Carlos Enrique George Reyes

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• Artículos de revistas

  • Alfabetización Financiera en Universitarios Mexicanos: un Instrumento para su Medición en el Entorno de la Complejidad

    Carlos Enrique George Reyes, María Soledad Ramírez Montoya, Azeneth Patiño Zúñiga, Edgar Omar López Caudana

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN-e 2014-2862, Vol. 14, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Junio), págs. 134-157

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  • Aprendizaje de los componentes del pensamiento computacional mediado por una aplicación virtual de la Educación 4.0 en el entorno del pensamiento complejo

    Carlos Enrique George Reyes, Jessica Alejandra Ruiz Ramirez, Yessica Betzabe Contreras Fuentes, Edgar Omar López Caudana

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 59, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Innovació educativa en temps complexos), págs. 281-300

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  • Hábitos de estudio desarrollados durante la complejidad digital en la pandemia: Investigación comparada entre estudiantes universitarios de México y Colombia

    Carlos Enrique George Reyes, Jessica Alejandra Ruiz Ramirez, Leonardo David Glasserman Morales, Yury Arenis Olarte Arias

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 24, 2023

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  • Imbricación del Metaverso en la complejidad de la educación 4.0: Aproximación desde un análisis de la literatura

    Carlos Enrique George Reyes, María Soledad Ramírez Montoya, Edgar OmarLópez Caudana

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 66, 2023, págs. 199-237

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  • Pensamiento computacional basado en realidad virtual y razonamiento complejo: caso de estudio secuencial

    Carlos Enrique George Reyes, Edgar Omar López Caudana, María Soledad Ramírez Montoya, Jessica Alejandra Ruiz Ramirez

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 23, Nº. 73, 2023

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  • Imbricación del pensamiento computacional y la alfabetización digital en la educación: Modelación a partir de una revisión sistemática de la literatura

    Carlos Enrique George Reyes

    Revista española de documentación científica, ISSN-e 1988-4621, ISSN 0210-0614, Vol. 46, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Online First; e351)

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  • Alfabetización digital: reconceptualización en la complejidad del escenario no presencial provocado por la pandemia COVID-19

    Carlos Enrique George Reyes, Francisco Javier Rocha Estrada, Leonardo David Glasserman Morales

    Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED), ISSN-e 2707-3297, ISSN 2707-3289, Vol. 4, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: REPED 4(1)), págs. 73-87

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  • Validación de un instrumento para medir las competencias digitales docentes en entornos no presenciales emergentes

    Carlos Enrique George Reyes, Gabriel Valerio Ureña

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 80, 2022, págs. 181-197

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  • Brecha digital en la formación inicial docente: desafíos en los ambientes de aprendizaje durante la pandemia COVID-19 en La Guajira (Colombia)

    Alba Ruth Pinto, Carlos Enrique George Reyes, Omar Fernando Cortés Peña

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 15, Nº. 5, 2022, págs. 49-60

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  • Análisis de las expectativas para diseñar un programa de posgrado en ultrasonido en México

    Carlos Enrique George Reyes

    Foro educacional, ISSN 0718-0772, ISSN-e 0717-2710, Nº. 38, 2022, págs. 125-153

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  • Representaciones de docentes universitarios sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en sus prácticas educativas

    Carlos Enrique George Reyes, Lilián Ivetthe Salado Rodríguez

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 13, 2022

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  • Elaboración y análisis de confiabilidad de un cuestionario para medir desde la perspectiva del estudiante, las competencias digitales del docente en entornos no presenciales de enseñanza

    Carlos Enrique George Reyes, Leonardo David Glasserman Morales

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 3, 2022, págs. 413-424

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  • Competencias digitales básicas para garantizar la continuidad académica provocada por el Covid-19

    Carlos Enrique George Reyes

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 13, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Acompañamiento tecnopedagógico en época de emergencia)

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  • Competencias digitales para la práctica docente en pregrado en dos universidades latinoamericanas

    Carlos Enrique George Reyes, Raidell Avello Martínez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 10, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Digital innovation in education.), págs. 1-19

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  • Research Competencies Mediated by Technologies: A Systematic Mapping of the Literature

    Carlos Enrique George Reyes, Leonardo David Glasserman Morales

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 22, 2021

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  • Alfabetización digital en la educación. Revisión sistemática de la producción científica en Scopus

    Carlos Enrique George Reyes, Raidell Avello Martínez

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 21, Nº. 66, 2021

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  • Incorporación de las TIC en la Educación. Recomendaciones de organismos de cooperación internacional 1972-2018

    Carlos Enrique George Reyes

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), ISSN-e 2636-2147, ISSN 2636-2139, Vol. 5, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa), págs. 101-115

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  • Mapeo sistemático sobre la aplicación de la obra de Pierre Bourdieu en la Educación Superior

    Carlos Enrique George Reyes

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 23, Vol. 2, 2021, págs. 230-243

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  • Modelo TIC-PD: Descriptores de competencias digitales para la práctica docente

    Carlos Enrique George Reyes, Edgar Castillo Cruz

    Transdigital, ISSN-e 2683-328X, Vol. 2, Nº. 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 116-138

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  • Reducción de obstáculos de aprendizaje en matemáticas con el uso de las TIC

    Carlos Enrique George Reyes

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 11, 2020

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  • Percepción de estudiantes de bachillerato sobre el uso de Metaverse en experiencias de aprendizaje de realidad aumentada en matemáticas

    Carlos Enrique George Reyes

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 58, 2020, págs. 143-159

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  • Aproximación a la incorporación del capital digital en la escuela

    Carlos Enrique George Reyes, Lilian Ivette Salado

    Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2477-9083, Vol. 5, Nº. 25, 2020 (Ejemplar dedicado a: Pierre Bourdieu: trabajo sociológico e investigación en las ciencias sociales y las humanidades), págs. 133-144

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  • Alfabetización y alfabetización digital

    Carlos Enrique George Reyes

    Transdigital, ISSN-e 2683-328X, Vol. 1, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Enero-Junio), págs. 23-38

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  • Competencias investigativas con el uso de las TIC en estudiantes de doctorado

    Carlos Enrique George Reyes, Lilián Salado Rodríguez

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 11, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas y formación en la educación virtual / Abril - septiembre 2019), págs. 40-55

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  • Competencias investigativas y saberes digitales de estudiantes de posgrado en la modalidad virtual

    Carlos Enrique George Reyes, Alberto Ramírez Martinell

    CertiUni Journal, ISSN 2444-5800, Nº. 5, 2019, págs. 65-78

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  • Estrategia metodológica para elaborar un estado del arte como un producto de investigación científica / Methodological strategy to develop the state of the art as a product of educative research

    Carlos Enrique George Reyes

    Praxis Educativa, ISSN-e 2313-934X, ISSN 0328-9702, Vol. 23, Nº. 3 (septiembre - diciembre), 2019

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  • Alfabetización digital en la dimensión didáctica de la práctica docente, elementos para su análisis

    Carlos Enrique George Reyes

    EDUCIENCIA, ISSN 2683-1791, Vol. 3, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: July-December), págs. 30-39

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  • Análisis comparativo de programas de Maestría en Tecnología Educativa, tendencias actuales en la formación de futuros profesionistas

    Carlos Enrique George Reyes

    International Journal of Information Systems and Software Engineering for Big Companies: IJISEBC, ISSN-e 2387-0184, Vol. 5, Nº. 2 (Diciembre/December), 2018, págs. 29-40

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  • Aplicación del Método Delphi Modificado para la Validación de un Cuestionario de Incorporación de las TIC en la Práctica Docente

    Carlos Enrique George Reyes, Laura Trujillo Liñán

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 11, Nº. 1, 2018, págs. 113-134

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