Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

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  Año 2014, Número 239

  • ¿Podemos enseñar valores?: ensayo de justificación epistemológica y curricular

    María Carmen Palmero Cámara, Jesús Jiménez Martín, María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    págs. 271-298

    

  • La formación inicial de los profesores de Educación Secundaria en España (siglos XIX - XXI): perspectivas y problemática

    Juan Antonio Lorenzo Vicente, Inés María Muñoz Galiano, Miguel Beas Miranda

    págs. 299-324

    

  • La influencia de las letras de las canciones en educación: principales valores transmitidos

    Ernesto Colomo Magaña, José Manuel de Oña Cots

    págs. 325-335

    

  • Pensamiento y lenguaje

    Luis Ángel Prieto Carnicero, Isabel Cantón Mayo

    págs. 337-355

    

  • Descripción de la importancia asignada a su formación valórica y del estado de su autoconcepto escolar en niiños de 3º a 6º EGB en Santiago de Chile

    Guillermo Frez De Negri, Genoveva Valenzuela Larrañaga

    págs. 357-381