RES : Revista de Educación Social

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  Año 2014, Número 18. Texto Completo Ejemplar. Recoge los contenidos presentados a: Congreso Estatal de Educación Social (6. 2012. Valencia).

  • Presentación

    • Presentación al número 18 de RES Revista de Educación Social

      Carlos Sánchez-Valverde Visus

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  • Actos

    • Mesa inaugural VI Congreso Estatal de Educación Social: discursos

      Alberto Fernández de Sanmamed Santos, Máximo Sayago Pérez, Jesús Alcolea Banegas, Ana Albert Balaguer, Salomé Adroher Biosca, Antonio Román Jasana, Jorge Cabré Rico

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    • Clausura del VI Congreso Estatal de Educación Social: nuevas visiones para la Educación Social, experiencias y retos de futuro

      Alberto Fernández de Sanmamed Santos

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    • Declaración de Valencia

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  • Conferencias

    • Conferencia Inaugural VI Congreso Estatal de Educación Social. ¿Qué es educar?

      Victòria Camps i Cervera

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    • Conferencia de clausura: hipótesis para comprender lo que se pone en juego en estos tiempos

      Graciela Frigerio

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  • Mesas

    • Formación inicial y permanente. Métodos y herramientas de investigación e intervención

      Isabel Cortada Marín, Antonio José Muñoz Rico, Maite Arandia Loroño, Xavier Úcar Martínez, Jesús Otaño Maiza

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    • Experiencias de futuro. Nuevos campos y líneas de ruptura en la Educación social. Políticas públicas: la educación social como derecho y construcción de la ciudadanía

      Gabriel Gómez Rollón, María Dolores Santos Ponce, Arcadi Oliveres Boadella, Roser Batlle Suñer, Pepín de la Rosa Casado

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    • Retos de futuro del colectivo profesional

      Daniel Rubio, María José Calderón Aguirado, Bernat Quetglas, Antonio Venero Pérez, Rafael López Zaguirre, Clara Beltrán Fombuena

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    • Plan Nacional de Drogas. Propuestas del CGCEES: en infancia consumo 0

      José del Val Carrasco, Esther Gil Pasamontes, Alfonso Tembrás, Juan Carlos Peral Escrivá

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    • El papel de la Educación Social en la promoción del envejecimiento activo y la acción social intergeneracional

      Antonio Martínez Maroto, Quico Mañós, Sacramento Pinazo Hernandis, Marichu Calvo de Mora González

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    • Mesa de Conclusiones

      Gilbert García Bartol, Ramón López Martín, Rafael López Zaguirre

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  • Talleres

    • El teatro como herramienta para la intervención social

      Sara Ruiz Jiménez

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    • Intervención con jóvenes con consumos de riesgo de drogas desde una perspectiva de género

      Carles Sedó i Luzuriaga

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    • Aspectos éticos de la intervención socioeducativa. Fundamentos y gestión de conflictos

      Jesús Vilar Martín

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    • Las tic al servicio del ciudadano: riesgo, libertad, creatividad

      Serafín Sánchez

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    • Lenguajes y caminos para la intervención social en violencia

      Aurora Anguiano Fuentes

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    • Supervisión de equipos interdisciplinares: procesos de acompañamiento sistémico en un contexto cambiante

      Blas Campos Hernández

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    • El valor pedagógico del humor en educación social. Aprender riendo, gozar educando

      Jesús Damián Fernández

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    • Gestión de los bancos de tiempo desde una perspectiva socioeducativa

      Juan Manuel Primo Cebrián

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  • Comunicaciones: formación Inicial y Permanente para los educadores y educadoras de un nuevo siglo

    • 20 años de prácticas de Educación Social, la construcción permanente de un modelo de prácticas. Cinco ideas claves para su elaboración corresponsable

      Anna Maria Novella Càmara, Anna Forés i Miravalles, Sandra Costa Camara, Marta Venceslao Pueyo

      • Resumen
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    • Aprender a conocer-se: reflexiones en torno a una experiencia de formación inicial de educadoras y educadores sociales

      Nieves Blanco García, J. Eduardo Sierra Nieto

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    • Identidad y vínculos: cara a cara en Educación Social. Una práctica de acompañamiento y reconocimiento en la formación

      Mónica Gijón Casares, Darío Rumbo, Elisabet Herrera

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    • La enseñanza-aprendizaje de los nuevos graduados y graduadas de Educación Social en la Universidad de Burgos: a través de la inmersión en contextos socioeducativos de la ciudad

      Rafael Calvo de León, Miguel Ángel Alonso Saiz, Beatriz Núñez Angulo

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    • Modelo formativo y competencias transversales: una propuesta para el Grado en Educación Social

      Genoveva Rosa Gregori, Gisela Riberas Bargalló, Carme Fernández Ges

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    • Competencias de la figura profesional de la educación social en el marco EEES, para la intervención con víctimas de violencia de género

      Mentxu Hernando Gómez

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    • Análisis de situación de la formación inicial en Educación Social. El perfil profesional después de Bolonia: diferencias y semejanzas

      Víctor María López Ramos, Estefanía Castillo Murillo

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    • La evaluación entre iguales en el grado en educación social. Aproximación a la vida profesional

      Oscar Martínez Rivera, Lisette Navarro Segura

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    • Explorando en la experiencia para identificar la competencia

      Ignasi Jambrina Gato

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    • La coordinación técnica en Educación Social: elemento capacitador para el desarrollo de la intervención socioeducativa

      Elena Aycart Carbajo, Aitor Avila Ruiz, Fermín Martín

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