago Mengual Andrés, Francesc Pastor Verdú, 2007, ISBN 978-84-690-6871-7, pág. 6

    • Texto Completo Libro
    

• Libros

  • Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

    Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.)

    Universidad de Cantabria, 2020. ISBN 978-84-09-13494-6

    • Texto Completo Libro
    

  • Donde la belleza resiste: Guardo y sus alrededores en cuatro jornadas

    Carlos Rodríguez Hoyos

    Burgos : Dossoles, D.L. 2017. ISBN 978-84-15907-46-6

    

  • Al cine le gusto yo: deseo, perturbaciones y otras (in)sanas perversiones

    Carlos Rodríguez Hoyos, Rafael Manrique

    Laertes, 2017. ISBN 978-84-16783-25-0

    

  • Mi vida como un algoritmo: una semana en la nube

    Carlos Rodríguez Hoyos, Aquilina Fueyo Gutiérrez, José Ignacio Fernández del Castro

    El Desvelo, 2017. ISBN 978-84-948707-0-5

    

  • Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos

    Aquilina Fueyo Gutiérrez (dir.), Carlos Rodríguez Hoyos (dir.), José Manuel Pérez Tornero (dir.)

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2015. ISBN 9788490648964

    

  • Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos

    Aquilina Fueyo Gutiérrez (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), José Manuel Pérez Tornero (ed. lit.)

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2015. ISBN 9788490648926

    Ha sido reseñado en:

    • Fueyo Gutiérrez, Aquilina, Rodríguez-Hoyos, Carlos y Pérez Tornero, J. Manuel (2015). Los territorios de la educación mediática. Experiencias en contextos educativos. Barcelona: UOC

      Begoña Esther Sampedro Requena

      Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 50, 2017, págs. 233-234

    • Resumen
    

  • Expandiendo la educación para el desarrollo en la universidad

    Aquilina Fueyo Gutiérrez (dir.), Carlos Rodríguez Hoyos (dir.)

    Editorial Manuscritos, 2015. ISBN 978-84-943367-2-0

    

  • La teleformación en el ámbito de la formación continua: una investigación con estudio de casos

    Carlos Rodríguez Hoyos

    [Oviedo], Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones, D.L. 2010. ISBN 978-84-8317-842-3

    

• Tesis

  • La teleformación en el ámbito de la formación continua: una investigación con estudio de casos

    Carlos Rodríguez Hoyos

    Tesis doctoral dirigida por Aquilina Fueyo Gutiérrez (dir. tes.). Universidad de Oviedo (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Tesis dirigidas

  • Las potencialidades educativas de los exergames : estudio de caso en dos aulas de Educación Física: estudio de caso en dos aulas de educación física

    Igor Conde Cortabitarte

    Tesis doctoral dirigida por Carlos Rodríguez Hoyos (dir. tes.), Adelina Calvo Salvador (codir. tes.). Universidad de Cantabria (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UCrea
    

• Coordinación

  • Ejemplares

    • Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP. Vol. 15, Nº. 2, 2012

      (Ejemplar dedicado a: La Educación para el Desarrollo ante las desigualdades del siglo XXI / coord. por José Juan Barba Martín, Carlos Rodríguez Hoyos)

      Texto Completo Ejemplar

  • Obras Colectivas

    • Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas

      coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón

      Santander, AUFOP-Universidad de Cantabria, 2014. ISBN 978-84-697-1382-2

      • Texto Completo Libro
      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.