Ernesto Colomo Magaña

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• Artículos de revistas

  • Píldoras formativas y competencia digital: un recurso para la formación de futuros docentes

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Francisco David Guillén Gámez, María Rubio Gragera

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 88, 2024 (Ejemplar dedicado a: Microaprendizaje y Tecnología), págs. 77-92

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  • Pre-service primary teachers' perceptions of gamification as a methodology

    Ernesto Colomo Magaña, Alejandro Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Lauren Marie Basgall

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 14, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Emerging methodologies and technologies applied to university education), págs. 109-122

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  • Pedagogía de la Muerte: Análisis de las Actitudes y Ansiedad ante la Muerte en Futuros Docentes

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 13, Núm. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Ambiental: Trabajar desde las Aulas la Formación de una Ciudadanía Activa), págs. 187-203

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  • El papel de la tecnología educativa en las ciencias sociales: análisis bibliométrico

    Angel Aguilar, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 17, Nº. 1, 2024, 43 págs.

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  • Análisis de la competencia digital de futuros profesionales de la educación en tiempos de pandemia

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 49, Nº. 1, 2023

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  • Analysis of Scientific Production on Pedagogy of Death in the Scopus

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Giorgio Poletti

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 21, Nº. 59, 2023 (Ejemplar dedicado a: 1 de abril de 2023), págs. 223-250

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  • Cultural e-snapshots as a digital resource: analysis of their influence on digital competence

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 19, 2023, págs. 94-108

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  • Instantáneas culturales y Flipped Classroom: percepciones de futuros docentes

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Enrique Sánchez Rivas, Teresa Linde Valenzuela

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 66, 2023, págs. 173-189

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  • Construcción de un instrumento sobre las competencias digitales del docente para utilizar YouTube como recurso didáctico: análisis de fiabilidad y validez

    Francisco David Guillén Gámez, Julio Ruiz Palmero, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 23, Nº. 76, 2023 (Ejemplar dedicado a: Ordinario)

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  • Percepción de futuros docentes sobre su nivel de competencia digital

    Ernesto Colomo Magaña, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Andrea Cívico Ariza, Alejandro Colomo Magaña

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 26, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La Tecnología Educativa como eje vertebrador de los nuevos escenarios formativos), págs. 27-39

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  • Twitter y aprendizaje en la universidad: análisis de la producción científica en Scopus

    Andrea Cívico Ariza, Teresa Linde Valenzuela, Melchor Gómez García, Ernesto Colomo Magaña

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 80, 2022, págs. 131-148

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  • Presentación al monográfico

    Ernesto Colomo Magaña

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 24, 2022, pág. 1001

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  • COVID-19 y competencia digital: percepción del nivel en futuros profesionales de la educación

    Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Ernesto Colomo Magaña, Alejandro Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 24, 2022, pág. 1102

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  • Revisión sistemática sobre el uso de tecnología como recurso metodológico en el aprendizaje de matemáticas en educación secundaria

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Hekademos: revista educativa digital, ISSN-e 1989-3558, Nº. 33, 2022, págs. 49-58

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  • Competencias Clave, Competencia Digital y formación del profesorado: Percepción de los Estudiantes de Pedagogía

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: La transformación digital de la docencia universitaria), págs. 7-27

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  • MOOC y Universidad: Análisis bibliométrico sobre la producción científica en instituciones españolas

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: La transformación digital de la docencia universitaria), págs. 29-53

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  • Aprendizaje de matemáticas mediado por tecnología en la escolaridad obligatoria: análisis bibliométrico

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Julio Ruiz Palmero, Francisco David Guillén Gámez

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 52, Nº. 1, 2022, págs. 13-55

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  • Percepción de los docentes en formación sobre su influencia en la transmisión de valores al alumnado

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Francisco David Guillén Gámez, Enrique Sánchez Rivas

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 39, 2022 (Ejemplar dedicado a: Polifonía sobre educación), págs. 27-43

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  • Análisis de los valores de adolescentes en centros educativos salesianos del sur de España

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Erika González García

    Alteridad: revista de educación, ISSN-e 1390-8642, ISSN 1390-325X, Vol 16, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: (julio-diciembre 2021): La evaluación educativa como proceso indispensable para la mejora institucional y pedagógica: Posibilidades y limitaciones), págs. 236-248

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  • Estudio del uso y consumo de dispositivos móviles en universitarios

    Julio Ruiz Palmero, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Teresa Linde Valenzuela

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 39, 2021 (Ejemplar dedicado a: Number 39, June 2021 [Monographic] Techno-addiction among the young, adolescents and children), págs. 89-104

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  • Jóvenes y uso problemático de las tecnologías durante la pandemia: una preocupación familiar

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 22, 2021, pág. 1204

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  • Factores incidentes en el consumo de drogas legales en estudiantes universitarios de málaga (españa): Un estudio descriptivo con análisis inferenciales

    Enrique Sánchez Rivas, Elena Sánchez Vega, Ernesto Colomo Magaña, Francisco David Guillén Gámez

    Health and addictions: salud y drogas, ISSN-e 1578-5319, Vol. 21, Nº. 2, 2021, págs. 182-195

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  • Flipped classroom en tiempos de COVID-19: una perspectiva transversal

    Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 15, 2021, págs. 326-341

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  • Prácticas escolares y docentes en formación: Un análisis axiológico a través de los diarios de prácticas

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 25, Nº 1, 2021, págs. 271-295

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  • Percepción del alumnado sobre la gamificación en la educación superior

    Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 10, 2021, págs. 1-12

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  • Ansiedad ante la muerte y felicidad en futuros docentes

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN-e 2014-2862, Vol. 11, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: February), págs. 49-76

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  • La pedagogía de la muerte en la formación inicial docente

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 24, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial y continua en tiempos de crisis), págs. 227-241

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  • #DíaMundialDelDocente: percepción social de la figura del docente en España a través de Twitter

    Ernesto Colomo Magaña, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Julio Ruiz Palmero

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 9, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación digital y jóvenes universitarios; I-III), págs. 181-201

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  • Percepción docente sobre la gamificación de la evaluación en la asignatura de Historia en educación secundaria

    Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez

    Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 31, Nº. 4 (Agosto), 2020, págs. 233-242

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  • The implementation of Small Private Online Courses (SPOC) as a new approach to education

    Julio Ruiz Palmero, José María Fernández Lacorte, Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 17, 2020

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  • Percepción de estudiantes sobre el uso del videoblog como recurso digital en educación superior

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 59, 2020, págs. 7-26

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  • SPOC y formación del profesorado

    Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, José María Fernández Lacorte, Juan Manuel Trujillo Torres

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 23, Nº. 2 (Abril), 2020 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos en competencia digital y formación del profesorado), págs. 37-51

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  • La Universidad Europea: entre Bolonia y la Agenda 2020

    Ernesto Colomo Magaña, Francisco Esteban Bara

    Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 36, 2020, págs. 54-73

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  • Efectos sobre la metodología Flipped Classroom a través de Blackboard sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes del Grado de Educación Primaria: un estudio con ANOVA mixto

    Francisco David Guillén Gámez, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Rocío Pérez del Río

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 13, Nº. 3, 2020, págs. 121-139

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  • ¿Qué tipo de maestro valora la sociedad actual? Visión social de la figura docente a través de Twitter

    Ernesto Colomo Magaña, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 4, 2019, págs. 9-24

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  • ¿Qué Tipo de Docentes Tutorizan las Prácticas de los Futuros Maestros de Primaria?

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 17, Nº. 3, 2019, págs. 59-78

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  • Metodologías didácticas para el aprendizaje en línea

    Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña, María Mercedes Romero Rodrigo

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. Extra 8, 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Monográfico sobre estrategias docentes digitales), págs. 19-36

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  • Los tutores de prácticas en los centros: comparativa autonómica del Practicum del Máster de Educación Secundaria

    Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 34, 2019, págs. 163-181

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  • Las herramientas tecnológicas al servicio de la comunicación en las Prácticas de Magisterio: percepción de estudiantes y tutores sobre su utilidad

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 4, Nº. 2, 2019, págs. 24-41

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  • La autoevaluación como herramienta de evaluación: percepciones del proceso de aprendizaje de los estudiantes en prácticas del Grado en Educación Primaria

    Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 4, Nº. 1, 2019, págs. 37-54

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  • Percepció social dels mestres: anàlisi de la figura docent a través de Twitter

    Ernesto Colomo Magaña, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 57, 2019, págs. 59-75

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  • Metodologías didácticas en formación en línea: el caso de la Universidad Internacional de Valencia.

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Ana Rodríguez Martín

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 4, Nº. 2, 2018, págs. 99-105

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  • Pedagogía de la muerte: estudio sobre la ansiedad ante la muerte en profesionales de la educación

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Patricia Motos Sellés

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 4, Nº. 1, 2018, págs. 62-70

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  • La necesidad de formación del profesorado en pedagogía de la muerte

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 21, Nº. 1 (Enero 2018), 2018 (Ejemplar dedicado a: Prácticas formativas en educación), págs. 83-94

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  • Educación de Adultos e Inclusión Social. Experiencias y Opiniones de un Grupo de Estudiantes

    José Manuel de Oña Cots, Emilio Andrés García Gálvez, Ernesto Colomo Magaña

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 7, Núm. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: La Creatividad y su Revolución para la Mejora Educativa y la Justicia Social), págs. 95-112

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  • Expulsar o impulsar el control de las emociones

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 470, 2016, págs. 28-31

    

  • La influencia del tiempo escolar en el rendimiento académico: un estudio comparativo en sistemas educativos de Europa y Latinoamérica

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 25, 2016, págs. 11-22

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  • Pedagogía de la muerte y proceso de duelo: Cuentos como recurso didáctico

    Ernesto Colomo Magaña

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 14, Nº. 2, 2016, págs. 63-77

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  • ¿Cómo se educa para ser feliz?: el papel del maestro en el desarrollo del alumno

    Ernesto Colomo Magaña

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 24, 2015, págs. 59-74

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  • Definiendo identidades: el "canciograma" como herramienta metodológica de autoconocimiento

    Ernesto Colomo Magaña, Rosa Domínguez Martín

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 13, Nº. 2, 2015, págs. 131-146

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  • Las canciones como recurso didáctico para educar en el amor

    Ernesto Colomo Magaña

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 61, 2014, págs. 76-81

    • Resumen
    

  • Las letras de las canciones: propuesta para educar en valores

    Ernesto Colomo Magaña

    Música y educación: revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 27, Nº 100, 2014, págs. 66-73

    

  • Pedagogía de la Muerte: las canciones como recurso didáctico

    Ernesto Colomo Magaña, José Manuel de Oña Cots

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 12, Nº. 3, 2014, págs. 109-121

    • Resumen
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  • La evaluación como parte del proceso educativo en educación social. Reflexiones y propuestas practicas

    José Manuel de Oña Cots, Ernesto Colomo Magaña, Jesús Juárez Pérez-Cea

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 18, 2014 (Ejemplar dedicado a: VI Congreso Estatal de Educación Social: Nuevas Visiones para la Educación Social, experiencias y retos de futuro)

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  • La influencia de las letras de las canciones en educación: principales valores transmitidos

    Ernesto Colomo Magaña, José Manuel de Oña Cots

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 239, 2014, págs. 325-335

    

  • El mundo de los valores: una aproximación teórica al concepto de valor y sus características

    Ernesto Colomo Magaña

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 237, 2014, págs. 25-37

    

  • Análisis pedagógico de los valores transmitidos en las letras de las canciones con más impacto en 2010

    José Manuel de Oña Cots, Julio Vera Vila, Ernesto Colomo Magaña

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 233, 2013, págs. 21-32

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprendizaje basado en historias: una metodología activa mediada por tecnología

    Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña

    Desafíos de la inclusión digital: la brecha digital de género y las competencias digitales docentes en el contexto educativo / coord. por Isabel María Gómez Trigueros, 2023, ISBN 9788419690081, págs. 61-76

    

  • Definiendo el rol docente en la actualidad: ¿normativa o realidad?

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa / coord. por Amparo Tijeras Iborra, Vicente Gabarda Méndez, María José Sospedra Baeza, 2022, ISBN 978-84-1122-261-7, págs. 205-214

    

  • Revisión sistemática de la literatura sobre la utilización de la tecnología en el aprendizaje del área matemática

    Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 139-148

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis bibliométrico sobre el impacto de los MOOC en tiempos de pandemia

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 161-169

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de la adicción a los smartphone desde el contexto educativo: Estudio bibliomético

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez, Julio Ruiz Palmero

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 573-585

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    • Texto Completo Libro
    

  • Revisión sistemática de la literatura sobre experiencias formativas con redes sociales en educación superior

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 1094-1104

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    • Texto Completo Libro
    

  • La brecha digital en mujeres gitanas durante la crisisde la COVID-19

    Griselda Oriana Doerflinger Heredia, Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Teresa Linde Valenzuela

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 39-48

    • Resumen
    

  • Revisión sistemática de la literatura sobre redes sociales y formación del profesorado

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 245-256

    • Resumen
    

  • Adicción a internet y alumnado universitario: estudio bibliométrico

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 257-268

    • Resumen
    

  • ¿Cómo adquiere la competencia digital el alumnado de ESO en geografía e historia? Legislación, criterios y realidades

    Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Andrea Cívico Ariza

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 305-316

    • Resumen
    

  • Gamificación en educación durante la COVID-19: Estudio bibliométrico

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Diana Pareja Prieto, Marco Antonio Soto Rumiche

    Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento / coord. por José Antonio Marín Marín, Anna Boffo, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-036-1, págs. 294-303

    

  • Adicción a los smartphone y educación: Análisis bibliomético

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez, Julio Ruiz Palmero

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 508-512

    • Texto Completo Libro
    

  • Redes sociales y educación superior: Revisión sistemática de la literatura

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 930-934

    • Texto Completo Libro
    

  • El grafiti: elemento de comunicación sociocultural y recurso educativo

    Erika González García, Inés María Muñoz Galiano, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? / coord. por Romina Grana, 2021, ISBN 978-84-1377-565-4, págs. 1096-1117

    • Texto Completo Libro
    

  • Estudio bibliométrico sobre el feminismo en el siglo xxi

    Andrea Cívico Ariza, Rosa Domínguez Martín, Ernesto Colomo Magaña

    Estudios de diversidad sexual y género desde la perspectiva de los derechos humanos / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Elena Peña Calzado, Roselina Pérez Díaz, Fátima Romera Hiniesta, 2021, ISBN 978-84-1377-813-6, págs. 33-43

    

  • Gamificando en Educación Superior: el Ministerio del Tiempo y la historia de la Educación Infantil

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez

    Innovación docente en nuevas alfabetizaciones: contextos de aprendizaje digital / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Dolores Limón Domínguez, 2021, ISBN 978-84-18819-02-5, págs. 69-79

    

  • Sistemas dinámicos de formación virtual (Enrique Sánchez-Rivas; Julio Ruiz-Palmero

    Ernesto Colomo Magaña, José Sánchez Rodríguez

    Innovación e investigación con tecnología educativa / coord. por Enrique Sánchez Rivas, José Sánchez Rodríguez, Julio Ruiz Palmero, 2021, ISBN 978-84-18615-81-8, págs. 15-26

    

  • COVID-19 y educación en España: estudio bibliométrico

    Andrea Cívico Ariza, Rosa Domínguez Martín, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Santiago Pozo Sánchez, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-022-4, págs. 1014-1023

    

  • La investigación sobre flipped classroom en España

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 139-140

    • Texto Completo Libro
    

  • La metáfora como herramienta de reflexión y aprendizaje

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1209-1210

    • Texto Completo Libro
    

  • La investigación sobre Flipped Classroom en España

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 85-93

    

  • La metáfora como herramienta de reflexión y aprendizaje

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 1513-1519

    

  • Los MOOCS en la formación universitaria: Estudio bibliométrico sobre la producción científica en instituciones españolas

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 1963-1976

    

  • Competencia digital y formación permanente del profesorado: Perspectiva de los futuros pedagogos

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 2175-2186

    

  • Feminismo en el siglo XXI: estudio bibliométrico

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Rosa Domínguez Martín

    Libro de Actas del II Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Educación, la Filología y las Artes / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Jaime Puig Guisado, Gladys Molano Caro, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, 2021, ISBN 978-84-1377-611-8, págs. 139-140

    

  • Los videojuegos y la gamificación en la Universidad: una experiencia en estudios de magisterio

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Silvia López Gómez, 2021, ISBN 9788419023384

    

  • Educación intercultural y universidad: estudio bibliométrico

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Erika González García, Inés María Muñoz Galiano

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 1840-1860

    • Texto Completo Libro
    

  • Importancia de la competencia digital docente para favorecer la participación virtual de las familias en el centro educativo

    Teresa Linde Valenzuela, Francisco David Guillén Gámez, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología / coord. por Francisco David Guillén Gámez, Melchor Gómez García, Teresa Linde Valenzuela, Elena Sánchez Vega, 2021, ISBN 978-84-18615-87-0, págs. 245-254

    

  • Revisión sistemática de la literatura sobre redes sociales y formación del profesorado

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas

    Tecnología y educación en tiempos de cambio / coord. por Teresa Linde Valenzuela, Francisco David Guillén Gámez, Andrea Cívico Ariza, Elena Sánchez Vega, 2021, ISBN 978-84-1335-132-2, págs. 444-453

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de las posibilidades formativas de los spoc

    Ernesto Colomo Magaña, José María Fernández Lacorte, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza

    Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Santiago Alonso-García, Natalia Campos Soto, Jose María Sola Reche, 2020, ISBN 978-84-1377-173-1, págs. 137-145

    

  • Percepciones del alumnado sobre el desarrollo de soft skills a través del aprendizaje cooperativo

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 1601-1607

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Qué es la innovación docente? Análisis de las concepciones de futuros docentes en Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional

    Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 1608-1615

    • Texto Completo Libro
    

  • Metodologías activas para la formación en contextos profesionales

    Rocío Pérez del Río, Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña

    Contextos y procesos en investigación educativa / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, José Antonio Marín Marín, Jose María Sola Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, 2020, ISBN 978-84-18348-50-1, págs. 191-206

    

  • Asesoramiento para el desarrollo profesional docente

    Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Rocío Pérez del Río

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos / coord. por José María Romero Rodríguez; Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1324-590-4, págs. 405-416

    

  • Sistemas dinámicos de formación virtual

    Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, Ernesto Colomo Magaña, José SánchezRodríguez

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 2029-2032

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Los medios de comunicación informativos como recursos en la educación

    Ernesto Colomo Magaña, Francisco David Guillén Gámez, Rocío Pérez del Río

    Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, 2020, ISBN 978-84-1357-033-4, págs. 55-66

    

  • Los medios de comunicación de entretenimiento en los procesos educativos

    Francisco David Guillén Gámez, Ernesto Colomo Magaña, Rocío Pérez del Río

    Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, 2020, ISBN 978-84-1357-033-4, págs. 67-78

    

  • Los entornos personales de aprendizaje

    José Sánchez Rodríguez, Julio Ruiz Palmero, Ernesto Colomo Magaña

    Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, 2020, ISBN 978-84-1357-033-4, págs. 119-128

    

  • Construcción de la identidad profesional docente: El canciograma como herramienta de reflexión personal

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación / coord. por Concepción Naval Durán, Aurora Bernal Martínez de Soria, Gema Jover Roig, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Antonio Ramón Tudela-Cárdenas, 2020, ISBN 978-84-1377-141-0, págs. 188-196

    

  • Grado de felicidad de los futuros maestros: Análisis de las principales variables

    Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación / coord. por Concepción Naval Durán, Aurora Bernal Martínez de Soria, Gema Jover Roig, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Antonio Ramón Tudela-Cárdenas, 2020, ISBN 978-84-1377-141-0, págs. 317-324

    

  • Aprendizaje basado en proyectos y entornos virtuales: El caso de la universidad internacional de Valencia

    Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Enrique Sánchez Rivas

    Avances en recursos TIC e innovación educativa / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-355-9, págs. 30-40

    

  • ¿Cómo aprende el alumnado?: usando el Cuestionario Vark para conocer las preferencias modales de comunicación como parte de los estilos de aprendizaje

    Rocío Pérez del Río, Ernesto Colomo Magaña, José Sánchez Rodríguez, Elena Sánchez Vega

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 984-992

    

  • Herramientas tecnológicas y procesos de tutorización: percepción de los tutores sobre su adecuación

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 333-342

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Las tecnologías al servicio del aprendizaje autónomo y colaborativo: una propuesta metodológica

    Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 343-352

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La comunicación entre la familia y la escuela mediante herramientas TIC: un análisis poliédrico

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 530-539

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción docente sobre el uso de la pizarra digital interactiva

    Ernesto Colomo Magaña, Rocío Pérez del Río, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 911-924

    

  • Adquisición de competencias digitales en educación secundaria a través de Flipped Classroom y realidad aumentada

    Patricia Motos Sellés, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 2864-2877

    • Texto Completo Libro
    

  • El videoblog como recurso didáctico en la metodología de formación online

    Ernesto Colomo Magaña, Patricia Motos Sellés, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Vicente Gabarda Méndez

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 2878-2889

    • Texto Completo Libro
    

  • Flipped classroom y relaidad aumentada para alcanzar las competencias digitales en 2º la ESO.

    Patricia Motos Sellés, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

    • Resumen
    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • El videoblog: Posibilidades y limitaciones para su implementación en la Educación Online Superior.

    Ernesto Colomo Magaña, Patricia Motos Sellés, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Vicente Gabarda Méndez

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

    • Resumen
    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Píldoras formativas en la educación online: posibilidades y limitaciones

    Ernesto Colomo Magaña, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta

    Innovación docente y uso de las TIC en educación: CD-ROM / coord. por Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, Enrique Sánchez Rivas, 2017, ISBN 9788497479707

    

  • Comunicación y educación: Trabajar las emociones y los valores a través de la música y el teatro

    Ernesto Colomo Magaña, Rosa Domínguez Martín

    IV Jornadas de Innovación Docente abriendo caminos para la mejora educativa: 19 y 20 de mayo 2014, Universidad de Sevilla / coord. por Facultad de Ciencias de la Educación, 2015, ISBN 9788494194221, págs. 1-12

    • Resumen
    

  • Las canciones como recurso educativo contra la violencia de género

    Ernesto Colomo Magaña, José Manuel de Oña Cots, Jesús Juárez Pérez-Cea

    Educación y cultura de paz en contextos educativos / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, Eduardo Salvador Vila Merino, Ana María Sánchez Sánchez, 2013, ISBN 978-84-9915-949-2, pág. 45

    • Texto Completo Libro
    

  • La resiliencia en el barrio de Los Asperones desde el ámbito de la educación de calle

    Jesús Juárez Pérez-Cea, José Manuel de Oña Cots, Ernesto Colomo Magaña

    Educación y cultura de paz en contextos educativos / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, Eduardo Salvador Vila Merino, Ana María Sánchez Sánchez, 2013, ISBN 978-84-9915-949-2, pág. 76

    • Texto Completo Libro
    

  • La construcción de la identidad social a través de los himnos: análisis pedagógico de una herramienta de transmisión cultural

    Ernesto Colomo Magaña

    Identidades culturales y educación en la sociedad mundial / coord. por Juan Ramón Jiménez Vicioso, Antonio Luzón Trujillo, Heliodoro Manuel Pérez Moreno, Mónica Torres Sánchez, Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Inmaculada Iglesias Villarán; Juan Carlos González Faraco (dir.), 2012, ISBN 978-84-15633-29-7

    

• Reseñas

  • Esteban, F. (2019). La universidad light. Un análisis de nuestra formación universitaria. Barcelona: Paidós, p.233.

    Ernesto Colomo Magaña (res.)

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 3, 2020, págs. 175-176

    Es reseña de:

    • La universidad light: un análisis de nuestra formación universitaria

      Francisco Esteban Bara

      Paidós Ibérica, 2019. ISBN 978-84-493-3601-0

    • Texto completo
    

  • Esteban, F. (2018). Ética del profesorado. Barcelona: Herder, 149 pp.

    Ernesto Colomo Magaña

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 70, Nº 4, 2018, págs. 157-159

    Es reseña de:

    • Ética del profesorado

      Francisco Esteban Bara

      Herder, 2018. ISBN 978-84-254-4166-0

    • Texto completo
    

  • Esteban, F. (ed). (2016). La formación del carácter de los maestros. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. 129 pp.

    Ernesto Colomo Magaña

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 70, Nº 2, 2018, págs. 142-144

    Es reseña de:

    • La formación del carácter de los maestros / Francisco Esteban Bara (aut.), Miquel Martínez Martín (pr.)

      Universidad de Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, 2016. Pedagogies UB. ISBN 9788447540112

    • Texto completo
    

  • MARTÍNEZ, M., ESTEBAN, F., GONZALO, J. y PAYÀ, M. (2016). La educación, en teoría. Madrid: Síntesis. 219 pp.

    Ernesto Colomo Magaña

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 70, Nº 1, 2018, págs. 162-164

    Es reseña de:

    • La educación, en teoría

      Miquel Martínez Martín, F. Esteban, Gonzalo Jover Olmeda, M. Payá

      Síntesis, 2016. ISBN 978-84-9077-438-0

    • Texto completo
    

  • NÚÑEZ CUBERO, L. Y ROMERO PÉREZ, C. (2017). Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica. Madrid: Pirámide, 184 pp.

    Ernesto Colomo Magaña

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: Etica y universidad), págs. 162-164

    Es reseña de:

    • Teoría de la educación: capacitar para la práctica / coord. por Luis Núñez Cubero, Clara Romero Pérez

      Madrid : Pirámide, 2017. ISBN 978-84-368-3748-3

    • Texto completo
    

• Libros

  • Análisis de los valores transmitidos en las letras de las canciones con más impacto en 2010

    Ernesto Colomo Magaña

    [Málaga] : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga, D.L. 2013. ISBN 978-84-9747-701-7

    

  • El errante soñador: cuentos para reflexionar y educar en valores

    Ernesto Colomo Magaña

    San Vicente [del Raspeig], Alicante : Club Universitario, D.L. 2013. ISBN 978-84-9948-998-8

    

  • La muerte de la verdad

    Ernesto Colomo Magaña

    San Vicente [del Raspeig], Alicante : Club Universitario, D.L. 2012. ISBN 978-84-9948-547-8

    

• Tesis

  • Análisis pedagógico de los valores presentes en las letras de las canciones (2005-2011)

    Ernesto Colomo Magaña

    Tesis doctoral dirigida por Julio Vera Vila (dir. tes.), José Manuel de Oña Cots (dir. tes.). Universidad de Málaga (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

• Tesis dirigidas

  • Análisis de estrategias y recursos metodológicos mediados por tecnologías:: percepciones de futuros docentes sobre la gamificación, el flipped classroom y las TIC y la atención a la diversidad

    Alejandro Colomo Magaña

    Tesis doctoral dirigida por Julio Ruiz Palmero (dir. tes.), Ernesto Colomo Magaña (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Helvia
    

  • Small Private Online course en la enseñanza superior: posibilidades pedagógicas y metodológicas

    José María Fernández Lacorte

    Tesis doctoral dirigida por Julio Ruiz Palmero (dir. tes.), Ernesto Colomo Magaña (codir. tes.). Universidad de Málaga (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  RIUMA 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación

      coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García

      Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19023-79-7

      

    • La tecnología como eje del cambio metodológico

      coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez

      Universidad de Málaga (UMA), UMA Editorial, 2020. ISBN 978-84-1335-052-3

      • Texto Completo Libro
      

    • Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos

      coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero

      Síntesis, 2020. ISBN 978-84-1357-033-4

      Ha sido reseñado en:

      • Sánchez-Rivas, E., Colomo-Magaña, E. y Ruiz-Palmero, J. (2020). Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos. Madrid: Síntesis, 198 pp.

        Andrea Cívico Ariza

        Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 2, 2021, págs. 153-154

      

    • Tecnologías educativas y estrategias didácticas

      coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez

      Universidad de Málaga (UMA), Servicio de Publicaciones, 2020. ISBN 978-84-1335-063-9

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