Pixel-Bit: Revista de medios y educación

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  Año 2020, Número 58 / Antonio María Medina Rivilla (aut.)

  • Diseño de un instrumento de evaluación de aplicaciones digitales (Apps) que permiten desarrollar la competencia artística

    Martín Caeiro Rodríguez, Feliciano Ordóñez Fernández, María Dolores Callejón Chinchilla, Elke Castro León

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    págs. 1-25

    

  • Nuevo método de análisis cualitativo mediante software para el análisis de redes sociales de la percepción grupal hacia las Matemáticas

    Luis Manuel Soto Ardila, Ana Caballero Carrasco, Jose Luis Carvalho, Luis M. Casas García

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    págs. 27-50

    

  • Robótica y Proyectos STEAM: Desarrollo de la creatividad en las aulas de Educación Primaria

    Raquel Casado Fernández, Mirian Checa Romero

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    págs. 51-69

    

  • WhatsApp como herramienta educativa en Educación Primaria: alumnado, docentes y familias

    Antonia Cascales Martínez, María Angeles Gomariz Vicente, M.ª Antonia Simón Rodríguez

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    págs. 71-89

    

  • Percepciones de los estudiantes sobre el uso de Facebook y Twitter en el contexto educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático

    Ricardo Adán Salas Rueda

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    págs. 91-115

    

  • Fortaleciendo el pensamiento computacional y habilidades sociales mediante actividades de aprendizaje con robótica educativa en niveles escolares iniciales

    Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

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    págs. 117-142

    

  • Percepción de estudiantes de bachillerato sobre el uso de Metaverse en experiencias de aprendizaje de realidad aumentada en matemáticas

    Carlos Enrique George Reyes

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    págs. 143-159

    

  • Tecnologías y cultura organizativa en los centros escolares: ¿La uberización de las relaciones laborales?

    María Isabel Pardo Baldoví, Ángel San Martín Alonso

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    págs. 161-179

    

  • University teachers’ training: the Digital Competence

    Adiela Ruiz Cabezas, María del Castañar Medina Domínguez, Eufrasio Pérez Navío, Antonio María Medina Rivilla

    • Resumen
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    págs. 181-215

    

  • Alfabetización mediática en Educación Primaria: Perspectiva internacional del nivel de competencia mediática

    Rosa García Ruiz, Armanda Pinto da Mota Matos, Arturo Hernán Arenas Fernández, Cecilia Ugalde

    • Resumen
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    págs. 217-236