Pixel-Bit: Revista de medios y educación

• 

  Año 2023, Número 66

  • Análisis de redes sociales para la inclusión entre iguales en discusiones en línea con estudiantes de universidad

    Fran J. García García, Inmaculada López Francés, Cristian Molla Esparza

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-29

    

  • Revisión de la literatura sobre anotaciones de vídeo en la formación docente

    Violeta Cebrián Robles, Ana-Belén Pérez Torregrosa, Manuel Cebrián de la Serna

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 31-57

    

  • Diseño, validación y usabilidad de un aplicativo móvil para la enseñanza de electrocardiografía

    Judy Ximena Ramos Garzón

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 59-85

    

  • Evaluación de una APP de realidad aumentada en niños/as con dislexia: estudio piloto

    Vanesa Ausín Villaverde, Sonia Rodríguez Cano, Vanesa Delgado Benito, Radu Bogdan Toma

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 85-109

    

  • Variables asociadas al uso de pantallas al término de la primera infancia

    Carla Ortíz de Villate Fernández, Javier Gil Flores, Javier Rodríguez-Santero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 113-136

    

  • ¿Crea contenidos digitales el profesorado universitario?: Un diseño mixto de investigación

    María Lourdes Ferrando Rodríguez, Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín Suelves, Jesús Ramón-Llin Mas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 137-172

    

  • Instantáneas culturales y Flipped Classroom: percepciones de futuros docentes

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Enrique Sánchez Rivas, Teresa Linde Valenzuela

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 173-189

    

  • Imbricación del Metaverso en la complejidad de la educación 4.0: Aproximación desde un análisis de la literatura

    Carlos Enrique George Reyes, María Soledad Ramírez Montoya, Edgar OmarLópez Caudana

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 199-237

    

  • Redes sociales y smartphones como recursos para la enseñanza: percepción del profesorado en España

    Francisco Javier Lena Acebo, Ana Pérez Escoda, Rosa García Ruiz, Manuel Fandos Igado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 239-270

    

  • El robot M Bot para el aprendizaje de coordenadas cartesianas en Educación Secundaria

    José Manuel Sáez López, Rogelio Buceta Otero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 271-301