Las tecnologías al servicio del aprendizaje autónomo y colaborativo: una propuesta metodológica

• Nuria Cuevas Monzonís ^[1] ; Andrea Cívico Ariza ^[1] ; Ernesto Colomo Magaña ^[1] ; Vicente Gabarda Méndez ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional de Valencia

     Universidad Internacional de Valencia

     Valencia, España

     
• Localización: Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 343-352
• Idioma: español
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• Resumen

  • El aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo constituyen dos de los elementos clave para el éxito educativo de los estudiantes en cualquier etapa educativa. Por otro lado, la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito formativo ha permitido rediseñar los espacios y los tiempos de las acciones formativas, proporcionando nuevas herramientas y recursos para la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Partiendo de esta perspectiva, el presente trabajo se orienta a explorar los beneficios de estas herramientas y recursos, haciendo hincapié en su potencial para el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo tomando como base para el análisis el modelo metodológico de la Universidad Internacional de Valencia